RUBRIEK VOOR ONZE JEUGD.
Raadsels
Raadseloplossingen
Wedsirijdifizendkigeo
Brievenbus
Deze raadsels zijn allo ingezon
den door jongens en toetsjes,
dl© Voor onze Jeugd lezen. De
namen van de kinderen, die
mij voor Donderdagmorgen
oplossingen -zenden, worden
in 'het -volgend nummer be
kend gemaakt).
1. In gezonden door Annetje van de
Ban).
'Mijn geheel besta-ai uit elf letters en
fis in iedere stad.
2 3 is een viervoetig dier.
9 10 11 is een lichaamsdeel.
In een 1 6 7 wordt gekookt.
5 0 -l is een 'huisdier.
5 6 3 8 is een meubel.
11 9 5 is -een -kleed ings-tuk.
11 6 8 is een knaagdier.
2. (Ingezonden door Gerard en Lu
cia van iSeggelen).
Zoek uit ondersta and en zin een be
graven stad:
Cornelia -kent haar les niet.
3. (Ingezonden door J-olhan van der
Lincle).
W G +9 N 8 X
j Maak uit het bovenstaande drie
woorden van twee lettergrepen.
4. (Ingezonden door Betsy en Trijn
tje Fröli-clh).
•Neem' een derde van een izak, een
derde van een lat en een derde van
een vat en ge krijgt de naam van een
huisdier.
5. Ingezonden door Albert Wage
naar).
Mijn lichaam- is 'zeer hard
Maar kan toch nergens tegen.
Ook is men niet om mij,
Maar w-at 'k bevat verlegen.
Mijn Ihals is lang en dun
Mijn lichaam vrij gezwollen,
En loopen kan ik niét,
Maar wel gemakk-lijk rollen.
Geen -ander -lichaamsdeel
Kan ik u verder noemen,
Maar 'k 'heb op velen ivoor
Dat 'k op teen ziel ban roemen.
6. (Ingezonden door Sietse Beinema)
Mijn geheel bestaat uit,zeven letters
en is een plaats in Italië.
17 3 is een -stuksp-eelgoed.
6 7 is een verkorte meisjesnaam.
'Een 1 2 4 5 gebruiken de schutters.
3 2 4 6 wordt verdiend.
8 7 6 5 ds niet kort.
7. (Ingezonden cloor Ali Popelier).
(Zoek uit -onderstaan-den zin een be
graven stad.
Zit de paal Stevig in den grond?
S. Ingezonden door Dirk Boeré).
Wat staat -midden in den (hemel op
'drie pooten?
9. 'Ingezonden door Jan Schotman).
d d d d
-d oor d
dddd
W-at maakt ge uit het bovenstaande?
10. (Ingezonden -door Marie Timmer)
Met T ben ik .een verkorte jongens
naam; met B ben ik een -moordend
werktuig; met O ben ik een familie
lid; wat ben ik met G en D?
De oplossingen van de raadsels der
-vorige week zijn:
1. Fluit.
2. Heng-el, engel.
3. Bodegraven.
4. De man die schuttingen, schepen
enz. teert.
5. Eindhoven.
6. Jan ispeett met -z-ijn grOolte tROM
En maakt een vreeselijk leven.
7. Ei, dei, -klei.
8. Oldenzaal.
9. De letter -m.
10. Zonder '1 iti g, zonderling.
■Goede oplossingen ontving ik deze
week van:
Adriaan van -de Ven, 9; Herman de
Lagh, '10; Louis van de Ven, 8; inzen
der toonder naam, 10; (in -een blauwe
enveloppe); Annie Prins, (van de vo
rige week) 5; nog een inzender izond-er
naam -(enveloppe met blauwe viool
tjes) 9; Hendrika de Wijs (v-an de vo
rige week) 10; Annie -v. d. Oosterkamp
(van de vorige week) 10; Karei Ro-g-
(hair), (van de vorige week), 8.
Annie Prins, 10; Margretiha Wesse-
l'ing, 10; Hu-bertus Bank, 10; Jo -Ploeg,
9; Hendrik en Gerda Groenevel-d, 9;
iBeppi-e Meyer, 6; -Gretha Kuiper, 3;
Nieske de Vries, 7; Frans van Eg-
mon-d, 8; Ar ie Noorloos, 7; Gerard Hek-
kelmian, 8; -Guus Waage, 9; Jan Schot
man, 10; Helena Bi-eler, 9; Truu-s Staal
7; Grietje de Boer, 10; Marie -Perry,
7; Piet van -der Poel, 9; Anna Groot, 6;
Elizabeth van der Boel, 9; Gijsbertus
Hubring, 7; Martina Bruyn, 10; Gre
tha Vallentgoed, 10; Mien Uitendaal,
9; Alida van Dillewijn, 9; Lena Bos, 9;
Helena Franken, 10; J-ohan van Bezel,
9; Anna en Marie van Zutphen, 9;
-B-et je van Halst, 9; Jan-s je Vermeer,
9; Andrina -Groot, 9; -Maria Hoefman,
10; Hendrik Schaken, 10; Jo Springer,
9; Karei -Rogthadr, 9; Sieger en Cato
Bonke, 8; Engeline van Waard, 6;
Maria M. T-uyl Schuit.©maker, 6; Lu
cia en -Gerard van -Seggelen, 8; Wil
lem Bae, 6.
De -oplossingen in de enveloppe met
de blauwe viooltje-s waren van Bep-
pie Bekking.
W-edsti'ij diinzen-dingen ontving 'k
deze week "van:
Adriaan van cle Ven, Simon van 't
Hof, do Daemon, Herman de Lagb,
Gijsbertus 'S-eubiring, C-orrie van Za
del, Jian 'Geyilvoet, Johan Bus-é, Anna
Groot, Hendrika de Wijs.
Truus Springer, Jansje Vermeer,
Elias v-an Tongeren, Gretlha Kuiper,
Nelly de Jong, Gerard a Groeneveld,
Hubertus Bank, Marlet je de Jong, Jo
Springer, Marie 'Groenew-egen, Johan
na Walla art, Gerard Hekkel-man,
Guustaaf Waage, Hans Piel-age, Hen
drik van der Kaa, Jan Schotman, He
lena 'Bi-eler, Marie Timtoer, Elizabeth
-Frölicb, Barbara Timimer, Martina
Bruyn, Gretha Vallentgoed, Veronica
Bot, Marie van Zutphen, Betje van
Halst, Andrina. Groot, Jan Abeel en,
'Maria Hoefman, Hendrik Schaken,
SiDze 'Schornagel, Engeliina van
W-aard, 'Be trie van Wen-gen.
(Brieven aan de Redactie
van de Kin clea -Afdeefling
moéten gezonden worden
aan Mej. M. C. v. Doom,
Sophiastbaat No. 22, te
Haarlem).
C o r r e v a n 'Z. Zoo als je -on
der het hoofdWedstrijdinzendingen"
zien zult, heb ik je verhaaltje gekre
gen; ik vind het prettig, dat je weer
•mee gaat doen. H-oe i's Ihet toch -met
Ann'e van -G., die vroeger zoo'n vrien
din van je was en die zu-lke mooie
vemal-en maken kon? Vind je "t niet
'leuk om de eerste plaats in de Brieven
bus te krijgen? Nu hoef je niet lang
naar .het antwoord te -zoeken, hè -Cor?
G ij s b e r t u s S. Met v-eel ge
noegen wil ik je ook een boek leenen.
Woensdagmiddag tusschen een en
twee uur ben ik al-tijid thuis, dus d-an
moet je maar eens iets komen uitzoe
ken. Je 'hou-dit zeker -erg veel v-an le
zen, is 't niet? Het veithaal heb ik ge
kregen, en je werk -ziet er heel netjes
uit! Ik vind -dat je keurig schrijven
kunt!.
C -o -r r i e en J o c o. Prettig, dat
je -zooveel plezier gehad hebt op je
verjaardag! Joc-o houdt zelf izeker
meer van koekjes -d-an van oh-o-cola!
•Het zal -leuk zijn -als er iweer -een klein
poesje ko-mit! 't 'Is te 'hopen, dat Joc-o
er gauw goede vrienden mee, hè? Het
helpt, -clat (hij misschien n-og wel een
beetje -aan kleine poesjes gewend -is!
Heb je -veel schoolwerk -tegenwoordig,
en (heb -je je fiets al weer voor den
dag gehaald? Tot slot veel groeten!
Henk ie v-an den B. Dit
nieuwe vriendje -moet toch -ook even
een brief hebben! Ik vind het heel best,
'dat je ook aan -onze rubriek mee gaat
d-oen, hoorlHoud je ook veel van raad
sels oplossen? Wait leuk d-at het ver
haal over je zelf is! Ik kan me best
begrijpen, dat je in je schik was met
-de nieuwe schaatsen! Heb je -ze nu
(maar opgeborgen?
■E n g e -1 i n -a van W. Met je
raadsel ben je niet gelukkig geweest:
het -staat juist vandaag in de courant!
Maar dat is niets, een volgende keer
beter! Ik verlang er al naar om j-e ver
haal te lezen. .Te hebt een mooi onder
werp uitgekozen, vind ik. Viel het je
nogal -mee toen je eenmaal aan het
werk was? Vandaag over een iweek
h-oop ik plaats te hebben Om jc versjes-
raadsel op te nemen.
J o S c h. Naar je brief te o-ordee-
len vermoed ik, dat je een jongen bent
maar Jo kan -ook een meisje zijn,
en daarom kom ik het voor -alle ze
kerheid nog maar eens éven vragen.
Vertel je het mij? D-an kan ik er met
den wedstrijd op re-kenen, zie je! Ik
vind het heel best dat je ook raadsel-s
-op -gaat lossen. -Ze zijn niet -erg -moei
lijk, is 't wel?
B e p p i e M. Beppie's laatste
briefje héb -ik ook nog niet beant
woord, -en daarom moet er in onze ru
briek maar een klein plaatsje voor
je op overschieten. Vond je het boek
mooi? -Dat do-et -me veel plezier! Heb
je -zelf -ook boeken, zeg?
A -g e B. AJlereers-t zal ik begin
nen met je hartelijk geluk te -wen-
schen -met je verjaardag. Het spijt me,
-dat ik een dag te laat ben, maar daar
'is nu niet veel meer aan te 'doen, en
ik hoop -d-an -ook -maar, dat het -een
m prettige -dag geweest is! Zijn de
zieken weer "heel erna al herstel-el? Dat
hoorde wél bij de feestelij.kheid, hè?
De groeten voor allemaal!
A n n a G. Wel, wel, wat een lang
verhaal heb je gemaakt! Dat is een
'bee'i werkje geweest, .is 't niet? Maar
het ging zeker wel prettig! 't Is jam
mer, d-a-t het raadsel waarover je
schreef al eens unieer in onze rubriek
gestaan had. Ik wa-s het he-elemaal
vergeten, en ik was dan ook n-og al
blij te hooren, dat jij o-ok n-iet meer
wist, dat de oplossing Venl-o was! I'k
-wed, dat we 't nu geen van beiden
meer zullen vergeten, jij ook niet?
•P 'i e t -e n (E'1 -i z ab et h van der
P. Vandaag zal i-k maar eens aan
-jullie samen schrijven, dat is 'zeker
ook wel naar je zin! Zeker wil ik je i
ook een 'boek leenen, als je tenminste
belooft dat je er voorzichtig mee zult
zijn! Kom dan maar eens -op een j
Woensdagmiddag tussclhen een -en
twee uur, dan zullen we iets moois
voor je uitzoeken! Ik hoop dat er eens
gauw plaats zal zijn v-o-o-r je raadsel,
't Is nu bijna aan de beurt! Walt zul
len de jongens en meisjes lang raden
voor -ze -dat gevonden hebben, -denk
je ook niet?
J -a n s -j e V. Ja, die Annie uit 't
boek was nu echt -een „moedig -meis
je!" Ik ben benieuwd of -de meisjes uit
-de verhaaltjes voor den -opstellen-wed
strijd leven moedig zijn, jij o-ok niet?
Je h-ad-t de raadsels prachtig -opgelost;
vond je ze gemakkelijk? Ik geloof, -dat
er van de week een paar moeilijke bij
zijn! Je moet 't im-aar eens probeeren!
;M -a r t i n -a Of -ik bet goed
vind, -dat je weer een-s schrijft? Na
tuurlijk, ik vind het best! Alleen hoop
ik, -dat je niet ongeduldig wordt als
je niet -dadelijk antwoord krijgt! Van
daag zal ik je in ieder geval niet over
slaan, dus nu hoef je niet v-oor niets
te zoeken! Je zou clie stapel verhaal
tjes zek-eT wel eens willen zi-en, is 't
niet? 't Lijkt Iheuscöi wel een beetje op
de rijstebrij berg van Luilekkerland,
waar ik me doorheen moet eten, en
dat is een heel werkje, hoor!
K arellR. Je brief heb ik gekre
gen, en mijn vraag naar je voornaam
is dus eigenlijk overbod-ig geworden!
Maar -dat is niets, ik weet het nu, dus
d-at is in orde! Het raadsel, dat je in
gezonden heBt, vind ik prachtig, en
ik Wil het -dan o-ok graag opnemen in
onze Zaterdagavond. Ik heb eerst nog
wel wat (raadsels -die eerder aan de
beurt zijn, -maar -daarna zal i'k het
dan toch plaatsen. Ga je o-ok -meedoen
aan 1de wedstrijden?
Mien U. J-a, -Mien, met die brief
van jou ben ik in de war geweest, dat
heb je verleden week zeker -al in hét
briefje van Margi-etlha W. gelezen! Ik
kan me begrijpen, dat je gek k-eek toen
je daar.-antwoord kreeg op een brief
die -je ni-et geschreven hadt! Maar
wat d-oen jul-lie tweetjes ook -met. het
zelfde postpapier? Dan spreekt het im
mers van zelf, dat ik er mee in -de war
raak, vooral -als de inzendster dan
nog vergeet haar naam er bij te zet
ten! En dat heeft Mientje ook wel eens
vergeten, is 't ni-et -Mien?
D i r k H. O-ok nog wel gefelici
teerd met je verjaardag, hoor! Veel
plezier gehad -gisteren? Bi hoop d-at 't
een heel gelukkig jaar voor je Worden
zal!
N -e 11 i e e n Cat-o v-an der L.
Prettig -dat jullie ook ihee -hebt ge
daan laan -den v-erhaaltjeswedstrijdl
I-k heb n'og niets nagekeken, -dat be
grijp je wel; daarmee wacht ik tot ik
alle inzendingen bij eik-aar Iheb! Ver
lang je erg- naar den uitslag van den
wedstrijd?
Annieva-nü. -Zoo, waren de
versjes n-aar jullie zin? Nu, d-at doet
m-e veel pleizier! Hét speet me -ook,
-dat ilc geen tijd voor teekeningen had,
maar -drie albums tegelijk dat was
me een beetje te kras! Prettig, -dat het
N-elly zoo goed bevalt! Jullie bent ze
ker 'al'tijd b'l-ij als ze weer een dag
thuis is, is 't niet? Heb je prettig met
de poppen gered-en, Z-on-dag? Ik vond
het grappig dat ik je juist zag!
J a, n G. Je verhaaltje heb ik ge
kregen, Jan! Wat heb je me aardige
plaatjes gestuurd, zeg! De bladwijzers
zal ik -dadelijk in gebruik nemen, zoo
iets komt altijd -mooi te pas! Ik dacht'
al: wat een zware brief komt -daar
aan? En geen wonder! Toen al die ver
rassingen te voo-rschijn kwam-en was
ik niets verbaasd meer over de -zwaar
te, dat begrijp jel
Helend. jB. Het -raadsel dat je
me zon-d-t vind ik 'heel mooi, en zoo
dra er plaats is, zal ik het opnemen!
Of ik zien kan -aan je briefjes -dat je
niet goed opstellen maken kunt? Wel
nee, je briefjes zijn heel f-link gesteld,
dus ik denk dat het malleen van -een
verhaaltje je -per slot van rekening
ook nog wel mee zal vallen! !Ben je
no-gal tevreden nu je weer een briefje
in de Zaterdagavond vindt?
M a r i e v a n B. Een woorden-
wedstrijd? Ja, die 'komt -ook weer eens,
dat beloof ik je, maar >of 't gauw zal
zijn dat weet ik h-eusch nog niet,
hoor! Ik 'had je eerst verleden week
nog willen schrijven, -maar de Brie
venbus was -al 'zóó groot, d-at er ein
delijk niets meer bij kon! En je vroeg
om -een langen brief, dus toet een paar
woordjes me er af maken ging ook
niet! -Ik vind het hee'l best, dat je ook
eens een boek wilt kamen halen, er
zal wel iets te vinden 'zijn dat- naar je
zin is, denk ik! 'Krij-gen jullie op
school ook boeken?
zoo. Daarna vroeg hij een ander
etuk.
Babet speelde hét 1-idd v-an „V-ive
Henri IV", dat de wonderkast her
haalde.
Dat iis zonderling, zei die koning,
w-at een wonderlijk mechanisme toch;
het grenlst aan het ongelooflijke
En kan bet, onverschillig welk lied
mém speelt, dat herhalen
Ja, Sire, zei Raisin.
De "koning verzocht een prinses aan
het klavier te gaan zitten.
De -prinses zette zich aan- hiet Ma-
vier en speelde een moeilijk stuik.
De won-derkast h-erti-aaild© bet, ech
ter Zond-er een noot over te slaan.
Ben andere prinses voerde e-en aria
-uit, die d-e tooyerkast mét 'hetzelfde
feuccès weergaf.
Het is verbazend, zei de koning,
die uitvinding is de merkwaardigste
van geheel mijn regeering.
Raisin scheen nu weer gerust -én
glimlachte voldaan.
De koning kende hem een pensioen
toe van vierduizend pond.
Thans moet. gij, zeid© Lod-ewijk
XIV, ons het vernuftig uitgevonden
mechanisme van uw toestel laten
zien.
Datdatga-ataflet,
ötotiercl© Raisin verbleekend.
-Leg oh? uit. hernam de koning,
waarop uw uitvinding berust.
Sire, zei Raisin, ilk smeek u,
éiscb dlït niet van mij. dialt is mijn ge
heim,
Er is geetn geheim voor den ko
ning. zeide Lodewijk, open uw in
strument.
Ik héb den- sleutel niet, sire.
O, dat zeeft niets, zei T,odewijk
ilc zal het door dén slotenmaker van
het hof laten openen.
Men ging aanstonds den slotenma
ker halen, die de Met, welke het
mechanisme- van het w-oudérkastje be
vatte, ontsloot, en men bemerkte daar
ineen kind van zes jaar.
Eén, tweede klavier was in dé kist,
geplaatst en het kind d)at daarin zat,
gaf de gespeelde muziekstukken weer.
De koning kon nei-t nalaten te
glimlachen, en heel het hof lachte
mee.
Wat een lief kind, riep die konin
gin, den .kleinen jongen, die angstig
d-e deftige toeschouwers aankeek, bij
de hand -nemend.
Het idlee' is zeer vernuftig, zei de
koning, waar is toch d© uitvind-er
Railsin, dü-e vreesdie, d-at zijn bedrog
dien koning zou vertoornen, trachtte
te ontvluchten, m aar men bracht hem
terug.
Sire, zei hij, vergeef mij.
De koning glimlachte en .steldé hem
gerust, door hem zijn pensioen te doen
behouden.
Het kind, het. zoontje van Raisin,
werd door de koningin en de prin
sessen met geschenken oveaTa.den.
Thans is het origineel© idee van
Rad-sin verwezenlijkt.
OP HEETERDAAD BETRAPT.
De les is begonnen. Teder© jongen
heeft -zijn Fransche leesboek voor zich
en allen volgen schijnbaar ingespan
nen het lezen van een hunner kame
raden. „Schijnbaar" want m-oge de
onderwijzer ook het. uiterlijk der leer
lingen controle-eren, hun geóadhten-
wereld ligt maar niet zoo bij den eer
sten blik voor hem bloot.
Maar 't zijn en blijven kinderen, de
10 a U-jarigen, -en -wat hun ziel ver
vult, geeft hun uiterlijk v-aak spoedig
waar -te nemen. Een der snaken, la
ten we hem Piet noemen, -denkt aan
de -zwarte balletjes, voor negenen bij
„d-oove Ka", de snoepv.rouw in de
buurt, gekocht, Snel een séhuwe blik
op „Mijnheer" en de rechterhand grab
belt -in de -donkere holte v-an den
broekzak naar het kreukelend, grau
we papiertje, -dat de lekkernij- (houdt
besloten. De wriemelende vingers
plukken en trekken en langzaam legt
-de hand zich weer -op tafel, terwijl de
eigenaar dier hand met een onschul
dig gelaat naar den -onderwij-zer ziet,
alsof de opmerking, die -deze tot een-en
-anderen leerling over -de uitspraak
richt, zijne vol komen ste belangstelling
heeft.
„Zie je, onthoud -die woorden; cent,
citroen, cijfer; dan weet je aanstonds
vóór welke klinkers do c als s wordt
uitgesproken."
„Ju-ist", knikt Piets kort geknipte
bol, maar als de les wordt voortgezet,
gaat. zijn ge-d ach ten-gang met een vrij
logisch sprongetje va.n het zuur der
citroenen naar het zoet der balletjes
over en „eerst kijken". De zoeklich
ten van Piets oogen (houden -den
meester in -observatie, terwijl do hand
naar den -top van den neus gaat als
om eene jeukende plaats tot rust te
H e r rn a n do L. Ik ben erg blij.
-dat Gustav weer heelemaa-1 betor is.
Is hij niet mager geworden na -zijn
ziekte? Hij was vroeger zoo'n gezel
lige dikzak! Die wedstrijd waarnaar
jo waagt komt, donk ik, heel gauw,
maar niets verMappen, hoor! Jo
hadt het anders nog al knapjes gera
den! Heb je veel huiswerk, of valt dat
nog al mee? Het raadse-ls -oplossen
heb jo n-og niet verleerd, zie ik! Veel
-groeten, -ook voor L.!
To en Betsie van W. Die
Bets verlangt al naar den uitslag van
den wedstrijd voor ze haar inzonding
gestuurd heeft! Dat is op zijn
-zachtst uitgedrukt nu toch wel een
beetje voorbarig, vind je ook niet? 't
Is wonder, dat je nog ni-et verlangt
n-aar den u/itslag van den volgen-den
wédstrij-d! Je kunt immers nogal -goed
-tegen plagen, zeg? Wie leert, nu eigen
lijk beter, To of de poppen? „Dat is
ook een vraag!" denk 'je zeker! Nu, om
je de waaiheid te zeggen, geloof ik
ook niet, dat het antwoord daa-rop zoo
heel moeilijk is!
Annie van den O. Wel An
nie, walt heb je -de raadsels prachtig
opgelost! Flink gedaan, hoor! Hoe is
't met -jullie tweetjes? Heeft Jo van
„Wilde Bob" genoten, en -is ze er zelf
niet „wild' van geworden? Het wordt
nu weer mooi weer, dus nu gaan jul
lie zeker weer met je tweetjes -wande
len op Woensdag en Zaterdagmiddag,
is 't niet? De groeten voor jullie alle
bei, en ook voor moeder!
Marianna ©n Anna van
d e r V. Ja, voor dezen wedstrijd is
één verhaaltje voldoende; wacht nu
•maar eerst eens tot -de uitslag komt,
zusjes! -Dan hoor je meteen hoe ik je
veihaalt.je Vind! Zijn de raadsels dezen
keer béter naar je zin?
Hendriken Gerda Gr. A'l
was de brief klein, toch wil ik je nog
even vertellen, dat Gerda's opstel goed
is -aangekomen, en dan moet ik jullie
meteen n-og even bedanken voor de
-mooie 'briefkaart; ik vind het erg aar
dig v-an jullie dat je er aan gedacht
hebt, mij- -die te zenden, en ik beloof je,
dat ik -deze kaart in eere zal houden!
Nieskede V. Zooals ik je al
-verteld heb vind ik fli-et heel best dat
je ook mee gaat doen, Nieske! Je 'hebt
de raadsels knap opgelost, iho-o-r! Houd
je ook veel van brieven schrijven, zeg?
En vind je het niet -leuk om nu -ook
antwoord in de courant te vinden?
Hubertus B. Je raadsel vind
ilc heel goed, Hubertus! En nu zal ik
j-e maar eens gau/w vertellen, -dat je
bloemen -dicht bij m-e staan, terwijl ik
hier zit te schrijven. Ik ben er erg blij
mee, hoor! En je hebt me met die
mooie bloemen 'heel -véél plezier ge
daan! Je veihaal-tje riet er heel goed
uit, maar ik mag .er heusch nog niets
van vertellen! Dat komt de volgende
week pas! -Maar je kunt er (heel ge
rust op -zijn! Ilc vind het altijd pret
tig -als -ik een -lange brief van je knjg,
vent! Wist je dat niet? En is mvijn
brief weer naar je zin?
A u n i e -P. Het speet me, dat je
naam -de vorige week niet in de cou
rant stond, Annie! Ik vond je brief
pas toen ik in je album ging schrij
ven! 'Er staat nu een versje in, dus a'ls
je nu Woensdagmiddag tusschen een
en twee uur even komt, -mag je het
-al'-bum -weer meenemen. Vind je -dat
goed? Gelukkig, -dat je niet vondt, dat
het zoo erg (hinderde! Je raadsel is
•mooi bedacht.
S i m onvan'tH. Je -hebt ge
lijk, dat je 't maar eens gewaagd
hebt met een verhaaltje, Si-mon! Ver
lang je nu niet erg naar den uitslag
van den wedstrijd? 'Geduld tot de vol
gende week, hoor! En dan zullen we
er maar 't beste van hopen, vind je
niet? Zeg je broertje -maar voor me
goeien dag!
J o h a n n a W. Natuurlijk vind
ik het goed, dat je alleen aan de wed
strijden meedoet! Als je het zoo druk
hebt blijft er voor raadsels oplossen
en brieven schrijven niet veel tijd
over, (hè? Of dik je kinderachtig vind?
Heelemaal niet, hoor, hoe kom je daar
bij? Ik heb zelf ook altijd dol veel van
■verhaaltjes maken gehouden!
Willem en Cornells v-an
den D. Jammer, dat jullie ver
haaltje afgekeurd is! Ik (hoop, dat het
met -den volgenden wedstrijd beter
gaat; da-t zullen jullie zeker wel niet
zoö moeilijk vinden, denk ik! Hebben-
jullie gisteren veel plezier gehad? Die
dag is zeker echt feestelijk gevierd, is
't niet? Dag jongens, tot de volgende
week!
Nelly en Marietje de J.
De verfi aaltjes zijn aangekomen, nog
juist op tijd! Wélk zusje heeft Marie-
ïje nu eigenlijk geholpen? Is dat Nel
ly, of bedoel je nog een ander zusje?
Je raadsel is goed! Was Nelly nogal
tevreden over 'het boek, dat je mee
bracht, Marietje?
Louis van de V. Nog even
kom 'ik je 'vertellen, da-t ik vind, dat
je -de raadsels heel flink hebt opgelost-
Jij zult zeker wel een baas in 'het ra
den worden, wed ik! Je verlangt zeker
ook -al naar den nieuwen wedstrijd,
of heb ik dat mis?
.T o S. Ja, de bekroon-de verhaal
tjes kamen in de courant, als er plaats
is tenminste. Als 'ik klaar kom met na
kijken staat de wedstrijd vandaag
over een week in de courant. >Ik moest
lachen om1 je „leer om leer", en be
dank je wel voor -de mooie raadsels!
Ik kan ze nog niet dadelijk plaatsen,
maar -je wilt zeker wel even wachten,
hè Jo? Veel groeten, ook voor Truus!
Betje van LI. I-k vind het na
tuurlijk hee-1 best, dat je weer een an
der boek kamt halen' als -dit uit is,
maar „Dik Trom" 'héb -ik -tot mijn
spijt niet, zooals ik je geloof i'k al ver
telde. Het speet mij ook dat ik je de
vorige weer niet meer kon schrijven.
-Nu ben je toch zeker weer tevreden
gesteld, is 't wiet? Zoodra er ru-imte is
zal ik je raadsels -opnemen.
LI e n d r i k 'a d -e W. Of ik 't
goed vind dat ik den volgenden 'keer
een langen brief van je krijg? Wel na
tuurlijk, graag hoor! Je hebt dus het
brieven schrijven nog niet verleerd?
Ja, ik zou het ook leuk vinden als je
een prijs verdiende, maar je begrijpt
-zeker -wel, -da-t dat niet alleen van mij
afhangt! Niet den (moéd -opgeven h-oor!
Adriaan van de V. Ik be
grijp wel, dat jullie allemaal ver
schrikkelijk verlangt naar den uitslag
van den -wedstrijd! Er is een heeléboel
ma te kijken, maar ik beloof je, als ;k
daar mee klaar kom, vertel ik je de
volgende week wie de prijzen Ver
diend hébben! Was je niet blij toen je
verhaal af was?
Jo en B e p p d e P. Zoo zijn
jullie weer met de auto gaan rijden?
Ik merkte wel, dat je dol veel pret ge
had hebt! Het was een heerlijketocht,
hè? En dan dat wippen ook nog! De
pret kon niet op! Ik ben blij dat Bep's
rapportboekje zoo goed was! Wanneer
krijgen jullie weer nieuwe? Dan goed
op die twee cijfertjes waarover je
schreef, passen, hoor! Tot slot veel
groeten voor jullie allebei.
Verschillende 'briefjes zullen nog in
het volgend nummer van de Zater
dagavond beantwoord worden.
M. C. VAN DOORN.
brengen. Dan daalt ze een weinig la
ger en met eene vlugge beweging
is het heerlijk klei-nood de behouden
hav-en binnengeloodst. Weer -zakt de
anm tot ze in ongedwongen houding
op het tafelblad rust. Liet kunststuk
is gelukt. Maar, o wee! de straf volgt
-op de misdaad.
„Piet, kom Voor -de Iclas en zeg vlug
de présent -van -donner -op."
Aller aandacht is gespannen en alle
blokken richten zich op Piet, -die wel
een weinig gedwongen is opgestaan en
vóór de klas heeft plaats genomen.
„Vlug een beetje".
Had hij het balletje maar kunnen
vermoffelen, maar -dat zou toch in de
-kijke-r-t geloopen hebben!
Op zijn goed gesternte vertrouwend
dreunt hij -dus op: je d-onne tu -don-
nes, il donne dan volgt .een kwalijk
bedwongen blikbeweging nous don-
nons vous donnez...
Maar Piet is n-og niet uitgesproken,
•als het hem ontglippende balletje
uit den mond en voor zijn voeten neer
valt op de verhevenheid, waarop hij
staat. Wél -tracht hij het nog m.et de
handen op te vangen, maar zijne ver
warring is te groot en ook die poging
mislukt.
Een onbedaarlijk gelach breekt los
en zelfs de onderwijzer, -die alles voor
zien heeft, lacht hartelijk mee, terwijl
Piet half beschaamd, half ook lachend
onzeker hoe het zal afloopen zijn
malkkers aankijkt, -maar geen blik
gunt aan het corpus delicti voor zijne
voeten.
„Piet., Piet, daar ben je er leelijk
dn-geloopen jongen. Wel, wel, ik dacht
niet, dat je -zoo van balletjes hield.
Raap die viezigheid maar op -en gooi
ze in de prullenmand, maar denk er
aan, dat er in de school niet gesnoept
im-ag worden."
Piet af, met een Medn napretj© door
zijn-e buren ontvangen, tot wie hij
mompelt: „-mijn een zorg".
Toch weet ik wel, dat ondanks dat
onverschillige woord, Piet. -zidh de
zaak wel aantrekt en hij zich wel
tweemaal en driemaal zal bedenken,
eer hij weer onder de les snoept.
21' Febr. 1907. K-
EEN KINDERSTERFTE
VAN 40 PROCENT.
Alle Machten over groot© kinder
sterfte worden overtroffen d-oor wat,
daaromtrent wit Lapland bericht
w ordt. Er heerscht daar, in het h-ooge
Noorden van Rusland, een genoeg
zaam volkomen gebrek aan genees
kundige hulp, en mede om die roden
is de sterfte in het al-gemeen., maar
vooral die onder de kinderen, buiten
gewoon lvoog. In sommie© streken
stijgt -die tot 40 omrent. HM blijkt niet
dwideU'- dat dit cijfer alleen kin-de
ren beneden het j-a ar betreft., maar
waarschijnlijk is dit toch h-et geval
NIET WEL BIT HET HOOFD 9
In -de pakkamier van het hoofdpost
kantoor te Hannover eLschte Woens
dagochtend om 6 uur een vreemde
ling die ai oh voor een opperpostLn-
specteur uit Stettin uitgaf, overleg
ging van de ding-en van waarde. Toen
de ambtenaren hem de deur wezen,
loste h ii-een schot uit een -revolver.
De kogel doorboorde een deur. Hij
wilde ten t, we eden male schieten,
maar het wapen ketste. De dader
v.erd gevat. Hij beweerde een gepen
sioneerd luitenant te zijn, vermoede
lijk is hij TViet wel bij liet hoofd.
GROOTE SCHADE.
In de zaal vian het Deutsche Mu
seum te Munchen waar de scheeps
modellen staan, is de geheel© zolde
ring naar bened-en gevallen. Alle mo
dellen zijn onder den ivrakhoop be
dolven. De schade moet zeer groot
zijn. Onder de modellen is ook een
zeer kostbare nabootsing^ van een li
nieschip dat -de Keizer bij de opening
ten geschenke heeft gegeven.
KUNSTMELK.
ür. Fonger, een Deensch dokter,
heeft, zeggen de bladen van zijn land,
een drank bereid., die tot melk staat
als margarine tot boter. Al-ifarnelk
heeft hij" zijn uitvinding gedoopt.
Naar 't heet, smaakt de Al-ifarnelk
goed en kan zij ook in het.eten (rof
fel-ijk gebruikt worden. De bedrijfs
kosten zijn gering, zoodat men <le
A'l if am elk voor de helft van den prijs
van zoete melk kan leveren.
