NIEUWS= en ADVERTENTIEBLAD.
27e Jaargang. No. 8269.
Verschijnt dagelijks, behalve op Zon- en Feestdagen.
VRIJDAG 10 JUNI 1910 B
HAARLEM S DAGBLAD
ABONNEMENTEN 'ADVERTENT1ËN:
per drie maanden: v ^an regels 50 Cts.; iedere regel meer 10 Cts. Buiten het Arrondissement
Voor HaarlemHaarlem van 1—5 regels ƒ1.elke regel meer 0.20. Reclames 30 Cent per regel.
Voor de dorptn In den omtrek waar een Agent gevestigd Is (kom der Blï Abonnement aanzienlijk rabat.
gemeente) 1-30 Advertentiën van Vraag en Aanbod, hoogstens zes regels, 25 Cts. per plaatsing;
Franco per post' door Nederland1-jg p 50 Cts- voor 3 plaatsingen h contant.
Afzonderlijke nummers JJ—d J Redactie en Administratie: Groote Houtstraat 53.
Geïllustreerd Zondagsblad, voor Haarlem B U-J/tt feZ/y n cnA _OJ
n de omstreken en franco per post „0.45 Intercommunaal Telefoonnummer der Redactie600en derAdministratie724.
Uitgave der Vennootschap Lourens Coster. Directeur J. C. PEEREBOOM.Drukkerij: Zuider Buitenspaarne 6. Telefoonnummer 122.
Tot de nlaatslniTvan advertentiën en reclames van buiten het Arrondissement Haarlem in dit blad is uitsluitend gemachtigd het Algemeen Binnen- en Buitenlandsch Advertentie-Bureau D. Y. ALTA
Warmoesstraat 76—78, Amsterdam. Telephoon interc. 6229.
TWEEDE BLAD.
De Reorganisatie van ons
Onderwijs.
ui.
HET LAGER ONDERWIJS.
Zooaui uit het algerneene schema
van het nieuwe onderwijssysteem,
dat 'k in het eerste artikel meedeelde,
blijkt, dat bij het Lager- en Middel
baar Onderwijs twee ondergroepen
worden mderscheiden, namelijk het
algemeen vormend onderwijs en het
onderwi s vormend voor bijzondere
Joeleinain, 't eigenlijke vak-onder
wijs. Toen 'k gisteren het een en an
der van de hoofdzaken over 't lager-
en middelbaar vakonderwijs mce-
deeld<-, heb 'k dus reeds in algemcene
trekker, weergegeven, wat over de
tweede ondergroepen van het Lager-
cn Middelbaar Onderwijs, namelijk
de groe/ onderwijs, vormend voor
bijzondere doeleinden, te zeggen was.
Naast de opmerkingen over het al
gemeen vormend lager onderwijs, zal
dit artik;l nog gelegenheid bieden,
om nader in te gaan op het lager vak
onderwijs.
Behalve het wetsontwerp tot wijzi
ging van da L. O.-wet, heeft de be
trokken sub „ommissie nog een rap
port met bijlagen opgesteld.
Hieronder zij eerrt het een en an
der ontleed aan het- wijzigings-wets-
ontwerp
Voorgemeld wordt art. 15 van de
gewijzigde wet op het lager onderwijs
te doen luiden -
Art. 15. Lager schoolonderwijs
wordt gegeven aan scholen van ge
woon lager onderwijs scholen voor
blinden, doofstommen, sprnakgebrek-
kigen en zwakzinnigen scholen van
voortgezet lager onderwijs en van
uittrebreid lager onderwijs.
De daaropvolgende artikelen bepa
len, welke vakken aan ieder dezer
scholen onderwezen worden. De vak
ken der ge ^one lagere school zijn de
zelfde, die thans in art 2. (1) ge
noemd worden, doch vak j wordt ge
noemd de eerste oefeningen der gym
nastiek.
Ten behoeve van plaatsen, waar
geen school van uitgebreid lager on
derwijs gewenscht wordt, is in art.
15 bis, 2, bepaald:
„Aan scholen van gewoon lager
onderwijs kan een cursus worden
verbonden. Waar, in uren buiten het
gewone leerplan vallende, de beginse
len der F.-ansche taal worden onder
wezen ten behoeve van hen, die het
onderwijs wenschen te volgen aan
een middelbare school of aan een
lyceum."
Wat aangaat de scholen, in art. 15
onder b genoemd, wordt bepaald
Art. 15ter. Aan de scholen voor
blinden, doofstommen, spraakgebrek-
kigen en zwakzinnigen wordt onder-
iwijs gegeven ten minste in het le
zen he'. schrijve» het rekenen, en
de beginselen der Nederlandsche taal.
In de plaats van herhalingsonder-
wijs stelt de Staatscommissie voor
voortgezet lager onderwijs. Het voor
gestelde* art. 15 quater bepaalt daar
omtrent
'Aan de scholen van voortgezet la
ger onderwijs wordt onderwijs gege
ven aan leerlingen, welke het ge
woon lager onderwijs van artikel 15
bis genoten hebben.
Het onderwijs aan deze scholen
omvat als verplichte vakken lezen,
Rekenen, Nederlandsche taal en
voorts facultatief die vakken van
practischen aard, welke de plaatse
lijke behoeften noodig maken.
De cursus aar. een school van voort
gezet lager onderwijs duurt tenmin
ste twee jaar.
Aan dit onderwijs worden ieder
jaar ten minste 120 uren besteed, ge
durende 20, niet anders dan door va-
canties onderbroken, weken telkens
6 uur, bij voorkeur in de maanden
October, November, December, Ja
nuari en Februari.
Ten opzichte van de scholen voor
u. 1. o. wordt voorgesteld
Aan de scholen van uitgebreid la
ger onderwijs wordt behalve het ge
woon lager onderwijs van artikel 15
bis onderwijs gegeven in één of meer
der volgende vakkon de beginselen
der Fransche, Duitsche en Engclsche
taal die der wiskunde het hand-
teekenen de gymnastiek, en de
fraaie handwerken voor meisjes, met
dien verstande evenwel, dat aan de
zelfde leerlingen niet meer dan twee
talen worden onderwezen.
Voorts zijn van belang de nieuwe
bepalingen inzake uitreiking van ge
tuigschriften en maatregelen ter be
vordering van het schoolbezoek.
Uit het rapport der sub-commissie
zij aangestipt, dat het huidige lager
onderwijs te intellectualistisch wordt
geacht en daarom wordt aangedron
gen op meerdere beoefening van de
vakken als lezen, vertellen, teeke
nen, geschiedenis en zingen, minder
met het doel om kennis aan te bren
gen, dan wei om bewondering te
wekken voor het schoone, het groote,
het heilige, dus meerdere ontwik
keling van het gevoelsleven.
Voorts drong de Commissie aan op
uitbreiding van den leertijd tot het
14de jaar met of zonder leerplicht.
Opgemerkt wordt, dat een dergelijke
uitbreiding een aanmerkelijke ver
meerdering van personeel met zich
zal brengen en dus de kosten van het
1. o. belangrijk zal doen stijgen.
De sub-commissie wenscht daarom
vervanging van het hcrhalings-onder
wijs men zie hierboven door
voortgezet onderwijs, daar dit geno
ten wordt door leerlingen, die geen
vakonderwijs volgen. Het onderwijs
moet dus niet zoozeer herhaald als
wel voortgezet onderwijs zijn.
Aangedrongen wordt op vervan
ging van de scholen voor m. o. met
3-jarigen cursus door scholen voor
m. u. 1. o. Iu deze wordt een beroep
gedaan op de practijk in Rotterdam
M. u 1. o -scholen kosten ook be
langrijk minder dan 3-jarige H. B.
scholen. In Rotterdam f 100 per leer
ling van de M. U. L. O.-school tegen
24? per leerling voor de 3-jange
H. B. S. Wegens de mindere kost
baarheid zijn de m. u. L o.-scholen
dan ook van groot belang voor het
platteland. Het onderwijs moet tot
het 15de a 16de jaar lager onderwijs
blijven.
Zeer juiste bezwaren oppert de
Commissie tegen de opleiding van
de onderwijzers, die zij daardoor ten
eenenmale onvoldoende acht. De te
genwoordige opleiding begint te
vroegde practische vorming laat
veel te wenschen overde opleiders
zijn voor het meerendeel niet in
staat om jongelieden boven de 16
jaar degelijk wetenschappelijk on
derwijs te geven de examens hou
den te weinig verband met de oplei
ding het financieel belang der oplei
ders is te zeer betrokken bij de op
leiding de opleiding houdt niet vol
doende rekening met de verdere
studiede lagere school sluit niet
toldoende aan bij de opleidings-in-
richting. Alleen voldoende acht de
Commissie kweekschool-opleiding na
volledig doorloojïen der m. u. 1. o.-
school.
Het onderwijzers-examen wenscht
de Commissie te doen zijn een eind
examen aan de kweekschool. Ten be
hoeve van bet m. u L o.-onderwijs
adviseert zij tot instelling van vijf
akte-examens voor m. u. 1. o., name
lijk één voor Wis- en Natuurkunde
één voor Nederlandsche Taal en let
terkunde, geschiedenis en aardrijks
kunde, en drie voor de moderne ta
len verder bijzondere lagere akten
voor den handel, enz., voor onderwij
zers aan scholen van bijzonderen
aard (gobrekkigen en zwakzinnigen).
Het Rijkstoezicht diene te geschie
den door 10 tot 12 inspecteurs en
schoolopzieners voor elke 6000 leer
lingen en door afzonderlijk toezicht
op opleidings-inrichtingen voor on
derwijzers, lager vakonderwijs, scho
len \an bijzonderen aard; verder zij
er hygiënisch Rijksschooltoezicht.
Het plaatselijk toezicht geschiede
door schoolcommissies, die echter an
ders zijn samengesteld dan thans.
Gaarne zou 'k uit ait zeer belang
rijke rapport van de sub-commissie
voor het L. O., waarin ook zitting
heeft onze stadgenoot de heer M. L.
van Gemert, meer willen aanstippen,
maar 'k moet mij beperken, daar 'k
ter wille van een regelmatig over
zicht in dit artikel nog het een en
ander wil ontleenen aan het rapport
van de sub-commissie voor M. O.
over do verhouding tusschen L. O.
aan de eene zijde en M. O. en Hooger
onderwijs aan de andere.
In do memorie van toelichting
wordt ln een afzonderlijk hoofdstuk
de verhouding van het mïddelbare-
tot het uitgebre'd lager onderwijs be
sproken. Dit hoofdstuk eindigt met
'ti volgende conclusie
„Het uitgebreid lager onderwijs
moet lager onderwijs blijven en daar
aan slechts eenige uitbreiding geven,
voor zoover de voorbereiding voor de
middelbare school en die voor de
school van voorbereidend hooger on
derwijs die noodig maken, of ook de
behoeften van den kleinen midden
stand en van leerlingen, die het mid
delbaar onderwijs niet volgen kun
nen, daardoor bevredigd worden.
De gewone lagere school met haar
uitbreiding blijft als één inrichting
ouder ecu hoofd.
De middelbare school daarentegen
moet zijn een inrichting van alge
meen vormend onderwijs, zooals dat
deel der bevolking, hetwelk voor be
roep en bedrijf, of ook uit het oog
punt van algerneene vorming alleen,
meer en hoogere algerneene kennis
noodig heeft dan de lagere school
geven kan, verlangt. Zij moet onder
wijs geven, dat een afgesloten geheel
vormt, niet ten doel heeft voor te be
reiden voor hooger, d. i. wetenschap
pelijk onderwijs. Zij behoort zóó in
gericht te zijn, dat zij in haar onder
wijs geleidelijk overgaat van het
klasseleeraarssysteeni tot dat van
vakleeraars, wanneer de aard van
het onderwijs deze laatsten noodig
maakt.
De uitgebreid lagere school Is een
orgaan met uitbreidings- en verbin
dingsstukken; de middelbare school
is een nieuw orgaan.
Ten slotte zij nog gewezen op een
niet gering te achten voordeel, dat
met de thans voorgestelde organisa
tie verbonden zal zijn. Vele onder
wijzers der lagere school, die de
akte van hoofdonderwijzer en voor
éénc of meer moderne talen, of voor
de wiskunde verwierven, kunnen niet
als hoofd van eene school een plaats
vinden, omdat de verhouding van het
aantal onderwijzers tot dat der hoof
den van scholen daartoe-te ongunstig
is. De thans voorgestelde regeling en
de cischen voor de examens middel
baar onderwijs, daarbij ontworpen,
maken het voor deze onderwijzers
niet moeilijk één of twee akten vour
de in deze ontwerpen bedoelde mid
delbare school te verwerven en zoo
als leeraar aan zulk eene school een
positie to verkrijgen, die niet minder
is dan die van het hoofd eener lagere
school. Op die wijze kan in de sociale
ver! mdingen der onderwijzers een
zeer gewenschte verbetering komen.
Wat de bevoegdheden betreft, zij
opgemerkt, dat zij, die in het bezit
zijn van eene akte middelbaar onder
wijs, bijv. in een moderne taal of in
de wiskunde, en die tevens de hoofd
akte voor het lager onderwijs bezit
ten, bevoegd zullen zijn aan een mid
delbare school vier vakken te onder
wijzen, namelijk het vak, waarvoor
zij een akte middelbaar onderwijs be
zitten en bovendien krachtens de
hoofdakte nog de vakken: Nederland
sche taal, geschiedenis en aardrijks
kunde.
Deze bevoegdheid wordt echter al
leen aan de hoofdakte verbonden,
wanneer de bezitter van die akte ook
één of meer akten middelbaar onder
wijs bezit.
Een tweede hoofdstuk van de me
morie van toelichting behandelt uit
voerig het vraagstuk van de aanslui
ting van het middelbaar (en voorbe-
reidend-hooger) onderwijs aan het
lager onderwijs. Het eindigt met de
volgende slotsom
Wie deze (in het voorgaande be
sproken) bezwaren tegen voorberei
dende klassen van middelbare en an
dere scholen overweegt, zal moeten
toestemmen, dat het veel beter is,
voort te gaan op den thans gevolgden
weg en de bijzondere voorbereiding
voor het middelbaar en het voorbe
reidend hooger onderwijs to doen
plaats hebben op de uitgebreid lagere
scholen. Die scholen zijn nu reeds
zeer tnlrijk en haar aantal kan zon
der groote kosten, wanneer het noo
dig is. nog worden uitgebreid. Zij
zulleu, gesteund door de cursussen
van het Voorgestelde art. 15 bis, 2,
L. O. W-, zeker in staat zijn in de
behoefte aan voorbereiding voor het
middelbaar en het voorbereidend hoo
ger onderwijs te voorzien.
Ten slotte nog de opmerking, dat
de in de rapporten der sub-commis
sies geuite wenschen niet allo over
genomen zijn door de Staatscommis
sie, o. a. die over de opleiding van
onderwijzers.
JAC. C. M. Jr.
Buitenlandsch Overzicht
't Is aan de Kretenser quaestie te
wijten, dat
En, 't moet achter 't geheimzinnige
scherm nog al spannend toegaan zóó
zelfs, dat men 't springen van den
bom elk oogenblik kan verwachten.
Algemeen wordt dan ook voor ernsti
ge verwikkelingen gevreesd, ja, 't
oorlogsgevaar dreigt zelfs.
't Is moeilijk te zeggen, waaraan
we die eigenaardige spanning weer
danken. Diplomatic is we hebben
't al vaker opgemerkt vreemd goed
je. waarvan de burgerman met veel
begrijpt. Maar zeker is, dat de be
schermende mogendheden, die uus de
toekomst van Kreta in hun macht
hebben, 't onderling niet eens zijn.
De Engelsche heeren willen anders
dan hun collega's, 't Heet, dat wijlen
koning Edward aan do Kre-
tensers en Grieken 1de koning van
Griekenland is aan 't Engelsche hof
verwant) beloofd heeft, de Grieksche
idealen te steunen. Nu is de Engel
sche regeering daaraan gebonden,
niet alleen tegenover denugedachte-
nis van den koning, maar meer nog
tegenover de Hellenen.
Engeland is dus voor een vereeni-
ging van Kreta met Griekenland en
voert daarom dus oppositie tegen Tur
kije, dat z'n rechten op T eiland er
kend wil zien.
Frankrijk is 't met de Britten on
eens en wordt in dit verzet door de
andere beschermende mogendheden
gesteund.
Nu zijn de heeren op 't politieke
schaakbord een avontuurlijk spelletje
gaan spelen.
Hoe 't af zal loopen is nog niet te
vermoeden. Eigenlijk kan 't tot alles
en.... tot niets leiden. Justus van
Maurik zou gezegd hebben ,,'t Kan
gaan regenen en 't kan met gaan re
genen."
Uit Weenen wordt intusschen ge
seind, dat men den toestand in poli
tieke kringen zeer critiek acht.
Geen wonder, want Turkije blijkt
met die Engelsche politiek niets op te
hebben, 't Wil, 't moet, en 't zal weer
alle macht over Kreta hebben Als 't
niet anders kan blijken de Muzelman
nen voor geweld niet terug te serrik-
ken. 't Is in de Turkscho pers of er
heilige oorlog gepredikt wordt.
Overal melden zich vrijwilligers aan,
bereid zich in 't Turksche leger te
scharen.
Reeds is tegen Griekscho schepen
en Grieksche waren den boycot afge
kondigd, en deze beweging heeft zich
reeds uitgebreid over Rodosto. Cav&l-
la, Dedeagatsch, Rhodes en de mees
te havens in den Archipelhoewel de
regeering zich met deze boycot-bewt^
ging niet kan vereenigen vreest men
dat zij ook naar de Zwarte Zee-ha
vens zal overslaan.
De Grieksche bevolking in Turkije,
reeds beangst door den eiech in de
pers gesteld om alle Hellenen uit te
wijzen, meent nieuwe redenen voor
bezorgdheid te moeten zien in offi
cieoio onderzoekingen der regeerihg
naar het aantal en de middelen van
bestaan der in Turkije le\ende Hel
lenen.
Ten slotte vragen we nog eens:
waarom wordt de Kretenser quaestie
niet aan :t Haagsche Hof van Arbitra
ge ter beslechting gebracht?
Waarom niet?
Dat is een vraag, waarop de groote
politikers wel 't antwoord schuldig
zullen blijven.
Tot voor kort werd ook gevraagd
Nu behoeft men daar niet meer
ïar tegissen, want de premier heeft
gisteren in de Kamer officieel de
voornemens der regeering meege
deeld, In de verklaring wordt gezegd,
dat de republiek de vrijheid en gelijk
heid van allen moet verzekeren en er
wordt gewezen op den wensch van het
land naar nieuwe politieke, financiee-
le, economische en sociale herv ormin
gen. De kxesrechthervorming moet
eerlijk en loyaal liet algerneene be
lang doen voorgaan bij het plaatselijk
belang, met handhaving van het
overwicht der meerderheid.
- De verklaring wijst voorts op het
nut van een gedeeltelijke vernieuwing
der Kamer, op de hervorming der ge
rechtelijke administratie eu de instel
ling van een verordening voor de
rechtspositie der ambtenaren.
Vervolgens stelde de verklaring de
noodzakelijkheid in het licht van het
geven van rechtspersoonlijkheid en
eigendomsrecht aan vakvereenigin-
>n.
De regeering heeft zoo werd ver
volgd den binnenlandse hen vrede
even noodig als den buitenlandschen
en hoeveel zij ook gevoelt voor den in
ternationalen vrede, moet zij toen
steeds blijven streven naar vermeerde
ring van materieele machtzij moet
bondgenootschappen en vriend
schapsbanden versterken, en do
loyauteit tegenover die bondgenooten
gebiedt haar een krachtige strijd
macht te handhaven.
Daarvoor zal de regeering met zorg
blijven waken en zij zal binnenkort
het vlootprogram aan de orde stellen
ter bevordering van de hoogste be
langen der natie.
Natuurlijk werd de verklaring ver
schillend ontvangen. De minister 1
ze voor onder heftige interrupties
van de uiterste linkerzijde en den le
vendige» bijval van centrum en rech
terzijde, terwijl de linkerzijde noch
teekenen van goed- noch van afkeu
ring gaf.
Bij de verschillende stroomingen,
die in de Kamer op te merken wa
ren, kan men zich nog geen meening
vormen over de werkelijke ontvangst
van de ministerieele door de Kamer.
Wel is 't opmerkelijk, dat het ge
deelte over de versterking van da
weermacht *t meeste succès had.
In den Senaat is gister dezelfde ver
klaring voorgelezen.
Deze meer deftige heeren gavert
geen blijken van goed- of afkeuring»
zoodat men daarover in het gvheel
niet kan oordeelen.
Men kan ook nog niet oordeeleü
hoe t zal gaan met 't
PROCES TEGEN DE DEENSCHE
MINISTERS.
Christensen en Sigurd Berg. Voce
't Hof te Kopenhagen zijn thans de
getuigenverhooren beëindigd en Is 't
O. M. aan 't woord. Dit stelde ln 't
licht, dat de beklaagden met voorbe
dachten rade hadden gehandeld, en
dat zij zich ten doel hadden gesteld
een partij te behoeden voor schade en
verlies. Het ware de plicht van Chris
tensen geweest om toe te zien op de
wijze, waarop Alberti zijn ambt ver
vulde Hij had onmiddellijk moeten
zorgen dat deze wanneer er bewijzen
voorhanden waren of het gegronde
vermoeden bestond, dat hij misbruik
maakte van zijn betrekking, uit zijn
ambt als minister ontslagen werd.
Dezen plicht heeft Christensen ver
zuimd en hij behoort dus, ook al
heeft hij niet met opzet gehandeld,
gestraft te worden.
Het O. M. erkende, dat er geen re
den is om aan te nemen, dat be
klaagden naar persoonlijke voordee-
len hebben gestreefd.
Toen Alberti ln 1901 minister werd,
hnd hij reeds een slechten naam. Het
feit, dat Alberti tot voorwaarde had
gesteld, dat hij al zijn ondernemin
gen zou mogen voortzetten, had voor
al het wantrouwen van Christensen
moeten wekken.
Onder den voorganger van Chris
tensen had Alberti den moed nog niet
met al te groote driestheid op te tre
den, toen Christensen echter minis
ter-president was geworden, stoorde
hij zich aan niets meer.
Hij wist blijkbaar, dat Christensen
een zoo vurig partijgenoot was, dal
hij ten bate van de partij hem wel da
hand boven het hoofd zou houden.
Het O. M. gaf gaarne toe, dat
Christensen niet kon welen, dat Al
berti een misdadiger was, men zou
evenwel te ver gaan, wanneer men
daarvan uitgaand zou beweren, dat
Christensen geheel te goeder trouw
was, de zaak was, dat hij te goeder
trouw wilde zijn.
Het O. M. zal heden zijn rede ver
volgen, en misschien laat ln den mid
dag tot een eisch komen.
HET HEENGAAN VAN DERNBURO
den Duitschen minister van koloniën
is reeds druk besproken, boewei
thans het ontslag eerst definitief is.
Dernfaurg krijgt de brillonten van den
Rooden Adelaar le klasse, als dank.
betuiging voor zijn diensten. Ooit
heeft hij een eigenhandig schrijven
van den Keizer ontvangen, waarin
deze zijn waardeering uitspreekt vpor
de buitengewone verdiensten, dia
Dernburg door een aan resultaten
rijken vierjarigen arbeid ten bate
van de ontwikkeling der Duitsche ko-
loniëu heeft verworven.
Als opvolger is benoemd de tegen
woordig© onderminister van het de
FEUILLETON
D@ blauwe Auto
Door
RUDOLF BODDENHUSEN.
2)
Dar zal ik je dien zeggen: acht-
en-zes- g-duizend mark 1
W elnu, en Ik ben zeker, dat de
auto van mevrouw Lermon niet min
der kost. En wat die domme guns
kan doen, daó kunnen wij al lang.
De ongelukkige was niet in eene
stemming, om in te gaan op de plot
selinge verandering in het oordeel
over 'te vrouw, „die zooveel betee-
kent".
J® vergist je, zei hij met na
druk. Do wagen van mevrouw Ler
mon kast weinig meer dan het vierde
deel. Bovendien heeft ze hem op af
betaling. En zulke dingen doen we
toch niet, nietwaar, Dina
Dat is ook niet noodig.
Maar waar moet het geld dan
vandaan komen, lieve Reeds sedert
jaren staan de inkomsten niet meer
in de goede verhouding tot jouw
pardon tot onze uitgaven. Ik heb
het verschil tot dusver uit mijn ver
mogen gedekt Maar het laatste jaar
heeft daarin zoo'n bres geschoten
lleinz riep rlc jonge vrouw,
en haar oogen fonkelden van toorn.
Je maakt me een verwijt van het
armzalige diadeem, dat je mij het vo
rige jaar op mijn verzoek hebt ge
schonken 1
Hij schudde het hoofd.
Het armzalige ding heeft zestien
duizend mark gekost. Zelfs wanneer
men de aardige reclame, die het ver
lies heeft gebracht, op haar waarde
rekent, was het toch wel wat veel
geld om het sieraad reeds na acht
weken to verliezen.
Dat is niet waar. Men heeft het
mij ontstolen, of je wëet hoe ik er
over denk
Maar. lieve kind deze verden
king is bespottelijk. Hoe vaak hebben
wij daarover reeds gesproken 1 Ik zal
je toch niet iets geven om het later
weer stilletjes weg te nemen. De ju
welier heeft het je immers ook ver
zekerd, dat de diadeem, dien je later
bij hem hebt gezien, een heel andere
is dan de verlorene. Er zaten sma
ragden in in plaats van saffieren,
en
Dat kan wel doorgestoken kaart
zijn. Jouw practische zin voor zaken
acht ik tot alles in staat. In elk geval
zal ik op de auto beter passen dan
op het sieraad.
Je blijft er dus op aandringen 7
Onvoorwaardelijk
En je zingt niet, als
Geen toon. Je hebt mij te boos
gemaakt.
Ongeveer vijf minuten stond Heinz
Meweldt peinzend voor het venster.
Toen verliet hij zonder een woord te
zeggen, de kamer.
Klokslag zeven stond de blauwe
auto voor het portaal van het hotel.
Twee politieagenten hadden de han
den vol om de nieuwsgierigen in be
dwang to houden, die om het prach
tige rijtuig stonden en luide uitroe
pen van bewondering en verrukking
lieten hooren.
Aan wie behoort die prachtige
auto vroeg men den chauffeur.
die in een elegante, donkerblauwe
livrei als uit erts gegoten aan het
stuurtoestel zat.
Aan de concertzangeres, me
vrouw Meweldt
En mevrouw Dina straalde van ge
noegen, toen ze met haar echtgenoot
in dit kleine paleis op raderen plaats
nam. Eenige der omstanders wilden
zelfs opgemerkt hebben, dat ze haa/
echtgenoot, toen ze wegreden, een kus
gaf.
Het geluk was door niets gestoord.
Reeds veertien dagen deden de Me-
weldt'3 hun kunstreizen iu de auto
en nog niet één van de. ook in stille
door mevrouw Dina gevreesde, inci
denten had zich voorgedaan. Het kar
retje liep voortreffelijk. Dat men ach
terna eenige processen-verbaal kreeg
en ook eischcn tot schadevergoeding
voor overreden ganzen, eenden en
dergelijke, kon men niet op rekening
van de auto zetten. Dat lag uitslui
tend aan de achterlijkheid van de po
litie en aan het onverstand of de kop
pigheid van het plattelandsgevogelte.
Maar in ruil daarvoor was men ook
nog nooit te laat gekomen.
De chauffeur toonde zich eiken dag
meer een echt Juweel. Kleine onge
lukjes werden zoo vlug hersteld, dat
mevrouw Dina zelfs wenschte, eeus
een oponthoud van langer tc hebben,
alleen maar om de auto ook eens in
haar vindingrijke inrichting als
nachtlogies te beproeven. Daar ze
echter niet zoo'n bijzonder groote
waarde hechtte aan de vervulling van
dezen wensch, ojjenbaarde ze hem
niet aan haar echtgenoot.
Zoodoende was de jonge vrouw
voorloopig volkomen gelukkig. Het
deed haar ook goed, dat ze op Heinz
voorhoofd geen rimpels zag, zooals
er zich anders op voordellen, wan
neer er'dure dingen waren gekocht.
Hij was onbezorgd en v rooi ijk, haast
tc vroolijk voor een man, die acht-en
zestig-duizend mark voor een gril van
zijn vrouw had uitgegeven.
Maar mevrouw Dina dacht daar
over niet bijzonder na. En dat haar
echtgenoot zijn oplettendheid tus
schen haar en de auto verdeelde, was
ook te verklaren. De behandeling van
zoo'n-duur rijtuig kon men niet goed
alleen aan het bediendenpersoneel
overlaten. Dat zag mevrouw Dina
heel goed in en daarom bereidde te
rich dapper zelf haar thee volgens het
recept van den Kaukasischen vorst
Daarvoor kreeg zc dan later een zeei
gedetailleerd bericht, om zoo te zeg
gen een bulletin, over den urtwendi-
gen en inwendigen toestand van hef
blauwe wonder. En bijna eiken dag
ontdekte Heinz Meweldt aan de auto
nieuwe bekoorlijkheden en goede
eigenschappen, welke hij dan in zulke
gloeiende kleuren schilderde, dat het
de kleine vrouw ten slotte toch ecu
klein beetje begon te vervelen.
Houd nu toch eindelijk eens op,
man Je doet werkelijk, alsof je op
de auto verliefd bent.
Dat ben ik ook. ben ik ook I Het
was een schitterend idéo van je,
kindje. Nooit had ik gedacht, dat een
rijtuig Iemand zooveel genot kon ver
schaffen, dat het iemand zooveel
waard kon worden I
Zoo'n levenloos ding, zei me
vrouw Dina met een zweem van eca
glimlach.
(Slot volgt).
