RUBRIEK VOOR ONZE JEUGD
19. ,i 12-18
18 :7t
35. 34—29 23 34
De beste
voortzetting. Hiermede
12-7 b)
50-45
20. 42—37 7—11
82 2*1
23 :41
30. 40 29 20-25
wordt aan
zwart belet om 812 te
7-2
45—29 enz.!
25:23
16 27 dó beste
spelen, want dan zou volgen: w. 22
b) 12-8
2429
Wit wordt hierdoor belet om 31—26
36:47
27—31 1)
Zeer goed. Zwart krijgt hierdoor
18, 33-29 e
r 48 81
25—20 of?
14:25
te spelen, want dan zou volgen: z.
23-19
een attaque op den korten vleugel
8-3
50:6
16, 11 421, 16 hadden wij edInter
1) of, indien
13-18
van wil
44.
9—141
3:26
16—21
beter gevonden, want hiermede word
23 12
8 17
45. 33-28
gedw. 242911
26 33
6 39!
hetzelfde doel bereikt, terwijl de vrij
34-30
37. 29 20 15 24
46. 48—43
29-34
a) 25-20
19:37
heid over de sdhijf 7 bleef behouden.
1) of, indien.
42—37
9—14 die besta
14-20
38. 43-39 3-8
47. 38—331
20 9
50. 38—33
21 :43 enz.f
19-23
21. 47-42 21—2G1
23—19
24—29
Om te beletten dat wit 45—40 op
43-39 wa
minder goed door het
22. 2?22!
33 24
20 :29
brengt. Met 1318 zou hij echter de
volgende:
Deze zet is fout, 19—24 had de
Zeer goed gesj>eeld!
34:23
13 :24
partij verliezen, door ihet volgende:
gebraCHt ais volgt:
22. 18:27
23. 31 22 2—7
waardoor wit
en beste positie krijgt
28—23 19 37
38 49
34:43
23—29
28-23 34—40
25 34 40 18!
of 33-29 24 33
28 39 34 43!
of 25—20 (de beste) 24 15
24. 44—40 1—6
en zwart dwingt zijn schijf 24 steeds
38—32 37 28
45-40
19-24
te beschermen.
33:4
49-44
14—19 enz.
Een beste zet. Zwart kan aanstonds
ongehinderd met 7—12 vervolgen.
27.
28. 42:31
26 37
18 27
39. 39-34 12-18
47.
23—291
29. 31 22
11—171
40. 34-29
4S. 33 24
19 :30
28-23
8-12
25. 5045
30. 22:11
6:17
Gedwongen, want op eiken anderen
49. 43—38
14—19
22—17 1)
17:19
34-39
39:37
30—25 en aanstonds 40—34, was o.L
Zwart heeft
op sCbiitlercnde wijze
zet, volgt: z. 1822 en 24301
Hier moest gespeeld zijn als volgt:
19-13 (de
beste) 21 32 enz.1
sterker geweest.
geprofiteerd van den foutzet 373L
1) 33-28
12—17
25- 7-121
40. 18-23!
34-40
22:11
16:7
34—39
26. 39-34 12-18
31. 30—25
41. 29 20 25 14
25 34 1)
40 29
27 16
27. 37—31
42. 35-30 (de beste) 14—20
45-40
14—19
28-22
39—43
Wit is nu vrijwel gedwongen om
43. 30—25
40-35
19—24 enz.l
22—17 (de
17—11 of?
11 2
2:43
beste) 43-48
30-34
34—39
48 7 enz
M. Ledercg noemt dezen zet ge
met 30—25 voort te gaan, zonder
dwongen. Wij noemen 37—31 fout,
evenwel hierva
n te profiteeren.
4540, achten wij beter, omdat wit
1) 45 34
30 39
omdat hij een groote verzwakking
in deze stelling verplicht is, de schij
28—23 (de beste) 13—19
brengt aan de partij van wit.
31.
8-121
ven zooveel mogelijk te sparen.
23-18 a)
19-24
Hier moest gespeeld zijn 30—25,
32. 25 14
9 20
18—13 of?
8 19
waarna volgt:
33. 36-31
4-9
43. 20—241
22-18
39-44
51. 28:19
13:24
34. 31-27
17-21!
44. 28-22
18-12
44-50
52. 33-28
Gedwongen, want wit kan niet ver
volgen met 22—18, omdat dan kom*
34—40 enz.
30—35 de beste)
34—39
39—43
43—48
24 13
8—13 gedw.
48—20
"7—22
23—19!
18:9
9 18
18-12?
Deze zet is een blunder, 32—27, 25 -
20 enz., had de remise gebracht
59. 21—27
00. 32 21 16 7!
Opgegeven.
De Haarlemsebe Damclub houdt
haar bijeenkomsten iederen Maandag
avond van 8 tot 12 uur in het gebouw
,,De Nijverheid-', Jansslraat 85, al
hier.
Liefhebbers van het damspel zijn
daar welkom.
Voor het lidmaatschap kan men z!tb
bij het bestuur aanmelden.
Jongelieden van 16 tot 18 j »o- kun
nen als aspirant-leden word r. toege
laten.
Raadsels
(Deze raadsels zijn alle inge
zonden door jongens en meis
jes, die „Voor Onze Jeugd"
lezen. De namen der kinde
ren, die mij vóór Donderdag
morgen goede oplossingen
zenden, worden in het ol-
gend nummer bekend ge
maakt).
IEDERE MAAND WORDT ONDER
DE BESTE OPLOSSERS EEN
BOEK IN PRACHTBAND
VERLOOT.
Hierbij wordt gelet op den leeftijd
in verband met het aantal oplossin
gen en op de netheid van het werk.
1. (Ingezonden door Willy Germe-
raad).
Ik ben een viervoetig dier van 5 let
ters. Laat mijn 1ste letter weg en ik
ben nog een viervoetig dier.
2. (Ingezonden door Corrie en
(Lientje Goedbloed).
Vervang de puntjes door medeklin
kers, zoodat ge een bekend spreek
woord krijgt.
ai
3. (Ingezonden door Stiena Alleman).
Men ziet mij veel in stroomend wa
ter Keert men mij om, dan ben ik on
misbaar in de huiskamer.
4. (Ingezonden door Willem 0ver
meer).
Zet achter elkaar: een familielid,
een verkorte meisjesnaam, iets, dat
gauw brandt en een vervoermiddel.
Ge krijgt dan een eiland in den lnd-
Oceaan.
5. (Ingezonden door Cornelis en Jo
hanna Brugman).
Het geheel is een plaats in Neder
land van 9 letters.
1, 2, 3 is een viervoetig dier.
Van 5, 6, 7, 8 houdt iedere huis-
G. (Ingezonden door Truus van
Veen).
Ik ben een woord van 7 letters.
Neem er acht af en er blijven er drie
over; hoe kan dat?
7. (Ingezonden door Abraham
Hartendorp.
Mijn 1ste en 2de zijn vogels. Mijn
derde bestaat uit 4 letters en is wan
neer je de 2de en 3de daarvan ver
wisselt een verbinding tusschen twee
wegen. Het geheel is een dorp in Lim
burg.
8. (Ingezonden door Wilhelmina v.
Essen).
Wat leest ge hieruit:
K V- 8 en M 8.
9. (Ingezonden door Anneliese
Schvvarzinger).
a.ij .ie. ia. u
e ieoe aooaa
ee a e ie
Vervang de puntjes door medeklin
kers, zoodat ge eon bekend spreek
woord krijgt.
10. (Ingezonden door Lena Buiten-
hu ijs).
Ik ben een spreekwoord van 11 let
ters.
1, 7. 10 is een verkorte meisjesnaam.
I, 2 gebruikt men in den winter.
7, 8, 9, 10 is een ander woord voor
hooge afkomst.
3, 2, 4, 9, 6 is bet tegenovergestelde
van smal.
11. 5, 9, 10 is een plaats in Gelder
land.
II. (Ingezonden door Annie van
Da alen).
Met 1 word ik gebruikt ora iets vast
te maken.
Met p draagt men mij.
Met b ben ik een bewaarplaats.
Met d ben ik een deel van het huis.
Met h ben ik een deel van een
schoen.
Met j ben ik een kleedingstulc
Met i ben ik aan een boom.
12. (Ingezonden door Louise Hinze).
Hoe kunnen twee vaders en twee
*oons drie apj>els zoo verdoelen, dat
elk er één krijgt?
Raadseloplossingen
De oplossingen dei raadsels van de
vorige week zijn:
1. Buenos-Aires.
Been, baars, roer, os, bruin.
2. Met de hoed in de hand,
Gaat men door 't gansche land.
3. Da. vos. Davos.
4. De natuur.
5. Tulband.
6. De letter a.
7. Spaansche successieoorlog,
School, Goor, lor, gesp, schop,
spa, Sien, succes, gans.
8. Pinksterbloem.
9. Poppeklgeren.
10. Sneeuwklokje.
11. Leiden.
12. De mond.
Goede oplossingen ontvangen van:
Mientje Bruijn 10.
Gerard van Meeuwen 11.
Rika en Jacob Baaij 12.
Wim Nieuwdorp 12.
Gaspar Willem sen 10.
Willem de Kamper 9.
Wiily Gernieraad 12.
Maria J. H. Piet 12.
Mientje Langenberg 10 en 10 van de
vor. week.
Cornelis Nauta 10.
Jan de Bruijn 10.
Mien van Essen 11.
Wiilem Overmeer 12.
Geertje Grundel 7.
Frans Snellens 10.
Cornelis de Mink 12.
Jan Meijer 12.
Kees de Klerk 12.
Ida Bregonje 12.
Lize Dikkeboom 12.
Jan Rozenhart 12.
Jaantje vun Oef fel 12.
Henderina en Elizabeth v. Viegen 9.
Annie van Daalen 10.
Bernard Vemimmen 11.
Anna en Sophia van Wclsenes 12.
Lena Buitenhu ijs 12.
Lena Koeleveld 12.
Rika en Jacob Baaij 11.
BEGRAVEN PLAATSEN.
(Ingezonden door Lena Builenhuijs).
1. De melk is afgeroomd, karn hem
maar gauwl
2. Mijn oom heeft goud aangekocht
in de stad.
3. Wij konden in de hut rechtop
staan, maar hooger was ze niet.
4. Ze is te ziek om op te staan.
5. Denk om die kuilen. Burgemeester
(Ingezonden door Cornelis en Jo
hanna Janssen).
0. Hoor nu eens, wat Anna daar ver
telt.
7. Hij droeg een groote bos sprokkel
hout.
8. Kom, Els talm niet zoo lang!
(Ingezonden door Bernard Vemim
men).
9. Met de Eastwell ging er een groo
te hoeveelheid rijst verloren.
10. In het holste van den nacht kwa
men wij van de partij thuis.
(Ingezonden door Hendrik Douwma).
12. Wat hei) je daar een mooie dui
ven, Lodewijk!
STRIKVRAGEN.
De antwoorden op de strikvragen
der vorige week zijn:
1. Heerenjasson.
2 .Een worm.
3. Een pop van een vlinder.
4. Een kasteel.
5. De andere helft.
G. Om de graat.
7. Oir. haar hals.
8. Oj) een spaarbank.
9. In slakkenhuizen.
10. Pepermunt.
Goede oplossingen ontvangen van:
Gerard v Meeuwen 9.
Rika en Jacob Baaij 12.
Wim Nieuwdorp 10.
Caspar Willemsen 12,
Willy Gernieraad 10.
Maria J. H. Piet 10.
Cornelis Nauta 10.
Jan de Bruijn 9.
Geertje Grundel 10.
Cornelis de Mink 10.
Jan Meijer 10.
Mientje Bruijn 7.
Ida Bregonje 10.
Lize Dikkeboom 10.
Jan Rozenhart 10.
Jaantje van Oef fel 10.
Henderina en Elizabeth v. Viegen 10
Annie van Daalen 10.
Bernard Vemirumen 10.
Anna en Sophia van Welsenes 10.
I/ma Buitenhuijs 10.
Lena Koeleveld 10.
bericht wedstrud.
„FREULETJE".
Meester liep het schoolplein over
't kleine, drukke, rumoerige plein,
ingesloten door meidoornhagen. De
lucht was vervuld van 't gejoel en
getier van de kinderen kleine jon
gens die knikkerden en schreeuwden
met overslaande stemmen tegen el
kaar, meisjes die op de stoep zaten te
bikkelen en tegen den muur balden.
Ilij keek nog eens om. Daar, aan
den kant, bij de haag, bij die touwtje-
springende meisjes, daar stond ze
in haar gebloemd jurkje en den stroo
ien hoed hangend op den rug. Toen
ging hij naar binnen, wierp de deur
achter zich dicht en haastte zich naar
boven, want het was al laat, en hij
w ilde de sommen opgeschreven heb
ben, als ze in de klas kwamen.
Hij legde de sigaar op de venster
bank, tusschen twee bloempotten in,
waar planten in kwijnden, zocht
uit de kast het rekenboekje en begon
op te schrijven.
.Freuletje" noemde hij liaar. Iloe
of hij er eigenlijk bij kwam9 Ze
had beslist iets, dat haar onder
scheidde van de anderen. Ze was
beter gekleed, dan de gewone boeren
kinderen, en ze had iets over zich,
dat hem aan rijkdom, adel, bescha
ving, verfijnde beschaving deed den
ken. Iets in haar praten, in haar
loopen, in haar lachen.
En toch, zoo bepeinsde meester,
toch is ze maar een gewoon kind.
Haar vaderhij rimpelde zijn voor-
noofd wachtte even,en wischte toen 't
cijfer uit, dat hij gladvcikeerd had
o\ergenomen, haar moeder... ja, daar
lijöit ze op daar lijkt ze op!
Hij zag haar moeder weer, zcoals ze
in de kerk placht te zitten onder
den zwarten hoed met glinsterend-git
ten steentjes en witte veer, het witte
gezicht smal-ernstig, iets lijdends in
de fijne tr.ekken iets berusfends
om de dunne, mooie lippen. Ja, ze
moest erg mooi geweest zijn, vroeger.
Dan dacht hij aan de broers van freu-
letjo" de oudste een eerste vech
tersbaas een jongen, dien hij zich
niet anders dan met bezweet rood ge
laat, verwarde haren, en gescheurde
blouse en loshangende das kan voor
stellen en de kleinste een aardi
ge dikzak met bruine wangen en blau
we oogen als glazen knikkers.
„Freuletje" Hij had nog nooit
zco'n knap kind gezien. Ze had zoo
iets fijns zoo iets bekoorlijks over
zich. Hoe alledaagsch waren de kin
deren waarmede ze speelJe, bij haar
vergeleken hoe lomp.
Meester sloot het boekje wreef de
vingers tegen elkaar, om 't aankle
vende krijt te verwijderen. Toen nam
hij zijre sigaar weer, en keek op z'n
horloge. nog drie minuten.
Hij zette zich achter de lessenaar
streek den slappen, grijzen hoed naar
achteren, zoodat 't zwarte haar over
zijn voorhoofd viel hoog, wit voor
hoofd. En met de hand onder 't don
kere hoofd de sigaar in den mond
hoek, bleef hij een tijdje doorsoe-
7.cn starend naar de dunne blauw-
gazen rook, die opkringelde als een
levend wezen in allerhande bochten.
Daar hoorde hij ze al die welbe
kende, hooge, gillende kreten dat
goklos en gestamp, beneden in den
gang.
Even keek hij nog óm zich heen in
de rustige klas met de leege banken
Toen schoof hij zijn stoeltje achter
uit, stond op eu hing zijn hoed aan
den knop. Het was tijd.
Als ik je we6r zls praten dan
ben je ü'r bij Versta je me? klonk
't barsen tegen een dikken boerenjon
gen op de eerste bank. Versta je
me? en de woedende oogen lichtten op
in het baardige gelaat en keken
den jongen in 't blozende, bedeeeie ge
zicht met die lach van schrik en
angst legehjk.
Toen knikte het witblonde hoofd
en de jongensoogen vestigden zich
weer op de lei.
Meester boog zióh weer over het na
te kijken wertt zette stevige stre
pen onder de fouten teekende voor
de kantlijnen iets aan opmerkin
gen in vlugge, egaal mooie letters.
Zonder op te zien likte hij daarna met
het achtereinde van het potlood op ta
fel toen hij aan den anderen kant
gefluister hoorde.
Na een tijdje iiief hij 't hoofd weer
op en vestigde zijne oogen over de
kinderen heen, achter in do klasse.
Wat was er nu Anneke? vroeg hij
ongeduldig met gefronst voor
hoofd.
Niets meesterzij e... Freuletje
wees met haar griffel naar d'r buur
vrouw kreeg een kleur e..... 't
was over de sommen.
Nou flink doorwerken hoor—
zei hij, iets vriendelijker, nu hij hot
heldere stemmetje gehoord had. Geen
tijd verbeuzelen!
En terwijl nij al weer doorcijferde,
met de krassende griffel keek hij
nog nu en dan eens op, naar 't bloncie
hoofdje. Goudblond was 't haar met
zooals hij zich herinnerde dat de
meeste mooie kinderkopjes geschil
derd waren Donkerblond was het.
in één dikke krul hing 't haar van
achteren op den rug met eon smal
rood lintje werd het bijeengehouden.
Bij het voorhoofd was 't lichter
krullerig trosten weerspannige, dun
ne lokken voor haar ooren en langs
do slapen zonder dat ze 't zelf zich
bewust was. Het voorover gebogen ge
zichtje leek van marmer marmer
met een roze gloed, boel zacht. Nooit
had hij mooier, fijner besneden ge
zichtje gezien.
Hij boog zich weer over de taaloe
feningen, zette dikke-potlood glinste
rende strepen onder de fouten nu
en dan opkijkend bij gefluister en
verbiedend dan,
't Laatste uur hadden ze lezen.
Meester luisterde naar de eentonige
oplezende slem van den jongen zon
der kleur of intonatie. Een verhaaltje
van een paar bladzijden waar de
eerlijkheid en de hulpvaardigheid de
lezende kinderen opgedrongen werd
in de geschiedenis van 'n brave-llen-
drik-achtigen twaalfjarigen jengen.
Meester draaide, zich vervelend, aan
z'n lange zwarte snor, keek nu en
dan eens door de bovenste ruiten, die
niet van matglas waren. Daar lachte
de voorjaarshemel heerlijk, friscll
ijlblauw.
Dan, luisterend weer naar de stem
viel hij die in de rede vóórdoend-
hoe 't gelezen moest worden en dan
als een echo de stem van den jon
gen weer, die bijwees met z'n dikken
vinger en met zijn borst tegen de
rand der bank hing.
Toen opeens hief meester de oogle
den op en rekte zijn hals uit rond
kijkend over de kinderen. Hij kon hen
nu zoo goed niet meer overzien zoo
als hij daar zat op z'n stoel in 't mid
denpad.
Wie lachte daar! vroeg hij. En
toen een vinger in de hoogte zien
gaande en een rood-bcblocmd
mouwtje roept hij. Blijf maar es
hoorl straks! zei hij daarna
weer in zijn boek kijkend Do laat-
ste zin nog eens'over Jan!
Jan las verder meester's oogeD
volgden. Verschillende kinderen kre
gen een beurt en ten laatste sloeg
de klok elf.
Hij haalde de leesboekjes op, zette
ze in de kast en deed deze op 't slot
Toen zette hij zich achter den lesse
naar neer en ging nog iets schrij
ven.
Hij wist 't wel, dat ze in de bank
zat het „freuletje" haar kinne
tje in de hand schuin de beenen
in 't middenpad, gereed om op te
staan, direct.
Na een tijdje keek hij op Kom
eens hier! zei hij de asch
z'n sigaar op een blaadje papier tik-
kend nier opkijkend.
Ze kwam nader voor de voorste
bank bleef ze staan nog een paar
passen van ham af er tegen aanleu
nend de handen op den rug, de
Lin op de borst de mooie, lielder-
grijze oogen, met een ietsje blauw er
in, op hem gericht.
Hij beek haar aan, hoofdschud
dend. Wanneer zul je nu eens ein
delijk weten, dat je niet spelen mag'i
onder de les'? vroeg hij toen.
Ze lachte kort en maakte de
oogen kleiner de mond breedde iets
uit Nu? vroeg hij streng— als
een echte schoolmeester Ze sloot de
mond weer klein rood ding met
JiecL dunne lipjes en liet de wim
pers zakken, lange, blondzijden wim
pers.
Het moet nu niet weer gebeuren,
hoor! bestrafte meester. Het komt
niet te pas. Je hèbt niet te praten, on
der wijlt
Ze zei niets terug. Hij keek haar
aan, zooals ze daar stondmet haar
beeldig gezichtje de blanke hals cn
de neervallende troskrulletjes, bij
de ooren. Naar de groote heldere
oogen en den halfgeopenden mond.
En toen dacht hij weer aan haar
vader. Een diepe rimpel kwam tus
schen zijne oogen. Haar vader
zooals hij hem gezien had, gisteren
avond smoordronken waggelend
langs de straat de oogen met roo-
de randen troetel afwendend
voor zijn vorschenden blik iets als
een dronkemansvloek brommend tus
schen de lippen voorbijschuivend
naar drank ruikende zijn adem
zijn kleeren gescheurd....
En hij dacht aan de werkplaats met
gebroken ruiten waar geen vroo-
lijk geltanier weerklonk en geen
flikkerend yuur opvlamde in de
dagen, dat „hij dronk" en dat wa
ren er vele, die dagen.
Wat leek zij op haar moeder
„freuletje" van haar vader had ze
niets. Haar vader....
Meester stak zijn hand uit en zij leg
de er bedeesd haar smal handje in
schuw met een donkerder kleur op
de rose wangen.
Dag Anneke! zei hij toen
Da.g meester zei ze schuchter, even
opkijkend naar zijn gezicht toen de
oogen weer neerslaand toen hij
zacht vroeg: Hoe is 't nu met vader?
Goed meester geloof ik! zei
zo haar handje weer lostrekkend
Ja? vroeg meester nog. Ja, hij
is weer aan het werk. zei ze en
toen, terwijl de kleur opsteeg tot on
der het blonde haar keerde ze zich
n, en ging naar de deur.
Ilij zag haar na haar lichte ge
stalte de dansende krul op den
rug toen zag hij do deur dicht plof
fen
Z. E. S.
Brievenbus
(Brieven aan de Redactie van
de Kinder-Af deeling moeten
gezonden worden aan Me
vrouw Venemav. Doorn,
Kleine Houtweg 21, Haar
lem).
In de bus gooien, zonder
aanschellen.
ANNIE on JAN R. Wel bedankt
voor de mooie kaarten, hoor! Zijn
jullie alweer thuis en heb je veel plei-
zier gehad Vond je het bosch niet
mooi en weet je wel van wen dat
monument was, dat je me gestuurd
hebtHoe is het met jo been Ik
denk dat schrijven nu ook lastig gaat
en dat je niet zelf je brief geschreven
hebtHeb ik dat goed geraden
- Het nieuwe
WIM N. Het nieuwe raadsel is
goed. Het zijn heerlijke dagen ge
weestDurfde je vel op een echt
paard te zitten, eu was het gezadeld
en liep er iemand bij om het vast te
houden Waar zwommen jullie eu
was het water daar diep
ANDP.é C. S. Ik dank je wel voor
je mooie kaart, hoorBen je bij die
grot geweest en was het er net zoo
mooi als 't op de kaart lijkt
WILLEM v. d. L. Ik kan ma wel
begrijpen, dat je V. het mooiste vond.
Maar toch vind ik die groote brug
over de Maas met die lange rij kar
ren en al die schepen in R. ook prach
tig. Ik wil graag gelooven, dat je op
het laatst wat moe was, maar dat
gaat gauw over! Heb je wel eens meer
zooii prettige vacantia gehad?
CORNELIS N. Is voor jou de pret
ook alweer voorbij Op school is al
les zeker weer ne; als vóór de vacan-
tie. Jij moet nu zeker tot April nog
flink hard werken, is 't niet
JAN DE B. Ja, hoor, ik vind dat
jij ook heel wat pretjes gehad hebt!
Je hebt weer een mooi stukje van ons
land gezien Het is wel prettig om in
allerlei gedeelten van ons land eens
goed rond te kijken, vind je niet Heb
je ook nog hei geplukt en mfege-
bracht, of bloeide die nog niot
MIENTJE L. Ja. na schooltijd
is er nog wel wat tijd over. Gaan
jullie alle vijf al naar school, en speel
je dikwijls met de kleintjes? Of hou
den ze meer van voorlezen Heb je
ook vriendinnetjes die met onze ru
briek meedoen Ja, 't is beter, om de
raadsels altijd 's Woensdags te be
zorgen.
MARIA J. H. P. Is broertje nu
weer beter Jammer, dat dat juist in
de vacantie zoo trof Nu gaan jullie
op een Woensdagmiddag nog we!
eensVerlang je al weer een beetje
naar de school Maandag?
WILLY G. Ja, 't is raar om na al
die vrijheid opeens weer zoo lang stil
te moeten zitten. Ben je niet veel ver
geten in die vacantïeweken Na vie
ren moet je nog maar flink pret ma
ken met d.e logees Hoe lang blij
ven ze
WILEM O. Nu begin je zeker
weer met nieuwen moed aan het tim
merwerk. Heb je daar in de vacantie
nog iets aan gedaan, en wat ga Je nu
onder handen nemen
GEERTJE G. In D. is het wel
aardig, vooral om te logeeren. Heb
ben juilie ook wel eens geroeid, en
wat voor wandelingen heb je er ge
maakt
WILLEM DE IC. Zoo. ben jij ook
weer thuis en ben je echt opgeknapt
Vond de dokter het goed, dat je nu
weer alle dagen naar school gaat?
L1NA S. Ik vind het best, dat je
met ons meedoet. Is Suze, die een
jaar of drie geleden meedeed, een
zusje van je, of ken je die niet En in
welke klas op welke school ben je?
JAANTJE VAN O. Er zijn heel
voel kinderen, die de zomermaanden
niet veel oplossen, en dan na de
groote vacantie weer mee gaan doen.
ik vind liet best, dat Albert en Adri-
aan ook meedoen. Kunnen ze al veel
raadsels vinden En wat voor plan
nen heeft Neeltjo? Zit zo nu in do
hoogste klas?
HENDERINA VAN V. Nog wel
gefeliciteerd, al bon ik wat laatJul
lie school is nu ook zeker al weer be
gonnen Jammer, dat zulke Zand-
voortpretjes nu weer aigeloopen zijnl
Zit er al veel in Jen nieuwen spaar
pot
ANNA en SOPHIA VAN W. Ja,
zoo'n kleine broer geeft gezelligheid
in huis. Mogen jullie wel eens mot
hem rijden? Eu zou hij op zijn eer
sten verjaardag al kunnen staan, <f
doet hij dat nu al
KEES DE K Gezellig, dat we el
kaar nu eens gezien hebben Heb je
het boek al gelezen en is het mooi
Welke van je boeken vind jo het a4-
lermooiste
IDA B. Ga je in alle vacanties
uit logeeren Je bent in Den Haag
geweest, is 't nietHeb je daar vroe
ger ook gewoond en ben je een echt
Haarlemmertje
LIZE D. Wel. dat is heerlijk
Mochten jullie allemaal naar het cir
cus'? Of was dat alleen voor de kin
deren, die niet uit de stód geweest
waren Eu wat vond je het mooiste?
De clowns, of de acrobaten, of de
(jongleurs
BERNARD V. Het nieuwe raad
sel is goed. Ja, als het najaar komt.
heb je meer tijd om nieuwe raadsels
te bedenken. Maar de raadsels van 't
voorjaar zijn nog niet eens allemaal
•geplaatst.
LENA IC. Ik ben er wel wat dich
ter bij dan jij. maar het is toch nog
wel viif kwartier als je flink door
stapt. Ik vond het er ook heel mooi I
Naar welken speeltuin gaan jullie
wel eens Ik dacht dat er tegenwoor
dig hier in Haarlem geen meer was 1
LENA B. Als je eenmaal Jen weg
in een stad goed gekend hebt, dan
weet je het meestal ook gauw weer.
Ja, iu 't Kalfje is het aardig. Heb je
in de courant ook gezien, dat er een
wedstrijd is geweest in 't zwemmen
van 't Kalfje naar .Amsterdam Of
was je er toen juist En 7ihd je dat
niet een verbazend groote afstand om
te zwemmen? Of ken je het zeil niet
Cornelis de m. ik vind
best, dat je ook meedoet, hoor l
het
E..W. VENEMA-
i Augustus 1913.
-T. DOORN.
