„De jeugd emigreert
nieuwe, onbekende
naar een
wereld
Het kinder hoek je van tante Els
t VAST TAPIJT
Onderwijsdag" 7
I KCAKfFTTEN
Visserij-varia
J. Stam in Visserijschool met
zilveren jubileum gehuldigd
Velsens cultureel leven in
de komende week
Agenda voor
Velsen
X- BEDDEN
Opvoeding tot persoonlijkheid
belangrijker dan schoolse kennis
TAFELKLEDEN
X MEUBELEN
^GORDIJNSTOF
11
Meer verstand
De mens voorop
Leven en arbeid
Andere mentaliteit
V teutende*
^teuten kexk
tdeê (wfaj, i>)Ld~dLUAJtde/i!
P. Krab bedankt als
voorzitter Commissie
Receptie van „St. Caecilia"
^tauten U4XR
üfeê fafoi, fi Led dtm det!
Velsen „waste"
waterleidingnet
vtöuteHtajJi
üie£ (wtoi, uid'c/LUAhc/eii!
ule£ (wfa>},ifLd-duw,cJesi!
I
M oppen trommel t je
NIEUWE RAADSELS
^touteHkeje*
„Weduwensteun" houdt
haar jaarvergadering
^touteH044R
ute£ (tffdi,iiüü~6luwide>i!
VRIJDAG 14 JUNI 1957
99
a
5*
DE VELSENSE „ONDERWIJSDAG", die gisteren in het
Hervormd Wijkhuis te Velsen Noord gehouden is in
onze vorige editie maakten wij reeds melding van de in
leiding door wethouder H. de Boer en diens eritiek op de
verdergaande bestedingsbeperking heeft een bijzonder
boeiende inleiding van de directeur-generaal der Statistiek,
prof. Ph. Idenburg en een eveneens belangwekkend referaat
door de heer A. Stoel, belast met de algemene onderwijszaken
bij Hoogovens, aangehoord. In een vrije discussie zijn diverse
détails verder uitgewerkt en de beide inleiders schroomden
niet de vinger bij wonde plekken te leggen, zoals de heer
Stoel, die de vrees van velen, om voor de oorlog bij de
KNHS te gaan werken, heel voorstelbaar vond aan de
hand der toen nog niet zo plezierige praktijk van de fabriek
en de intermenselijke verhoudingen.
Daar wethouder De Boer in zijn openingsspeech de
congressisten de zegewens had meegegeven, dat deze bijeen
komst van invloed zou mogen zijn op die intermenselijke
toestanden en prof. Idenburg in een breed betoog het zijne
opmerkte over de maatschappelijke structuur en de toe
komstige ontwikkeling, waarin het onderwijs een bijzonder
belangrijke taak toebedeeld krijgt, lagen de gezamenlijke
interesses duidelijk op één vlak.
Onder de aanwezigen bevonden zich onder meer de Rijks
inspecteur in de inspectie Zaandam, de heer J. Veldhuyzen
en de gemeentelijk inspecteur van Velsen, de heer J. Algera.
Prof. Idenburg begon met een vergelij
king tussen een vliegtocht boven een land
streek, die de herkenning der structuur
mogelijk maakt en de grote problematiek
van het onderwijs, die vaak „voor de klas"
niet, maar op een dag als deze wel ontdekt
kan worden. Hij behandelde dan ook in
vogelvlucht de maatschappelijk-economi-
sche ontwikkeling, het karakter van de ar
beid en de vrije-tijdsbesteding, met de
consequenties daarvan voor het onderwijs.
Teruggaande naar de agrarische era van
een halve eeuw terug en de aanloop tot de
„industriële revolutie" wees de hoogge
leerde referent op de stabilisatie van het
aantal industriële werkers, die ook in Ne
derland voelbaar is: het beweegt zich al
jaren op 37 a 38 percent. Hij voorspelde,
dat dit peil niet sterk meer zal stijgen. De
dienstensector is daarentegen enorm uit
gebreid: in 1898 26 en in 1957 43 °/o.
Hij concludeerde hieruit, dat de wereld
op weg is van de agrarische verhoudingen
via de industriële naar de „dienstenmaat
schappij", waaronder dan - als behorende
tot de niet economische diensten - ook het
onderwijs valt. Hier wordt een bijzonder
beroep gedaan op de vorming der mensen:
in het dienstenverkeer zijn op elke 1000
hoofdarbeiders 90 academisch gevormden.
Met de industriële ontwikkeling, die
naar een volledige automatisering drijft,
gaan grote veranderingen voor de mense
lijke geest gepaard: valt aan de ene kant
de geestdodende bediening der halfauto-
matische produktie weg, aan de andere
kant zal de industrie aanspraak maken op
steeds vernuftiger topleiders en ook op
zeer intelligente opzichters over het ma
chinepark, dat enorme investering en dus
zware verantwoordelijkheden vraagt.
De positieve mogelijkheden hierin lig
gen, aldus prof. Idenburg, op het vlak
van een grotere menswaardigheid en een
geringere dienstbaarheid van de arbeider
aan zijn machine, maar ook in een veel
ruimere vrijetijdsbesteding: de tijd voor
ontspanning is in honderd jaar al met 250
percent toegenomen. Waaruit echter een
nieuw probleem opduikt: het geestelijk
pauperisme. De Verenigde Staten denken
al aan 30 arbeidsuren per week en het zal
duidelijk zijn, dat dan de zinvolle vrije
tijdsbesteding een zaak van de hoogste
orde wordt.
Uit het geheel van zijn betoog haalde
prof. Idenburg als eerste slotsom: „de
menselijke factor zal essentieel zijn". De
toenemende vorming van de jonge mens,
die een stijgend percentage van het na
tionale inkomen eist, vraagt een steeds
nieuwe toevoer van talenten. Prof. Iden
burg was er heilig van overtuigd, dat er
zeer vele mogelijkheden in het Neder
landse volk aanwezig zijn, die nog niet
verkend zijn, zodat van het onderwijs
mag worden verwacht, dat het dynamisch
blijft. Niet alleen wat leermethoden be
treft, maar ook op het punt van opvoe
ding tot gemeenschapsmens-
„De hele Nederlandse jeugd zal emigre
ren naar een nieuwe wereld", merkte
prof. Idenburg op, „er verandert zoveel,
zó vlug, dat de jeugd straks weinig zal
hebben aan de verworvenheden van
thans".
DVFRTFNTIE
In dit weergaloze tempo is een zeer
snelle aanpassing nodig: de jeugd zal
moeten worden voorbereid op de dyna
miek van een eeuw, die over dertig jaar
een heel ander aangelaat zal tonen dan
nu. Het bedrijfsleven zal het meer en
meer nodig achten de werkers van tijd
tot tijd „bij te schaven" en in Amerika
heeft het geestelijke kader eens in de ze
ven jaar een jaar vrij om „bij te kunnen
spijkeren".
De kennis en vaardigheden, die de
jeugd worden bijgebracht, zijn méér dan
een optelsom van handelingen en in dit
verband herinnerde prof. Idenburg aan de
noodzaak van menselijk verantwoorde
lijkheidsbesef voor het grote geheel, opdat
deze maatschappij een stukje van haar
nihilisme verliest en de durende, egoïsti
sche afbraak van dat wat nodig en ver
antwoord is, een einde neemt. Hierin
lingenopleiding laten zien.
heeft het onderwijs een niet te miskennen
taak: de jeugd inleiden tot een groter ge
heel, ook tot een groter wereldgeheel.
Na een filosofietje over het geluk en
de weg der mensheid naar dit geluk be
sloot prof. Idenburg zijn inleiding met de
woorden: „onze cultuur staat onder de
zinspreuk: „de mens leeft om te arbeiden",
die in de plaats kwam van „de mens ar
beidt om te leven". De arbeid staat echter
steeds op de achtergrond en als de mens
zijn leven slechts ziet als een factor in
het arbeidsbestel, dan zal hij ook nooit
méér dan een factor, een schakel zijn. De
juiste oriëntatie zou dan ook wel eens
kunnen zijn de zin van de arbeid te zien
en de jonge mens op te voeden tot de
waardigheid van de arbeid in de juiste
verhouding tot de medemens, de levens
geheimen en tot de samenleving-
De heer A. Stoel behandelde allereerst
de veranderde mentaliteit in het perso
neelsbeleid, waardoor in de industrie een
bepaalde saamhorigheid ontstond en een
steeds verder doorwerkende behoefte aan
goede onderlinge verhoudingen-
ADVERTENTIE
/XX NIEUWSTE ONTWERPEN
HANDWE EF *KNIPSCHEER,RODER,E.A.
WONINGINRICHTING
BEVERWIJK
uieê (wtvj, h L&hduwidM!
Dat daarbij het individu naar zijn
waarde werd geschat met erkenning van
diens verantwoordelijkheid in leven en
werk, was voor de heer Stoel aanleiding
om het moderne personeelsbeleid op deze
positieve factoren uit te bouwen, daarbij
de vragen over de sociale zekerheden ont
wijkende, om in te gaan op de „geeste
lijke zekerheid" van de moderne mens.
Zo goed als een zeezieke onpasselijk
wordt door het uit het oog verliezen van
vaste punten, zo zal ook de industriële
werker geestelijk onwel worden, als hij
bepaalde „vaste punten" in werk en leven
kwijt raakt.
De verbindingen met het onderwijs leg
gende, zei de heer Stoel onder meer dat
het bedrijf meer vraagt dan schoolse ken
nis, maar vooral persoonlijkheid en lei
dinggevende potentie. Vele mensen heb
ben helaas een gevoel van minderwaar
digheid, waaruit maar al te vaak moede
loosheid voortkomt. Hoogovens gaan hier
tegen in, door de mensen zelf te laten
mee-denken in het overleg, en in de ar
beidsverdeling. Dat het wel eens moeilijk
is, bepaalde prestige-weerstanden te
overwinnen, was duidelijk en dat men
storende elementen in de groepsgeest
moet zien te voorkomen, evenzeer.
Dat het bedrijf in zijn personeelsbeleid
nog niet is, waar het wezen wil, ligt on
der meer aan het feit, dat het mensen
materiaal er nog niet aan toe is. In dit
opzicht kan het onderwijs, desnoods ten
koste van de kennis, een gezonde basis
leggen, meende de heer Stoel, op het stuk
van persoonlijkheidsvorming en verant
woordelijkheid. Dit geldt niet uitsluitend
voor de industrie, maar ook voor de dien
stensector: de kennis is geen dode stof, er
moet mee gemanipuleerd worden en de
persoonlijkheid maakt een carrière, de
manier van samenwerking, de durf om
een eigen mening voor die van een ander
te ruilen en de vorming van de mens bou
wen haar verder op: de lagere school kan
hierin zeer nuttige bouwstoffen leveren.
Een vraag over vrije-tijdsbesteding ont
moette bij prof. Idenburg enige weer
stand: de gemiddelde mens blijkt vrij'
aardig te weten, hoe hij zijn vele vrije tijd
moet gebruiken, al is het gevaar groot, dat
de vrije tijd wordt opgeofferd aan meer
inkomsten en bijverdiensten met het risi
co der ver-materialisering. Dat het ploe-
genstelsel dit in de hand kan werken,
stond voor prof. Idenburg wel vast, om
dat hiermee al direct de natuurlijke orde
der dagen wordt verstoord en het gezin
gedesorganiseerd dreigt te worden- Het
economische voert in deze overwegingen
misschien wat al te vaak de boventoon:
„als de economie geld vraagt, komt het
er; als er geld nodig is voor het mens-zijn
valt het al gauw onder de bestedingsbe
perking".
Het enige essentiële van de vrije tijd
was naar de smaak van de inleider, dat
de mens daarin werkelijk „vrij" is.
Na de lunch heeft Hoogovens, de gast-
vrouwe van deze bijeenkomst, haar 200
genodigden met trots de nieuwe leer
lingenopleiding laten zien.
ADVFRTENTÏR
MEER DAN 700 STUKS
ALLE BEKENDE GOEDE MERKEN
W* WONINGINRICHTING
BEVERWIJK
Wegens drukke werkzaamheden heeft de
heer P. Krab, voorzitter van de Nederland
se Zeevisgroothandel Vereniging te IJmui-
den, aan B. en W. van Velsen ontslag ge
vraagd als voorzitter van de Commissie
van Toezicht van de gemeentelijke Visse-
rijschool te IJmuiden.
Ter gelegenheid van het vijfendertig
jarig bestaan van het r.-k. fanfarecorps
„St. Caecilia" zal het bestuur op zaterdag
22 juni recipieren in zaal Kloes aan de
Deutsstraat.
Collecte voor vallende ziekte
De Chr. vereniging voor de verpleging
van lijders aan vallende ziekte te Haar
lem en Heemstede houdt van 17 tot en
met 22 juni een collecte in Beverwijk.
Er zijn in ons land 50.000 lijders aan
deze ziekte, van wie er op „Meer en Bosch"
te Heemstede en in „Sarepta" te Haarlem
600 worden verpleegd.
Agenda voor Heemskerk
Marquette-theater, zaterdag en zondag 20
uur: „08/15". Zondagmiddag 14.30 uur:
Texas onder terreur.
ADVERTENTIE
E PEDA «TEMPE RA* AUPING
DUNLOPPItLO TWINGARANT
^WONINGINRICHTING
BEVERWIJK
500c00c0<5000c30c000000000000000000000000000000c0000000c)00c
Het water, dat diverse Velsense wa-
terafnemers gisteren uit de trouwe
kraan zagen komen was bepaald minder
helder dan normaal: een bruine kleur
ontsierde het kostelijk vocht. De man-
nen van het waterleidingbedrijf konden j
er maar één verklaring voor vinden:
door het enorme gebruik als gevolg van
de droogte werd de snelheid van het J
water zo groot, dat een deel van de
overigens volkomen onschuldige ijzer
aanslag werd meegezogen.
Zodat de gebruikers in feite hun eigen
i waterleidingnet aan het schoonspoelen
waren.
XX>DOOCOOOC<XX>OOOCOOOOOCÖOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOC<
ADVERTENTIE
250 MODELKAMERS
PAS-TOE *PILASTROPOLY-Z
WONINGINRICHTING
BEVERWIJK
Prijzen van donderdag
Per 1 kg: heilbot f2.90, gr. tong f4.204,
grim. tong f 43.40, kim. tong f 3.803.10,
kL tong I f2.902.80, kl. tong II f2.402.20,
tarbot I f2.402.20. Per 50 kg: tongschar
f78, kl. schol I f65, kL schol II f60—24,
schar f 3612, bot f 3219, v. haring f 30
23, makreel f 3115.60, gr. schelvis f 4236,
grm. schelvis f43118, kim. schelvis f3618,
kl. schelvis I f 3118, kl. schelvis H f 2714,
wijting f26—22, gr. gul f4945, mid. gul
f4440, kl. gul f28, kl. leng f26, kl. haai
f 28, kl. wolf f 30, poontjes f 108, kl, kool-
vis zw. f2418, kl. koolvis wit f2825, kl.
rode poon H f27. Per 125 kg: gr. kabeljauw
f260110, gr. koolvis zw. f6151, gr. kool-
vis wit f 56, gr. leng f 6458, gr. wolf f 62.
Aanvoer van donderdag
82 kisten tong en tarbot, 1 heilbot, 2 tong
schar en schartong, 125 schol, 95 schar, 70
bot, 135 haring, 110 makreeL 150 schelvis, 35
wijting, 65 kabeljauw en gul, 10 leng, 5
haai, 10 wolf, 10 poon, 55 koolvis, 30 diver
sen. In totaal 990 kisten.
Besommingen van donderdag
KW 8 Deining f17.900, KW 65 f 940, KW
35 f610, KW 60 f 490, KW 56 f 450, RO 29
f370.
Aanvoer op Urk
Door 64 vaartuigen werd woensdag aan de
visafslag op Urk aangevoerde 7045 pond aal
en paling, prijs f 1.101.52 per pond; 73 pond
snoekbaars, f 1.20 per pond; 435 pond baars,
f 0.960.99 per pond. 910 manden nest, f2.60
3.00 per mand van 75 pond.
IN EEN MET KLEURIGE SEINVLAGGEN bespannen boetzaal van de IJmuiden-
se gemeentelijke visserijschool heeft het visserijbedrijf - en dan vooral de collegae,
de leerlingen en oud-leerlingen de leraar in zeemanschap, scheepsbouw en vis-
kunde, de heer J. Stam hartelijk en oprecht gehuldigd met het zilveren jubileum.
Velsens wethouder van Onderwijs, de heer H. de Boer was gekomen om namens het
gemeentebestuur de gelukwensen over te brengen. Hij vond het prettig nu ook eens
een jubilaris aan de Visserijschool te mogen toespreken. Daar de heer Stam van
schipper op een trawler overstapte in het onderwijzersvak, kwam hij uit de praktijk.
Hetgeen naar de mening van de heer De Boer zijn goede kanten heeft ook voor de
gezondheid, daar de heer Stam nimmer ziek is geweest.
„U als vakman", aldus de heer De Boer,
„u weet hoe de school moet meegroeien
met de ontwikkeling. Vijfentwintig jaar
lang heeft u ook aan opvoeding gedaan,
waarvoor ik u namens het gemeentebe
stuur dank zeg". Hij overhandigde de heer
Stam een enveloppe met inhoud, sigaren en
voor mevrouw Stam een bouquet rode en
witte anjers.
GEGEVENS voor de wekelijkse rubriek
„Velsens Cultureel leven in de komende
week" kunnen worden ingediend bij het
Agendabureau voor de Velser Gemeen
schap, Cultureel Centrum, Moerberg-
plantsoen, telefoon 5743. Hier volgt de
agenda voor de week van zaterdag 15
tot en met zaterdag 22 juni.
ZATERDAG 15 JUNI
„Felison", zaal Heidestraat, expositie
van werken van G. de Geus, geopend
van 14 tot 17 uur.
Openbare Leeszaal en Bibliotheek
IJmuiden: geopend van 10 tot 12.30 uur
en van 14.30 tot 17.30 uur. Filiaal Velsen-
Noord: geopend van 10 tot 12 en 14 tot
17 uur.
R.-K. Openb. Leeszaal en Bibliotheek,
Banjaertstraat 13, open van 14 tot 17
uur.
Sportstichting Velsen, 15 uur, sportmid
dag op „Schoonenberg".
MAANDAG 17 JUNI
Openbare Leeszaal en Bibliotheek
IJmuiden: geopend van 14.30 tot 17.30
uur en van 19 tot 21 uur. Filiaal Velsen-
Noord: geopend van 14 tot 17 uur.
DINSDAG 18 JUNI
Openbare Leeszaal en Bibliotheek
IJmuiden: geopend van 10 tot 12.30 uur
en van 14.30 tot 17.30 uur. Filiaal Velsen-
Noord: geopend van 19 tot 21 uur.
WONINGINRICHTING
BEVERWIJK
VRIJDAG 14 JUNI
„Felison, 19 tot 21 uur, zaal Heidestraat,
expositie van werken van G. J. de Geus
Openbare Leeszaal en Bibliotheek, ge
opend van 10 tot 12.30 uur; 14.30 tot 17.30
uur* en van 19 tot 21 uur. Filiaal Velsen-
noord, open van 14 tot 17 en 19 tot 21 u.
Thalia, 20 uur, „Sissy de jónge keizerin".
Rex, geen opgave.
Pieter Vermeulenmuseum, Cultureel ge
bouw, open van 9.30 tot 12 uur en 14 tot
16.30 uur.
R.-K. Openbare Leeszaal en Bibliotheek,
Banjaertstraat 13, open van 14 tot 17 uur
en 19 tot 21 uur.
ZATERDAG 15 JUNI
Sportstichting Velsen, 15 uur, Sportmid
dag in „Schoonenberg".
Thalia, 19 en 21.15 uur, als vrijdag.
Pieter Vermeulenmuseum, als vrijdag
Rex, geen opgave.
Openbare Leeszaal en Bibliotheek, ge
opend van 10 tot 12.30 en 14.30 tot 17.30
uur; filiaal Velsen-noord, open van 10 tot
12 en 14 tot 17 uur
R.-K. Openbare Leeszaal en Bibliotheek,
open van 14 tot 17 uur.
Beste kinderen,
ALS JULLIE op een van deze mooie zomerdagen tóch aan het pootjebaden bent
in de vijver van Veiserbeek, droog dan na een half uurtje je voeten even af en ga
zo kalm mogelijk eens een kijkje nemen in de kinderboerderij, want daar staat
iets heel leuks op jullie te wachtenIets heel liefs ook, het heeft een grote grijze
kop met de mooiste bruine ogen die je je denken kunt en een trillend smal lijfje,
dat nog maar heel wankel gesteund wordt door vier hoge potenJe weet het
misschien al: ik bedoel de ezel-baby, die enkele dagen geleden op onze kinder-
j boerderij geboren is. Het is een ontroerend-lief beestje, maar je hoeft niet al je
j aandacht aan hem te wijden, want ook de geitenmoeder heeft gezorgd voor twee
hoopjes van jonge geitjes, waar je ook een hele tijd bij zoet kan zijn om te kijken
j naar de onbeholpen stapjes van die koddige beestjes. Mocht je helemaal geen
gelegenheid hebben om naar Velserbeek te gaan, kijk dan even in de krant van
gisteren, dan kun je het portret van Peter, zo heet het jonge ezeltje, bewonderen.
Veel plezier en rustig bij dat jonge goed, hoorl
FRITS was dol op slapen. Ik ook, hoor!
Ik vind het maar wat naar als 's morgens
om zeven uur de wekker gaat en ik op
moet staan. Maar met onze Frits was het
wel heel erg. Stel je voor, hij wilde zon
dags nooit voor elf uur opstaan! Iedereen
in huis vond dat een erg vervelende ge
woonte, maar het ergst vond zijn wek
ker het.
„Hè", zei die bij zichzelf, „ik zie de hele
week al op tegen de nacht van zaterdag
op zondag. Het is net of aan die nacht geen
eind komt. Die Frits slaapt maar! Dat zal
ik hem toch eens afleren", en de slimme
wekker verzon een heel mooi grapje.
Luister maar.
ZATERDAGAVOND zei Frits tegen moe
der, „hè, heerlijk, morgen weer zondag. Ik
blijf weer fijn tot elf uur slapen".
Maar de wekker dacht er anders over.
Hij werkte er de hele nacht geduldig aan
om het kleine wekkerwijzertje, dat de tijd
aan geeft van waarop de wekker af moet
gaan, van elf uur terug te zetten op half
acht. Het was een heel karwei voor een
wekker, maar hij kreeg het gedaan en
triomfantelijk belde hij om half acht luie
Fritsje uit zijn slaap!
„Maar het is vandaag toch zondag", zei
die hardop. „Ik ben gisteren zeker ver
geten hem op elf uur te zetten. Nu, ik zal
hem maar afzetten en lekker verder
slapen."
Maar de wekker dacht er anders over.
Gauw liet hij het hele kleine wijzertje een
half uur verder rennen. En daar ging om
acht uur de wekker.... rrrrrrr rr tttttt!
WEER zat Frits rechtop in zijn bed. „Ik
begrijp er niets van", zei hij. „Droom ik
nu? Nu, ik zal hem maar weer afzetten"
en Frits sliep weer door.
„Ik zal overwinnen", dacht de wekker
en hij holde naar half negen. Toen begreep
Frits er helemaal niets meer van.
„Moeder", riep hij, „toe kom eens boven".
Toen moeder boven kwam, zei Frits: „die
wekker is vast stuk, moeder. Die moet
maar naar de zolder. Ieder half uur gaat
hij af, ik kan niet eens meer rustig uit
slapen".
De wekker schrok heel erg. Stel je voor,
op die donkere zolder je verdere leven te
moeten wonen. Dat was nog veel erger dan
die nare zondagochtenden.
Maar toen hoorde hij het antwoord van
moeder: „Frits, wat ben ik blij", zei ze,
„dat die wekker om half acht en dan ieder
half uur afloopt. Nu komt er misschien
eens een eind aan dat gekke lange uit
slapen".
WAT WAS de wekker blij! De volgende
zondag liep hij weer om half acht af en
toen om acht uur en om half negen weer.
En de daarop volgende zondag weer pre
cies zo en toen besloot Frits maar om half
acht op te staan, want op die manier had
je toch niets aan uitslapen. Zo heeft de
wekker Frits een lesje in vroeg opstaan
gegeven.
Tante Els
3000000000000000C00C000CO
8
j Onderwijzer: „Hoe heette vroeger de
8 keizer van Rusland?"
3 Alle leerlingen: „De Tsaar, meneer".
Onderwijzer: „Goed. En hoe heette f
8 zijn vrouw?"
Weer in koor: „De Tsarina, meneer"
3 Onderwijzer: „Heel goed. Maar hoe):
8 heetten nu hun kinderen?"
Jan: „Tsaardientjes, meneer".
XXNDOOCCOOC/OOOOOOOOOCOOOOÖOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOÓC
WOENSDAG 19 JUNI
Openbare Leeszaal en Bibliotheek
IJmuiden: geopend van 10 tot 12.30 uur
en 14.30 tot 17.30 uur en van 19 tot 21
uur. Filiaal Velsen-Noord: geopend van
14 tot 17 uur.
DONDERDAG 20 JUNI
Openbare Leeszaal en Bibliotheek
IJmuiden: geopend van 10 tot 12.30 uur.
Filiaal Velsen-Noord: geopend van 10
tot 12 uur.
Ned. Ver. voor Huisvrouwen, afd. Vel-
sen-IJmuiden. Causerie door Lode v.
Gent. Aanvang 14 uur in het Herv.
Jeugdhuis, Rembrandtlaan, IJmuiden-O.
VRIJDAG 21 JUNI
Openbare Leeszaal en Bibliotheek
IJmuiden: geopend van 10 tot 12.30 uur
en van 14.30 tot 17.30 uur en 19 tot 21 uur.
Filiaal Velsen-Noord: geopend van 14
tot 17 uur en van 19 tot 21 uur.
ZATERDAG 22 JUNI
Openbare Leeszaal en Bibliotheek
IJmuiden: geopend van 10 tot 12.30 uur
en van 14.30 tot 17.30 uur. Filiaal Velsen-
Noord: geopend van 10 tot 12 uur en van
14 tot 17 uur.
TENTOONSTELLING
17 t/m 22 JUNI
Pieter Vermeulen Museum: geopend van
9.30 tot 12 uur en van 14 tot 16.30 uur
Cultureel Gebouw IJmuiden.
BIOSCOPEN
Thalia, vrijdag 20 uur, zaterdag en zondag
19 en 21.15 uur, maandag tot en met don
derdag 20 uur, „Sissy de jonge keizerin"
zondag 15 uur „Emiel en zijn detec
tives".
Rex, geen opgave.
De oplossing van het raadsel van ver
leden week was: „nedertreden".
Zie je wel dat dit woord zowel heen als
terug te lezen is? Weet je hoe zo'n woord
genoemd wordt? Een palindroom. „Negen"
is er ook een en „nemen" ook. En „lepel".
Je weet er zelf vast ook nog wel een
stelletje. Nedertreden is naar mjjn mening
wel de langste. Maar misschien zijn er
onder jullie die nog langere „palindromen"
weten? Schrijf me die dan eens, ik ben er
nieuwsgierig naar. De woorden waar het
woord uit gevormd moest worden waren:
redder, netten en renner.
GEVULD betekent het eerste deel
De rest is hiervan het tegendeel,
Geheel betekent het geheel..
Ra, ra?
RUIM 280 SOORTEN UIT
SKANDINAVIE .DUITSLAND,HOLLAND
WONINGINRICHTING
BEVERWIJK
titeé (wfa/i.tfULc/'MAJideA!
De vereniging „Weduwensteun", afdeling
Velsen van en voor het personeel van de
papierfabriek Van Gelder Zonen houdt
dinsdagavond te acht uur in gebouw
„Concordia" haar deze keer speciaal voor
de gepensioneerde leden zeer belangrijke
jaarvergadering.
Behalv* de gebruikelijke agendapunten
is er een bestuursverkiezing. Aftredend
zijn de heren W. C. F. de Wijs, J. Menzel
en C. Schrijver, die allen herkiesbaar zijn.
Het belangrijkste onderwerp van be
spreking is de vaststelling van de contri
buties voor de gepensioneerden.
Vergeetachtig Beverwijk
Op het politiebureau te Beverwijk zijn
inlichtingen te bekomen over de volgende
gevonden voorwerpen: glacé dameshand
schoen, meisjesvest, een paar lederen
handschoenen, vatenkwast, zwarte regen
jas, bankbiljet, etui inh. portemonnaie
vulpen, schaar, mesje en briefje, etui inh
kam, spiegel en vijltjes, boodschappentas
inh. portemonnaie, damesschoen, dames
ketting, vishengel, jongensjack, padvin
dersmuts, badmuts, parapluiehoes, rijwiel-
slot, jongenscolbertjasje, portemonnaie
met inhoud, jute zak inh. molton deken
bankbiljet, zonnebril, bruine terrier, bad
doek en herenonderbroek, boodschappen
tas.
De directeur van de school, de heer P.
Verwaijen stond daarna voor het school
bord, dat was getooid met de nationale
vlag en het opschrift „13 juni 19321957".
Hij heeft de heer Stam al die jaren op
school meegemaakt en hem zelfs daarvoor
nog opgeleid voor het stuurmans- en schip-
persdiploma. Toen de heer De Korte de
school ging verlaten kon de heer Stam in
1932 het werk overnemen. De eerste dag
dat hij na het doornemen van enige dicta
ten voor de klasse stond had de heer Ver
waijen af en toe eens naar binnen gekeken:
de heer Stam was al danig met de oud-
collegae in gesprek. Langzamerhand kwam
er wel enige verandering in de manier van
spreken. Er is nu eenmaal een verschil
tussen het spreken aan boord en op school,
aldus de heer Verwaijen. Toen de scheep
vaartinspectie minimum-eisen aan de
schippers en stuurlieden ging stellen de
uitwijkbepalingen ging de heer Stam
ondermeer dit onderwijs geven.
In zijn vrije tijd reisde hij intussen naar
Amsterdam om verder te studeren. De
heer Stam slaagde er in naast het stuur
mans- en schippersdiploma de onderwij
zersakte te behalen.
De drukte rond dit zilveren jubileum
schreef de heer Verwaijen toe aan het feit,
dat in het gewoon onderwijs veertigjarige
jubilea geen zeldzaamheid zijn, maar een
zilveren in deze tak van onderwijs wel.
De onderwijzer aan de lagere school begint
op twintigjarige leeftijd zijn loopbaan
de onderwijzer aan een Visserijschool
meestal op veel later leeftijd.
Fototoestel
„Alle gelden, die voor het cadeau waren
bestemd, zijn bij de diefstal meegenomen",
aldus de heer Verwaijen. „Maar hierbij
gaat dan toch nog een cadeau". Van de
collegae bleek de heer Stam een fototoestel
ten geschenke te hebben ontvangen; van
de leerlingen kwam er een tas voor het
toestel bij en de oud-leerlingen voegden er
bij monde van de heer C. v. d. Zwan en
K. v. d. Grijn een boek „Hoe leer ik foto
graferen" aan toe.
De heer P. Krab, voorzitter van de Com
missie van Toezicht van de Visserijschool,
bracht eveneens zijn gelukwensen over en
bood een boekwerk „De schoonheid van
ons land: de zee" aan. Hij betrok in zijn
toespraak ook de leerkracht, de heer K.
Faber, die onlangs afscheid nam. De heer
Faber kreeg een grammofoonplaat aange
boden.
Ook de oud-leerlingen onderling hebben
alle waardering voor de heer Stam: zij be
zorgden hem een elektrisch scheerapparaat,
dat werd overhandigd door de heer Plug.
Nadat tal van schriftelijke felicitaties wa
ren voorgelezen, heeft de heer Stam alle
sprekers bedankt voor de goede woorden
en gaven en was er tot besluit gelegenheid
het echtpaar Stam met deze dag te com
plimenteren in een van de andere lokalen.
Vertegenwoordigers van vele bedrijven,
organisaties en instanties in IJmuiden
maakten hiervan gebruik.
Opnieuw hout voor papierfabriek
Voor de papierfabriek Van Gelder Zonen
is donderdagmiddag aangekomen het
Duitse s.s. „Erna Witt" dat van de Finse
haven Björneborg een lading van 650 va
dem papierhout aanvoerde.
Dit schip heeft in afwachting van de los-
beurt enige dagen aan de Kanaaldijk ge
meerd gelegen.
Open Deur-dienst in Grote Kerk
Zondag 16 juni 's avonds om zeven uur
vindt de laatste Open Deur dienst voor de
vakanties plaats in de Grote Kerk te Be
verwijk.
Ds. S. H. Spanjaard van Baarn zal spre
ken over het onderwerp „Aanbidding".
Organist is de heer G. J. Moed.
A DVERTENTIE
ENKEL EN DUBBElBOUCLÉ£
TRETFORD MOQUETTE F RlSE E.A'
W WOMINfilMBirUTIkin
WONINGINRICHTING
BEVERWIJK
