-248-
Rector in Haarlem
Theo Liket moest niet alleen drie bestaande Haarlemse scholen fuseren.
Hij moest ze ook nog onder één dak zien te brengen in een nieuw te bou
wen school aan de Zwemmerslaan. Na veel geharrewar over een goede
naam, werd het Spaarnescholengemeenschap en later Spaarnelyceum.
Theo raakte jaren en jaren daarna niet uitgepraat over deze periode uit
zijn leven, die ik als docent Frans van het begin tot het einde heb meege
maakt. Hij was in die periode een goede leerling van de in de eindjaren
60 populaire Franse filosoof Herbert Marcuse en de door hem beschre
ven 'repressieve tolerantie'. Wie inspraak wilde, kon zitting nemen in één
van Theo's talrijke commissies, of mocht er zelf ook één oprichten. Zo zat
ik een aantal jaren in de door hem opgerichte contactdocentenvergade-
ring, waarvoor hij zelf de agenda opstelde en die hij zelf voorzat. Je moest
er wel heen, want je kreeg er een taakuur voor. De hoofdmoot van de
maandelijkse vergaderingen bestond uit Theo's mededelingen waarover
we alleen vragen mochten stellen.
Het democratische element in zijn bestuur zat hem vooral in het feit
dat de docenten en het niet onderwijzend personeel hem bij de voornaam
mochten noemen, hetgeen in die tijd een novum genoemd kon worden.
Pas later, toen de school liep als een trein en we wel 15 brugklassen had
den, ontstond er begrip voor het feit dat een nieuw op te richten school
hij wiskunde te studeren, een
studie die hij in 1959 afsloot met
de onderwijsakte MO-b. In die
tijd was hij eerst van 1958-1963
leraar wiskunde aan het Baarns
lyceum, daarna tot hij naar
Haarlem werd gehaald aan het
Goois lyceum, waar hij van
1963-1969 ook conrector was en
in het laatste jaar tevens plaats
vervangend rector. Tijdens die
functie kwam hij een dag per
week naar Haarlem om de fusie
voor te bereiden tussen het
Karei van Manderlyceum, het
Lourens Costerlyceum en de
Ketelaarmulo. Daaruit bleek al zijn enorme werklust, zeker als je in aan
merking neemt dat Theo in 1967 zijn kandidaatsexamen pedagogie haal
de en in 1973 het doctoraalexamen onderwijskunde.
Haerlem Jaarboek 1999
