50
Voorbereidend Onderwijs.
18 JUNi 1925
Aan den Raad.
In Uwe vorige Vergadering werd om advies in
onze handen gesteld een adreS'Van J. van Groningen
e. a., waarin, onder overlegging van verschillende
bescheiden, verzocht wordt om over te gaan tot
stichting van eene openbare school voor Voorberei-
dend Onderwijs.
In verband met dit adres is door ons nagegaan,
hoeveel gemeenten in onze provincie zich met bedoeld
onderwijs bezighouden en is ons gebleken, dat van
de 129 gemeenten, welke de provincie telt, slechts in
een 13-ta! gemeenten eene openbare inricliting, waar
dit onderwijs wordt gegeven, bestaatdoor 7 van
deze gemeenten wordt bovendien het bijzonder voor-
bereidend onderwijs gesteund, terwijl 31 gemeenten
uitsluitend het bijzonder vöorbereidend onderwijs
subsidieeren.
Het wil ons College voorkomen, dat het belang der
grmeente niet dermate bij liet voorbereidend onderwijs
betrokken is, dat dit de stichting van eene dergelijke
school behoort mede te brengen o. i. ligt het meer
op den weg der particulieren zich hiervoor een offer
te getroosten door gezamenlijk over te gaan tot de
stichting van eene neutrale school.
Bovendien zou de stichting en exploitatie van zulk
een scliool voor de gemeente niet onbelangrijke finan-
cieele offers medebrengen, omdat te verwachten zou
zijn, dat ook door de besturen der bijzondere inrich-
tingen zou worden verzocht, op den voet van de
gelijksteiiing van openbaar en bijzonder onderwijs,
alle uifgaven voor hunne scholen voor rekening van
de gemeente te nemen.
Is dus de financieele zijde, verbonden aan de stichting
van eene gemeenteschool, niet van belang ontbloot,
ook de onderwijs-methode, welke aan eene zoodanige
school gevolgd zou moeten worden, treedt daarbij op
den voorgrond. Zou de gemeente b.v. eene school
inrichten naar de methode „Montessori", dan zouden
de voorstanders van een of meer andere methoden
daarin aanleiding kunnen vinden, om te verzoeken
over te gaan tot de stichting van eene school met eene
onderwijs-methode, waaraan door die personen de
voorkeur wordt gegeven.
