178
30 juni 1977
voo^zitter merkt op dat als deze waslijst door de bewonerscorn-
missie wordt meegenomen, deze in het gesprek aan de orde gesteld kan
worden.
Het ontwerp-besluit wordt zonder hoofdelijke stemming vastgesteld.
IX- Oarantie hypothecaire leningen woningbouw Linqe (volgnr. 71).
De voorzitter deelt mede dat de commissie voor de gemeentefinan-
ciën zich met het voorstel kan verenigen.
Het ontwerp-besluit wordt zonder hoofdelijke stemming vastgesteld.
x- Voorbereiding herziening bestemmingsplannen (volgnr. 72).
Dc voorzitter deelt mede dat de commissie voor de volkshuisvesting
c.a. zich met het voorstel kan verenigen.
Het ontwerp-besluit wordt zonder hoofdelij'ke stemming vastgesteld.
Overdracht grond aan "Gallenkamp-Stichting"; bouw rijwielstal-
ling ten behoeve van "De Olijftak" (volgnr. 73).
De voorzitter aeelt mede dat de commissie voor het gemeentelijk
technisch bedrijf zich met het voorstel kön verenigen.
Het ontwerp-besluit wordt zonder hoofdelijke stemming vastgesteld.
XII. Vervanqing rioonieren (volgnr. 78).
De voorzitter deelt mede dat de commissie voor het gemeentelijk
technisch bedrijf zich met het voorstel kan verenigen.
Het ontwerp-besluit wordt zonder hoofdelijke stemming vastgesteld.
XIII. Huzikale vorminq leerlingen laqere scholen (volgnr. 82).
De voorzitter deelt mede-dat de commissies voor het onderwijs en
vo°r culturele zaken zich met het voorstel kunnen verenigen.
De heer Klos brengt naar voren dat ingevolge de onderwijswet-1920
ieder schoolbestuur en iedere inspectie verplicht is erop toe te zien
dat n het nederlands lager onderwijs het vak h, oftewel zingen, wordt
gegeven. Inhoudelijk is het echter bij K.B. van 1958 veranderd in al-
gemene muzikale vorming en daaronder verstaat men niet alleen zingen
doch ook elementaire notenleer, improvisatie, dans, luisteroefeningen
en soms ook elementair instrumentaal onderwijs. Tot op heden is het
expressievakmuziek enigszins in het vergeethoekje gebleven, omdat
vele onderwijswerkers het nut ervan niet inzien en sommige onderwij-
zers het niet aandurven dit vak te geven door gebrek aan muzikale
scholing en/of eiger. expressiearmoede. Sinds 1968, bij de invoering
van de mammoetwet, is het muzikale peil bij veel onderwijzers watge-
stegen. Het ziet er naar uit dat het zich zal blijven verbeteren.
Ook ten aanzien van het nut van het vak waarbij een kind aan zelfex-
pressie doet vait, zij het een zeer lichte, verbetering te bespeuren.
Het is Dovendien een zeer moeilijk vak in het lager onderwijs.'
Spreker zijn zeer veel gevallen bekend waarbij sollicitanten zangles
als proefles moesten geven, want, zo beweerde men, als dat goed gaat
