AUTOTECHNISCHE SCHOOL - MET HTS EN MTS -
LEVERT HET KADER VOOR GARAGEBEDRIJVEN
[opleidingen
Wegwijzer
doolhof van
in
F"-
RUIME KEUZE
AAN OPLEIDINGEN EN
BANEN IN DE
MAAR:
TOERISTIEK,
k...c
M AAGZWEREN, overspannen
zenuwen en hartinfarcten
vormen de tol die in deze jach
tige tijd betaald moet worden
voor onze steeds maar stijgende
welvaart. Geen wonder dat de
behoefte aan vrije tijd gelijke
15
School
DINSDAG 4 MEI 1971
Brochures
Bureaus
V akopleiding
houdt met die welvaart.
(Van een onzer verslaggevers)
RECREATIE IS EEN
HARDE BUSINESS
(Van een onzer verslaggevers)
OM DAT LAATSTE gaat het op de
ze school. Het toerisme is een keiharde
business geworden, waarin met vak
kennis zaken moeten worden gedaan.
Het doel van de school is dan ook de
leerlingen (tussen 18 en 25) een grote
dosis vakkennis en vaardigheid bij-
brengen, rechtstreeks afgestemd op de
praktijk.
GELUKKIG is er in deze
toestand de laatste jaren een
kentering te bespeuren.
DE M.T.S. geeft vier jaar
technisch en bedrijfskundig
onderwijs, gericht op de auto
mobiel. De cursisten worden
hier opgeleid voor leidingge
vende functies in middelgrote
en kleine garages. Ze verga
ren hier diepgaande kennis
in organisatie, economie en
intermenselijke verhoudingen
in garagebedrijven en specia
lisatie in verschillende rich
tingen.
sport, openluchtrecreatie, toe
risme of zo maar wat reizen. Om
dat allemaal in goede banen te
leiden hebben we vakmensen
nodig. Vakmensen die deze in
dustrie want dat is het lang
zamerhand geworden kunnen
runnen.
sisten. Sinds 1969 heeft de mts
een kopklas voor bedrijfsor
ganisatie en mechanisatie. In
Apeldoorn worden de theore
tische lessen ondersteund door
een praktische opleiding in
eigen werkplaatsen. Beide op
leidingen vergen vier jaar.
IN HET laboratorium wor
den tal van proeven genomen,
ondermeer het onderzoek van
ALS TOELATINGSEIS zal een ma-
vo-diploma gelden, terwijl zij die reeds
in de recreatieve sector werkzaam zijn
hiervoor vrijstelling moeten krijgen.
Er wordt gedacht aan een basiscur
sus (dagcursus) van tien dagen uitge
smeerd over een halfjaar, te geven op
verschillende plaatsen in ons land. Die
basiscursus wordt gevolgd door schrif
telijke lessen, veertig weken lang, ver
deeld over twee iaar, alsmede een aan
tal mondelinge praktijklessen op recre
atiecentra in de weekends.
CRM er nauw bij betrokken. Er wor
den nog besprekingen gevoerd door al
le lichamen en instanties die bij de
stichting vakopleiding in de recreatie
betrokken zijn. De cursus is speciaal
bedoeld voor bijvoorbeeld exploitan
ten van recreatiecentra.
diverse merken en soorten
oliën en vetten.
MEN DENKT AAN 120 schriftelijke
lessen en 30 mondelinge lessen. Voor
de cursus, waarvan het initiatief uit
ging van het NWIT, is reeds een vol
ledig leerplan opgesteld. Het leerplan
omvat onder meer lessen in organisa
tie en planologie op het gebied van de
recreatie, taak en invloed van de
overheid en wettelijke voorschriften in
zake de recreatie, de technische as
pecten, milieubeheer, hygiëne, finan
ciën, investering en exploitatie van re-
creatiebedrijven, administratie en be
heer. gedragswetenschappen (sociolo
gie en psychologie), alsmede diverse
vormen van recreatiewerk.
AAN DE SCHOLING van
vakbekwaam personeel wordt
de laatste jaren meer aan
dacht besteed Duidelijk is
dat topfunctionarissen in het
autobedrijf niet kunnen vol
staan met een lagere tech
nische school of een paar
schriftelijke cursussen. Daar
om bestaat in Apeldoorn een
In het midden van het gro
te gebouwencomplex der auto-
techmsche school ligt een
groot plein, dat vol staat met
auto’s en motoren van de leer
lingen. Op dat plein trekt een
fraai beeldhouwwerk de aan
dacht: twee mensenfiguren
die de uitvinding van het wiel
symboliseren.
tred
Een toenemende vrije tijd, die
zinvol besteed moet worden.
Daarmee zitten we meteen mid
den in het probleem van de
recreatie. Het zich recreëren,
herscheppen, is een noodzake
lijke levensbehoefte geworden.
De recreatie kent vele facetten:
OM MET DE LAATSTE te begin
nen, de School voor toeristische vor
ming, in de volksmond „de toeristi
sche school,” geeft een beroepsoplei
ding van anderhalf jaar voor middel
baar en hogere vrouwelijke toeristi
sche functies. De meisjes die na toe
latingsexamen en selectie tot de school
worden toegelaten kunnen diverse stu
dierichtingen volgen: luchtvaart, ver
keersbureau, reisbureau en inkomend
toerisme. De toeristische school werd
in 1967 opgericht door het bedrijfsle
ven, dat deze school ook subsidieert.
DE H.T.S.-afdeling geeft
een algemener en meer con
structieve opleiding o.a. in
bedrijfseconomie. Deze afde
ling leidt op voor leidingge
vende functies in grotere
automobielbedrijven en in de
industrie, waarbij niet uitslui
tend aan de automobielindu
strie gedacht moet worden.
(Van onze Haagse redactie)
VROEGER KON JE een kind
vragen wat het wilde worden.
Er kwam meestal een duidelijk
antwoord. Natuurlek moest dat
met een grove korrel zout ge
nomen worden, maar het was
toch vanzelfsprekend dat een
kind als het de lagere school
ging verlaten zich ernstig bezon
op zijn toekomstig beroep. Wie
nu dezelfde vraag stelt aan een
kind van 12 krygt nauwelijks
een antwoord meer, allereerst
omdat een kind van 12 in onze
tijd nog geen beroep hoeft te
kiezen, maar in de tweede
plaats ook omdat deze ogen
schijnlijke simpele vraag in
feite erg problematisch is.
IN HET EERSTE JAAR heeft de op
leiding een algemeen oriënterend ka
rakter, waarna de studenten kunnen
kiezen uit drie studierichtingen: reisor
ganisatie. inkomend en binnenlands
toerisme en recreatie en planologie. De
laatste studierichting biedt uiteraard
goede beroepsmogelijkheden aan hen
die willen meewerken aan de ontwik
keling van recreatieprojecten zowel
bij particuliere als overheidsinstellin-
VOOR LEERLINGEN van havo,
mavo en vwo bestaat de mogelijk
heid de beroepskeuze te laten be
geleiden door de schooldekaan. Ons
land telt nu bijna tweeduizend zulk
figuren, jammer genoeg nog
steeds niet binnen het beroepson
derwijs. Als schooldekaan treedt
één van de leraren op, die naast
zijn eigen vak belast is met de
speciale zorg voor de beroepskeuze-
ontwikkeling van de leerlingen. Al
vorens in functie te treden heeft
de aspirant-schooldekaan een korte
cursus gevolgd.
(unieke) autotechnische
school met een m.t.s.-afde-
ling en een h.t.s.-afdeling
voor autotechniek.
Na kennismaking met de
autotechniek worden bij het
theoretisch onderwijs, de mo
tor, de constructiedelen, elec-
trotechniek en electronica be
handeld. Daarnaast wordt ge
doceerd in hogere wiskunde,
mechanica, technologie, alge
mene machineonderdelen, be
drijfseconomie, Engels en
Duits. De cursisten krijgen
opdrachten in de tekenkamer,
laboratoria en werkplaatsen
en worden onderwezen in or-
ganisatievakken, hydraulica,
pompen, compressoren enz.
De school, waarvan dr. L. van Ege-
raat directeur is, heeft de opleiding
gericht op de eisen van het toeristisch
bedrijfsleven. De opleiding is recht
streeks af gestemd op de praktijk. De
uitsluitend vrouwelijke leerlingen die
nen in het bezit te zijn van een eind
diploma middelbare school. De school
voor toeristische vorming is een vol
ledige dagschool. Grote aandacht
wordt geschonken aan de juiste instel
ling tegenover een dienend beroep.
Speciale lessen worden gegeven in al
gemene beroepsvorming. De leerlin
gen maken vele excursies naar het
buitenland en ontvangen een brede en
toch tegelijkertijd gedetailleerde oplei
ding, zodat men niet aan bepaalde toe
ristische functies gebonden is. Na het
doorlopen van de school wordt voor
namelijk gedacht aan functies bij
luchtvaart- en scheepvaartmaatschap
pijen, verkeersbureaus, het reiswezen
enz. In de prospectus van de school
staat het heel kernachtig: „Alpentop
pen mooi vinden is een ding. Ze ook
kunnen verkopen is iets anders.”
ER ZITTEN TWEE kanten aan
de recreatie. Aan de ene kant heb
ben de werkers in de recreatieve
sector een dienende, aan de andere
kant een zuiver commerciële taak.
In beide gevallen echter dienen
het toerisme en de recreatie we
tenschappelijk benaderd te wor
den om de noodzakelijke maatre
gelen en voorzieningen zodanig te
kunnen treffen dat ze ook effect
sorteren. Daarvoor moet gestu
deerd worden. Daarom bestaan er
opleidingen, want steeds meer
zullen jonge mensen ertoe over
gaan om een baan te zoeken in de
toenemende vrijetijdssector.
OVER HET UITGEBREIDE net
van beroepskeuze-adviesbureaus dat
over ons land ligt uitgespreid geeft
een dun boekje van het ministerie
van Sociale Zaken de eerst-beno-
digde inlichtingen. Het doet niet
meer dan verwijzen en aanduiden,
gaat nergens gedetailleerd op in,
maar is niettemin bijzonder han
dig. Te bestellen bij genoemd mi
nisterie in Den Haag, Zeestraat 71a.
VOOR PLAATSELIJK en regio
naal gerichte adviezen omtrent be
roepsopleidingen kan men in elk
geval terecht bij de arbeidsbureaus.
Daaraan zijn een paar honderd
beroepskeuze-adviseurs verbonden.
Voor e?n onderzoek van een jongen
of meisje boven 15 jaar met het
oog op beroepskeuze is een tarief
verschuldigd, dat tussen 10 en
165 kan liggen, afhankelijk van de
hoogte van het ouderlijk inko
men en de grootte van het gezin.
Voor kinderen beneden 15 bestaat
een uniform tarief van 10. In gro
tere plaatsen zijn meestal ook wel
particuliere bureaus voor beroeps
keuzevoorlichting gevestigd. De
overheid oefent op deze bureaus
een zekere vorm van toezicht uit.
gen, recreatieschappen, planologische
diensten, grote recreatiecentra enz.
REEDS IN HET eerste jaar wordt
stage gelopen. Uiteraard wordt grote
aandacht besteed aan talenstudie,
waarvoor gebruik wordt gemaakt van
een talenpracticum. Ook op dit Insti
tuut worden buitenlandse excursies
ondernomen. Er zijn vier studiepak
ketten: toeristisch-recreatief pakket,
economisch-juridisch pakket, talenpak
ket en publiciteits- en maatschappelijk
pakket. Toelatingseisen: minimum 18
jaar, liefst ouder, einddiploma middel
bare school.
IN DE TOERISTISCHE sector wordt
hard gewerkt aan de oprichting van
een stichting vakopleiding waaraan
zullen deelnemen het Nederlands We
tenschappelijk Instituut voor Toeris
me, de Leidse Onderwijsinstellingen,
de ANWB, Nederlandse Spoorwegen,
KLM, het toeristisch bedrijfsleven zo
als de Recron in Arnhem enzovoorts.
Er is al een cursus in voorbereiding
voor .middelbaar recreatiemedewer-
ker”, welke cursus ondergebracht
wordt bij het NWIT.
DE CURSUS VOOR middelbaar re-
creatiemedewerker die in september
1972 moet starten zou gesubsidieerd
moeten worden door het ministerie van
Onderwijs, Kunsten en Wetenschappen.
Uiteraard is ook het ministerie van
WIE IETS VAN die pro
blematiek wil gaan doorzien, kan
misschien het beste beginnen met
het boekje „Verder leren” van het
ministerie van O. en W. te lezen.
„Verder leren” richt zich tot
ouders, die een zoon of dochter
hebben die de lagere school ver
laat. Men vindt erin een beschrij
ving van de verschillende takken
van onderwijs, en hoe deze gericht
zijn op de diverse beroepssoorten.
Er wordt gesproken over de over-
gang van school naar beroep, over
beroepskeuze-advies-bureaus en
over de kosten die aan het inwin
nen van advies verbonden zijn (en
de mogelijkheden om daarbij door
de overheid geholpen te worden).
„Verder leren” kost 2,40 en is te
bestellen bij de Staatsdrukkerij in
Den Haag als men het al niet op
school of bij de boekhandel kan
halen.
UITGEBREIDER misschien
wel het meest omvattend van alle
publicaties is de „Nieuwe gids
voor school en beroep” van A.
Martens, docent aan Nederlands
enige dagschool voor beroepskeuze-
adviseurs in Tilburg. Het boek geeft
eerst een overzicht van het onder
wijs in ons land en vervolgens een
zeer gedetailleerde opsomming van
beroepsopleidingen, mét de eisen
die ervoor gesteld worden en de
mogelijkheden die ze bieden. Men
moet voor de volledigheid van dit
werk wel een stevige prijs beta
len: 30. Te bestellen bij uitgeverij
„De Toorts” in Haarlem.
VOOR JONGELUI (en natuurlijk
ook voor hun ouders) die erover
denken naar universiteit of hoge
school te gaan, geeft het ministerie
van Onderwijs en Wetenschappen
in de vorm van een tijdschrift een
publicatie uit onder de naam
„Straks studeren?” Dit blad ver
schijnt maandelijks van januari tot
en met april en van augustus tot
en met december. Het kost 8,50.
Wanneer er een vwo-school is die
het blad niet bij zijn scholieren heelt
aanbevolen, dan zij nog vermeld,
dat ook deze uitgave verkrijgbaar
is bjjde Staasdrukkerij in Den
Haag.
GEHEEL OPNIEUW herzien is
een uitgave voor de jongelui die
erover peinzen de richting van het
„Hoger beroepsonderwjjs-studie-
„Hoger beroeps onderwijs-studie-
mogeljj kheden” Deze brochure be
vat een opsomming van alle hbo-
opleidingen in het land, met adres
sen, aanmeldtermijnen enz. Op
nieuw een uitgave van de Staats
drukkerij. De prijs bedraagt ƒ3,20.
DE SNELLE GROEI van
ons voertuigenpark eist steeds
meer vakbekwame autotech-
nici. Helaas wordt in som
mige garagebedrijven nog te
vaak wat „geklungeld" door
niet geschoolde monteurs,
waarbij zelfs prille bedien
den die nauwelijks ander
werk hebben gedaan dan
doorsmeren en olieverversen,
ingeschakeld worden bij in
grijpende reparaties.
I
DE ANDERE BREDASE opleidings
mogelijkheid in de toeristische en re
creatieve sector is het NWIT, het Ne
derlands Wetenschappelijk Instituut
voor Toerisme en recreatie, waarvan
drs. Th. G. W. Bodewes directeur is.
Dit instituut leidt op voor een staf
functie. Het bedrijfsleven heeft steeds
meer behoefte aan een kader van jon
ge mensen die theoretisch en praktisch
goed geschoold zijn in het toerisme en
de recreatie. Het niveau van de op
leiding steunt op wetenschappelijk on
derzoek, verricht door het Nederlands
Research Instituut voor toerisme en
recreatie, dat wordt gesubsidieerd
door het ministerie van Economische
Zaken. Dit researchinstituut is een zus
terinstelling van het NWIT. Het mi
nisterie van Onderwijs en Wetenschap
pen subsidieert volledig de opleidingen
van het NWITT. De dagopleiding vergt
twee jaar en enkele maanden. Maar
binnen afzienbare tijd zal de opleiding
tot drie jaar worden verlengd.
OM EEN BAAN IN die recreatieve
sector te vinden kan men aan ver
schillende mogelijkheden denken. Men
kan beheerder worden van een cam
ping of bungalowpark, maar ook een
baan bij ANWB, recreatieschap, lucht
vaartmaatschappij. het reiswezen of
VVV is mogelijk. Er bestaan in ons
land diverse opleidingsmogelijkheden.
Bij het bedrijfsleven bestaat een grote
behoefte aan goed opgeleide reislei
ders (sters). informatrices, gidsen,
hostesses enz. Wie een dergelijke func
tie ambieert kan daarvoor bijvoorbeeld
een schriftelijke cursus volgen. Er be
staan schriftelijke cursussen voor in
formateurs (trices), receptioniste-in-
formatrice van hotels en toeristische
bedrijven, reisbemiddelaars, reisbu-
reau-employé, reisleider (ster), hos
tess, staffunctionaris enz. De ANWB
geeft een bedrijfsopleiding toeristisch
informateur (trice)-receptioniste. De
schriftelijke cursussen worden onder
meer verzorgd door het LOI (Leidsche
Onderwijs Instellingen), instituut
Schoevers, instituut Pont, PBNA enz.
Wie er uitgebreid over geïnformeerd
wil worden doet er goed aan „De grote
studie- en beroepskeuzegids” van E.
M. Schlatmann (uitgave van SBN,
R. van Goensplein 15 te Haarlem) te
raadplegen. In de meeste gevallen
dient men als vooropleiding mavo of
havo (ulo, hbs) te hebben. Men is ech
ter niet uitsluitend van schriftelijke
cursussen afhankelijk. Er bestaan ook
hogere beroepsopleidingen, zowel voor
jongens als meisjes aan de School voor
Toerisme, Hotelwezen en Onthaal van
het Provinciaal Instituut voor Voe
dingsindustrieën en Toerisme (Pivit) in
Brussel. Dat is een tweejarige cursus
(internaat) waarvoor als vooropleiding
middelbare school Is vereist. Andere
adressen zijn onder meer Horecaf-Ho-
gere Hotelschool in Scheveningen, het
Nederlands Wetenschappelijk Instituut
voor het Toerisme in Breda, de School
voor toeristische vorming, eveneens in
Breda.
DE AUTOTECHNISCHE
SCHOOL, opgericht in 1942,
oorspronkelijk als driejarige
opleiding voor bedrijfsleiders,
is ondergebracht in een groot
gebouw aan de Loolaan waar
in ook de middelbare school
voor scheepswerktuigkundi-
gen is gehuisvest. De behoefte
aan een dergelijke opleiding
blijkt wel uit het feit, dat het
aantal leerlingen zich in stij
gende lijn beweegt. Vooral
veel zoons van garagehouders
behoren tot de leerlingen. De
school telt thans 29 klassen.
Deze school is uniek voor ons
land. Weliswaar bestaat er in
Driebergen het Instituut voor
de autohandel, maar hier ligt
de nadruk op handel, terwijl
men in Apeldoorn het accent
legt op de techniek. De school
in Apeldoorn telt thans 819
leerlingen: 264 voor de hts-
afdeling, 478 mts-ers en 77
scheepswerktuigkundige cur-
HIER WORDT ook uit ru
we aardolie, smeerolie gedes
tilleerd, men onderzoekt „do
ping” van oliën licht of
zwaar „gedoopt” enz. Naast
al die proeven komt ook het
gewone „sleutelen” aan de
beurt. Een Frans-Amerikaan-
se fabriek heeft daar een aan
tal motoren en onderdelen be
schikbaar gesteld, natuurlijk
niet zonder commerciële
oogmerken.
