op terrein aan Strandweg
Systeem van belonen
moet herzien worden
IS NIET MEER TE BETALEN”
„DE VERZUILING VAN ONS ONDERWIJS
„Genius n.v.” kan nu ademhalen
Alle afdelingen onderdak
in één gigantische hal
Onderwijsbegeleidingsdienst
Geheel eigen
nog niet n Velser raad
werk
open
Politie hield
preventieve
controle op
bromfietsen
MTS-directeur A. P. Rutten over de Mammoetwet:
Bekers voor
ideeën
„De Tunnel”
19 juni
TOT DUSVER SAMENGEPERST
IN COMPLEX VAN GEBOUWEN
Uitstel tot na
het zomerreces
Veel leerkrachten
hebben energie
verspeeld
4
NEGATIEF
BELONINGSSYSTEEM
VOORSTANDER
VERVOLGONDERWIJS
w
5
IJMUIDER COURANT
WOENSDAG 7 JUNI 1972
i
!-
t.
(Van een onzer verslaggevers)
(Van een onzer verslaggevers)
IJMUIDEN „Genius N.V.” staat er op een bord aan een muur van een
niet al te jeugdig fabrieksgebouw aan de Joonstraat 1. Voor de ramen van
het gebouw hangt een papier met opschrift „te koop”. Ook het tegenover
liggend gebouw toont een dergelijke aanbieding voor de ramen. Het zijn
beide fabriekspanden van het constructiebedrijf Genius in hijswerktui
gen, kranen, staalconstructies, rollend materieel, tandwielen, lieren en pre
fab werk.
Panden, die binnen zeer afzienbare tijd verlaten worden door directie,
personeel en machines én die dan onderdak gaan krijgen in een kolos
saal fabriekspand aan de Strandweg, met een oppervlakte van vierduizend
vierkante meter.
SANTPOORT In dit laatste ar
tikel over de Mammoetwet gaat de
heer A. P. Rutten nogmaals in op de
vraag of er voldoende geld voor het
uitvoeren van deze onderwijswet be
schikbaar wordt gesteld. Gisteren
stond hij uitvoerig stil bij de volgens
hem weinig wetenschappelijk verant
woorde theorieën, waarop de Mam
moetwet is gebaseerd. Hij refereerde
hierbij aan het Coleman Report
waarin men reeds in 1966 conclu
deerde dat primair de aanleg bepa
lend is voor de schoolse vorderingen.
Daarna sprekend over de geldnood
waarin het onderwijs verkeert, kwam
de heer Rutten tot de conclusie dat
een van de oorzaken gezocht moet
worden in een verkeerde onderver
deling van de begroting, waarbij de
student zijns inziens duidelijk be
voorrecht is.
Ml
J"
q
Mi
«=ss
(Van een onzer verslaggevers)
ie
?n
Het oude complex nabij en aan de
Joonstraat, waar „Genius” thans 27
jaar gehuisvest is.
Misschien nog veel ingrijpender dan het
bovenstaande is een ontwikkeling de laat-
Over veertien dagen begint de grote
overtocht vanuit de Joonstraat naar de
Strandweg, maar de leiding neemt aan,
dat het wel oktober wordt alvorens men
met alle 65 personeelsleden hier volop
kan ..draaien”
in
In deze immense ruimte van 4000
vierkante meter wordt „Genius” ge
huisvest. Over twee weken begint de
verhuizing. Momenteel wordt druk
gewerkt aan het installeren van de
kranen en de verdere voorbereidingen
voor de komst van de overige machi
nerieën, apparatuur en mensen.
ken in verband met de aan de totstandko
ming van een dergelijke dienst verbonden
problematiek, onder andere liggende op
het terrein van de doelstellingen van de
begeleiding, de bestuurssamenstelling, de
personeelsbezetting en de financiële con
sequenties, meer tijd voor beraad en over
leg nodig te hebben.”
In overleg met de onderwijscommissie
is nu besloten zoals gezegd de be
handeling op te schorten tot na het zo
merreces.
Onder het grote aantal bromfietsen dat
werd gecontroleerd op de rollentestbank
met snelheidsmeter, waren er veertig, die
gebreken vertoonden. Sommigen haalden
zelfs een snelheid van zeventig kilometer
per uur.
et
s
ks
ii-
2-
lg
it
)e
3e
m
er
id
cd
■r,
is
g.
Bt
"tl
ij
H
sr
„Dat ons onderwijs een bodemloze put
lijkt, heeft waarschijnlijk nog meer ande
re fundamentele oorzaken. In het voor
jaar van 1968. enkele maanden voor het
in werking treden van de mammoetwet,
woonde ik als redacteur van een onder
wijsblad een persconferentie bij waarop
een rapport van de Unesco aan de orde
kwam over de structuur van het Neder
landse onderwijs. In dat rapport werd
zonder voorbehoud gesteld dat de verzui
ling bij het Nederlandse onderwijs een on
betaalbare zaak is geworden. De toenmali
gs minister Veringa stelde mijns in
ziens terecht dat wij in Nederland niet
lang meer de weelde van de verzui
ling zouden kunnen dragen. Hoewel het
vooral in deze tijd voor veel mensen een
verdrietige zaak is over de afschaffing
van de verzuiling te gaan praten, moeten
wij toch zeker bij het peperdure voort
gezet onderwijs gaan zoeken naar sa
menwerkingsvormen, die voor alle partij
en aanvaardbaar zijn.
De leerlingen van de Technische School,
in de veronderstelling dat er onmiddellijk
geverbaliseerd zou worden, stonden vol
gens de politie aanvankelijk nog al scep
tisch tegenover deze voorzorgsactie van de
politie. Later echter werden de reacties
bijzonder positief. De eigenaars van brom
fietsen, welke gekeurd werden, ontvingen
een briefje waarop de reden van het
onderzoek stond vermeld, terwijl ook de
technische gebreken van hun bromfiets er
op werden aangetekend.
„Als de gebouwen leeg zijn, maakt de
gemeente er misschien een doolhof van”
precisieert de bedrijfsleider de situatie.
Inderdaad wordt er nu gewerkt in een
aantal gebouwen en directiegebouwtjes,
waarbij men fabriekshallen, binnenplaat
sen, straten, gangetjes en trappetjes moet
doorkruisen om te bestemder plaatse te
komen.
„Een on-economische toestand is het”
licht de heer Prins toe. „Wij hebben hier
een uitstekend team werknemers, met een
bijna perfecte teamgeest. Allen zijn het
all-round vaklieden en wie bij ons komt
en dat nog niet is, wel die wordt dan wel
zo gevormd hier. Wij zijn er op uit om
alles zoveel mogelijk te maken, vanaf
ontwerpen, calculeren, tekenen en na
calculeren af tot de verdere werkzaamhe
den in de machinale-bankwerkerij, de sa
menbouw, de lasserij en de elektrische af
deling toe. Daarnaast monteren wij ook
zelf. Wij hebben een montage-ploeg voor
de fabrieksprodukten en één voor de pre
fab afdeling”.
„Genius” komt in feite voort uit de
Nu weet ik dat het een heel moeilijke
zaak is om bijvoorbeeld door middel van
toetsen te voerspellen wie wel en wie niet
geschikt is voor een bepaald soort onder-
huidige systeem letterlijk onbetaalbaar
moeten vervolmaken. Misschien kan eens
overwogen worden de vergoeding van het
te volgen onderwijs in sterkere mate dan
nu het geval is te laten afhangen van de
geschiktheid van de betreffende persoon
voor de gekozen tak van onderwijs. Mocht
iemand beslist op een middelbare school
willen studeren zonder daarvoor geschikt
te zijn, dan zullen de kosten van deze
liefhebberij zeker niet door de gemeen
schap moeten worden opgebracht.
Schieten onze onderwijsmensen tekort?
Zijn ze te weinig bereid om aan onder
wijskundige vernieuwingen deel te ne
men? De meeste onderwijsmensen waren
in 1968 voorstander van een aantal fikse
onderwijsvernieuwingen. Over h et alge-
Hier doorheen speelt de vrees dat de
totstandkoming van een regionale dienst
zal gaan ten koste van hetgeen in Velsen
op het gebied van onderwijsbegeleiding en
aan andere voorzieningen ten behoeve van
het onderwijs is verworven. In de bijeen
komsten welke de wethouder van onder
wijs met de leerkrachten en de ouders
heeft gehad, heeft deze duidelijk gesteld
dat deze vrees ongegrond is.
Inmiddels is door de betrokkenen ge
vraagd om nog meer tijd voor discussie
beschikbaar te stellen Ook een drietal
raadsfracties, te weten die van de P.v.d.A.,
K.V.P. en A.R.-C.H.U. hebben laten blij-
Tot slot het volgende. Het zal veel
mensen die mij kennen, verwonderen dat
ik ogenschijnlijk zo negatief reageer op de
huidige situatie, terwijl ik toch vele uren
per week besteed om ook in allerlei
commissies te helpen bij de ontwikkeling
en aanpassing van bijvoorbeeld nieuwe
programma’s voor lerarenopleidingen. Ik
geloof echter dat je op een zeker ogenblik
moet zeggen „Tot hier en niet verder!”
vooral als je verstand je zegt dat de
ontsporingen te groot worden. Het is juist
door de ervaringen in het vele commissie
werk, dat ik naast mijn dagelijkse werk
verricht, dat ik reageer zoals ik nu doe.
VELSEN. Het nieuwe gebouwencom
plex van het Sociaal Werkvoorzienings-
schap „De Tunnel” aan de Cruquiusweg 1
in Velsen-Noord zal maandag 19 juni
officieel worden geopend. Bij deze gele
genheid zal de staatssecretaris van Sociale
Zaken mr. J. G. Rietkerk een toespraak
houden.
ste tijd die onderwijskundig funeste en
financieel onbetaalbare gevolgen zal heb-
be:'. Na de oorlog is het volgen van
voortgezet onderwijs langzaam maar ze
ker algemeen goed geworden. Afhankelijk
van de aanleg gingen de kinderen naar de
lts, ulo, hbs, huishoudschool en dergelijke.
Toch was tot enkele jaren geleden het
„doorstuderen” na het zestiende of zeven-
tiede jaar nog onverbrekelijk verbonden
met het „kunnen studeren.” Door de Ne
derlandse gemeenschap werd zonder meer
geaccepteerd dat alleen de begaafden gro
tendeels op kosten van de gemeenschap
verder studeerden, terwijl de gemiddelde
jongeman of jongevrouw aan het werk
ging.
Deze instelling wijzigt snel. Sinds enke
le jaren merken de schoolleiders van
allerlei takken van onderwijs dat een
relatief enorm aantal jongemensen zich
aanmeldt voor vervolgonderwijs. Niet pri
mair omdat ze daarvoor een uitgesproken
aanleg hebben, maar omdat de deelname
aan het arbeidsproces hun nog niet trekt.
Op zichzelf is dat misschien wel een
verheugend verschijnsel dat zoveel jonge
mensen de gelegenheid krijgen om verder
te studeren. Een ander facet van deze
ontwikkeling is echter dat onze huidige
onderwijsstructuur en onderwijswetgeving
beslist niet aan deze nieuwe situatie zijn
aangepast.
Juist nu de nieuwe onderwijswetgeving
het selecteren bij de toelating begint uit
te sluiten, worden de verschillende onder
wijsinstellingen dus geconfronteerd met
een grote aanmelding van leerlingen die
feitelijk de aanleg niet hebben om op het
betreffende niveau te studeren. Het gevolg
is een enorme nivellering in de eerste
klassen, uitvallen tot soms boven de vijf
tig percent, e norme kosten voor de sa
menleving, groot verdriet en frustraties bij
meen zijn onderwijsmensen vrij behoor
lijk maatschappelijk geëngageerd. Zij be
drijven politiek, hebben standpunten en
durven wel wat aan. Vier jaar geleden
was een grote meerderheid van onze on
derwijsmensen bereid om wat extra’s te
doen en om loyaal mee te werken. Dit is
nu anders. De vernieuwingsgedachten
worden nu niet meer door de meerderheid
gedragen. Jaar na jaar zijn programma’s
gewijzigd, is er steeds weer nieuwe ver
warring geïntroduceerd en is er mateloos
veel energie verspeeld. Men heeft de buik
er van vol.
(Van een onzer verslaggevers)
IJMUIDEN. In navolging van eerder
gehouden controles, heeft de politie van
Velsen dinsdag een preventieve bromfiets
controle genouden bij de Technische
School in IJmuiden.
Het gemeentebestuur schrijft in een
speciale brief aan de raadsleden: „Van de
aan het onderwijzend personeel geboden
gelegenheid om zijn standpunt kenbaar te
maken is ruimschoots gebruik gemaakt,
hetgeen wij verheugend achten. Indien
wij op dit moment uit de reacties een
conclusie zouden mogen trekken dan is
het deze, dat in het algemeen omtrent de
noodzaak van onderwijsbegeleiding een
zekere mate van eensgezindheid bestaat
maar dat deze ontbreekt ten aanzien van
de wijze waarop deze zal dienen te ge
schieden.
In het nieuwe gebouw met een opper
vlakte van 4000 vierkante meter, be
bouwd, van 60 x 65 meter, is men van al
die problemen af. Het hele gebouw is
ontworpen en berekend door de diverse
afdelingen van „Genius”. Dit bedrijf is dus
in feite de hoofdaannemer.
Er komen tien kranen in dit forse pand
aan de Strandweg, gelegen tussen de Eg-
mondstraat en de Katwijkstraat, met
daarbij nog een kraan buiten. Ook deze
kranen zijn in het huidige fabriekscom
plex gemaakt. Met het overbrengen en
installeren daarvan is inmiddels een begin
gemaakt.
Aan de frontzijde bevindt zich aller
eerst een fors terrein, waar de grote
stukken gemonteerd kunnen worden en
waar men nu echt over ruimte om zich
heen beschikt. Dat overigens is ook het
geval in de nieuwe glasrijke hal, waartoe
aan de voorzijde een deur van 14,5 meter
breed en 9 meter hoog toegang verschaft.
Aan de zijkanten zijn eveneens in- en
uitgangen, welke afhankelijk van de
windrichting gebruikt worden. Achter het
gebouw bevindt zich eveneens terrein,
waarheen, alweer via imposante deuren,
de half-produkten getransporteerd kunnen
worden.
Voorts is er een speciale routing ont
worpen, waarlangs de „grondstoffen” van
af het opslagterrein geleid worden en
allengs de benodigde afdelingen doorlopen
om tenslotte als gereed produkt de hal
weer verlaten. Bij dat vertrek passeren
deze produkten dan zowel de tekenkamer
als de calculatieafdeling en de overige
kantoren. De heer Prins beoogt hiermee al
het personeel te confronteren met datgene
waaraan een ieder in een eerder stadium
op één of andere wijze zijn of haar
bijdrage geleverd heeft. Een stukje psy
chologie, dat hoewel niet overal toege
past kan worden verdient zoveel mo
gelijk te worden gehanteerd.
veel jongeren en devaluering van de kwa
liteit van het onderwijs. Zonder de andere
gevolgen te kleineren meen ik dat in het
bijzonder in ons land te weinig wordt
beseft dat de kosten verbonden aan het
huidige systeem letterlij onbetaalbaar zijn.
U begrijpt na het voorafgaande dat
mijn waardering voor de organisatie en
de methodische aanpak bij het onderwijs
niet bijzonder groot is. Eenvoudig ele
menten zoals taakomschrijving van in
spectie, besturen, accoutants-diensten-
schoolleiders enzovoorts zijn bijzonder
slecht uitgewerkt en soms zelf zoek. Van
een methodische aanpak van een aantal
veranderingen is geen sprake geweest.
„Het kon niet langer zo doorgaan”,
vertelde de heer J. Prins, directeur van
het bedrijf. En wie met hem een rond
gang maakt door de complexen aan en
rond de Joonstraat kan niet anders dan
deze woorden volkomen onderschrijven.
(Van een onzer verslaggevers)
TJMUDDEN. De jaarlijkse bijeen
komst van de „Ideeënbus” van Hoogovens
heeft donderdag 22 juni plaats in „De
Schouw” in Velsen-Noord, waar ir. W.
Singer, voorzitter van de centrale Ideeën
buscommissie de aanwezigen zal toespre
ken. De inzenders van de meest succesvol
le ideeën krijgen daarna hun bekers uit
handen van de bedrijfsdirecteur IJmuiden
jhr. ir. B. de Jonge, waarna de film
„What is the big idea” wordt vertoond,
nneke bc ijc
lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllilllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllk
Rederij „Praxis Holland”. Deze had een
eigen scheepsreparatiebedrijf. Na de oor
log is dat reparatiewerk voortgezet, maar
tegelijkertijd omgebogen tot hetgeen het
bedrijf nu is. Wordt „Praxis” afgeleid van
„praktijk”; met de naam „Genius” heeft
men beoogd „het 'brein”, de theorie dus-
uit te drukken, ofschoon de praktijk hier
toch ook een behoorlijk woord mee
spreekt.
Juist ook dat samenspel tussen theorie
en praktijk heeft van „Genius” gemaakt,
wat het thans is. Een bekend en degelijk
bedrijf, waar mensen, gereedschap en
ruimte bepalend zijn voor het produkt - en
ook al zijn de machinerieëndan wel hulp-
werktuigen, toch eisen die eveneens hun
plaats jn feite dus ruimte op. En
dat was nu het knelpunt in de huidige
vestiging met her en der allerlei afdelin
gen, waar alles pal op en bij elkaar staat
en er weinig ruimte is met zware in de
fabriek vervaardigde stukken te manoeu
vreren.
Wonderlijk is dat schijnbaar niemand bij
het tot stand komen van de mammoetwet
op de gedachte is gekomen dat het sys
teem van beloning bij ’t voortgezet onder
wijs vrijwel alle initiatieven om iets te
veranderen in de kiem smoort. ”>oordat de
leraren bij het voortgezet onderwijs per
uur worden betaald, stuit vrijwel elke
voorgestelde wijziging van programma’s
onmiddellijk op een groep leraren. Als
hun taak tengevolge van de wijziging
kleiner wordt en dus de betaling achteruit
gaat, worden zij er de dupe van. Tegelij
kertijd betekent zo’n wijziging dat voor
andere vakken weer andere docenten
moeten worden aangetrokken, terwijl het
da'' onmogelijk is dit benodigde personeel
aan te trekken. Het is overigens niet de
regering maar de Algemene Bond voor
Onderwijzend Personeel die in de sectie
Beroepsonderwijs tot de conclusie is geko
men dat naar een ander systeem van
belonen moet worden gezocht. Een bijzon
der moedig initiatief waarvan je je af
vraagt waarom de regering niet op het
idee is gekomen.
Het is mijn vaste overtuiging dat we
in het belang van onze kinderen ons gron
dig zullen moeten bezinnen en dat we dan
opnieuw moeten beginnen. Maar niet
voordat de wetgeving ingrijpend is gewij
zigd. Primair zal het begrip „studievrij-
heid” op een veel realstischer wijze moe
ten worden benaderd. Mogelijkheden en
belangen van heel de gemeenschap zullen
veel meer dan nnu het geval is medebe
palend moeten zijn voor het beleid. Ver
beteringen en aanpassingen van zowel de
inhoud als structuur van het onderwijs
zullen in de wet moeten worden geregeld.
Niet door de mogelijkheid open te laten
om er maar wat op los te rotzooien op
kosten van de gemeenschap, maar door
het opnemen van scherp omschreven nro-
cedures met waarborgen voor een metho
dische aanpak en een wetenschappelijk
verantwoorde controle.”
VELSEN —De behandeling in de Vel-
sense gemeenteraad van het onderwerp
„Onderwijsbegeleidingsdienst Midden-
Kennemerland”, waarin vijf gemeenten
willen gaan samenwerken, is opnieuw uit
gesteld. Zoals bekend lag het in de bedoe
ling de ontwerpstatuten op 6 april jongst
leden te behandelen, maar hier zag men
van af toen vooral vanuit de Velsense
onderwijswereld verzoeken binnenkwa
men meer tijd voor overleg en beraad
beschikbaar te stellen. Hoewel met de
onderwijscommissie geen concrete afspra
ken werden gemaakt, wilde men zo moge
lijk voor het zomerreces van de raad de
stukken behandelen. Dit is nu verschoven
tot na het zomerreces
‘***miiiii
-
WK
WK
