Perspectief voor honderden werkende jongeren
Mannetjesmakerij
van Paul v. Vliet
Vergoeding dag loon
VERENIGINGSNIEUWS
Adressen van
vormingscentra
Meer visie door vorming
organiseert applicatiecursus
Werkgroep „School en Milieu”
Voor goedkope
olie
ZWANENBURG
Vermaak dat soms erg verveelt
ZAAL
Voor leerkrachten uit IJmond en Haarlem
VERRUIMING VAN MOGELIJKHEDEN
Rabbijn Soetendorp
in De Opgang
8
NOVEMBER
WOENSDAG
1972
1
9
Kringetje
Basis
Aanpassing
Eisen
Velsen-I Jmuiden
Doorbreken
Resultaten
ij-
Heemskerk
Keuze
Wijk aan Zee
i
Beverwijk
i-
9
OLIEHANDEL
(Van een onzer verslaggeefsters)
IJMOND De uitbreiding van de gedeeltelijke leerplicht voor wer
kende jongeren heeft dit jaar een grote toeloop veroorzaakt op de vor
mingscentra. Alle vijftien- en zestienjarigen (in enkele gevallen ook
zeventienjarigen), die geen volledig dagonderwijs meer volgden, moesten
één dag per week naar een vormingscentrum, als zij niet deelnamen aan
het leerlingstelsel of aan door de minister erkende cursussen. In heel
Nederland zagen de vormingscentra zich vrij plotseling voor de taak ge
steld al die werkende jongeren op te vangen en dat leverde nogal wat pro
blemen op wat betreft de beschikbare ruimte en de stafbezetting. In de
IJmond is dat proces vrij gunstig verlopen.
Groepen
„DE POORT VAN VELSEN”
(Van een onzer verslaggevers)
VELSEN Dat ook onze jongere
cabaretmakers door hebben dat het
publiek nu eenmaal echt onbezorgd
uit wil zijn als het de zondagse kle
ren heeft aangetrokken, bewijst zo
iemand als Paul van Vliet. Hij
hoedt zich er welbewust voor in zijn
programma werkelijk te kwetsen;
een schalkse opmerking waarvan
niemand echt onrustig wordt vormt
bij hem het zout in de pap. En het
publiek, dat bij hem zo langzamer
hand wel weet waar het aan toe is,
voelt zich veilig en hoeft geen din
gen te waarderen, die het eigenlijk
helemaal niet zo leuk vindt.
Negatief
VORMINGSWERK
IN DE IJMOND
I
(Van een onzer verslaggeefsters)
i.
s
Geo
(Van een onzer versJaggeefsters)
’’■“’•lei nieuwe situaties en proble-
Want het vormingswerk is hier in
een industrieel klimaat al meer dan
twintig jaren aktief. De drie vormings
centra in de IJmond beschikten al over
veel ervaring, een uitstekende accommo
datie, grote groepen vaste stafkrachten
en nauwe relaties met de gemeenten en
het bedrijsleven.
Men werkte hier al jaren met honder
den werkende jongeren, die op basis van
vrijwilligheid of op grond van een per
CAO verworven recht deelnamen aan de
cursussen van de vormingscentra. Daar
om was er hier minder sprake van een
plotselinge toeloop.
De snelle invoering van de partiële
leerplicht heeft ook hier weerstanden
gewekt, want vele bedrijven zitten met
het probleem, dat zij maar vier in plaats
van vijf dagen over hun jeugdige werk-
nemers(sters) kunnen beschikken.
Maar het Is een ontwikkeling die niet
meer tegen te houden Is
Daar zijn zij nu vaak nog niet aan
toe, want zij wilden immers gaan wer
ken en niet meer naar school.
Daarin heeft het vormingswerk voor
de werkende jongeren een belangrijke
taak.
Als een jongen of een meisje, nog zo
jong dagelijks hetzelfde werk doet, is
het kringetje waarin hij of zij werkt,
praat, denkt en doet maar klein.
Dat geldt niet alleen binnen het be
drijfsleven, maar ook binnen het gehele
patroon van de menselijke samenleving.
De meeste ouderen kennen het vor
mingswerk niet uit eigen ervaring. Dat
Na een jaar vormingswerk weten zs
hun mondje best te roeren.
Zij hebben ook de kans gehad onder
leiding van een deskundige vormingslei-
der(ster) hun eigen doen en )aten af te
meten aan dat van de anderen in de
groep.
men die zich in hun eigen leven en in
hun eigen omgeving voordoen.
Wat de deelnemers ook kiezen, wat zij
ook doen en waarover zij ook praten,
het gaat in het vormingswerk noodt om
de prestatie in concurrentie met de an
deren.
Uitgangspunt is dat het doel is bereikt
a)s de deelnemer zo goed mogelijk doet
wat op grond van zijn eigen capaciteiten
De resultaten van het vormingswerk
zijn ook niet direct meetbaar” en aan
toonbaar.
Want dat is nu juist essentieel. Het vor
mingscentrum gaat uit van de deelne
mer zelf. Van wat hij of zij kan of kent.
Dat wil men aanvullen en invullen.
WOENSDAG X NOVEMBER
Progress-sociëteit, Const. HUijgens-
straat. Geopend vanaf 20 u.
Verenigde openbare biblotheek, Kerk-
weg 45: volwassenen 19-21 u.
Paul van Vliet levert een avond van
vrolijk vermaak. Vermaak dat somstijds
erg verveelt. Maar wanneer hij aan zijn
typeringen toe is, kent hij nauwelijks
zijn gelijke. De rest moet je dan maar
op de koop toe nemen. En er wordt
eerder gelachen dan je denkt.
KO VAN LEEUWEN
DONDERDAG 2 NOVEMBER
Sportfondsenbad, Kuikensweg.
pend van 912 en 13.3015.30 u.
Sociëteit Alpha, Moensplein. Geopend
vanaf 20 u.
Easy, Populierenlaan. Geopend voor
hulpverlening van 20 tot 23 u.
Verenigde openbare bibliotheek, Hen
drik Burgerstraat 70 en Amstelstraat 44:
volwassenen 1921 u.
WOENSDAG 1 NOVEMBER
Verenigde openbare bibliotheek, De
Zwaanstraat 4A. Geopend 1921 u.
v
N
n
r-
Leeuweriklaan 35 IJmuiden
Telefoon 1 54 04
Ieder mens, die geen verlengstuk van
een machine meer wil zijn, of geen
pionnetje op het schaakbord waarop an
deren hun spelletjes spelen, zal er zelf
iets aan moeten doen om mee te tellen
zonder een nummer te zijn.
Omdat zij allerlei dingen hebben ge
daan en over tientallen onderwerpen
hebben gepraat en nagedacht waar ze
normaal in hun werk of thuis nooit aan
toe komen, is hun eigen enge kringetje
verruimd, hebben ze meer ontplooiings
kansen gekregen en meer zelfvertrou
wen. Ze zjjn kritischer geworden, maar
ook minder kwetsbaar.
Zij hebben een bredere kijk op allerlei
gekregen en zijn beter opgewassen
woraer,,
Zij hebben eveneens de kans gehad
en daar gaat het ook vooral om
zichzelf te leren kennen; hun eigen mo
gelijkheden in denken en doen.
voor uw BRUILOFTEN,
RECEPTIES, PARTIJEN
en VERGADERINGEN.
Het vormingswerk is er om de wer
kende jongeren te helpen nieuwe ope-
ningen, nieuwe wegen, nieuwe perspek-
tieven te vinden; om ongeïnteresseerd
heid en onverschilligheid te doorbreken;
om nieuwe impulsen te geven voor een
verdere persoontijke ontplooiing, die zich
ook voortzet nadat de jongen of het
meisje het vormingscentrum heeft ver
laten.
Hoe en in welk tempo die ontwikke
lingen ook zullen verlopen, het perspek-
tief is, dat op den duur alle werkende
jongeren tot en met achttien jaar het
recht krijgen op minstens één dag vor
ming of scholing per week.
In een vormingscentrum gaat het ook
om een doorbreking van dat al te enge
kringetje.
In een kleine groep op een vormings
centrum leert men elkaar goed kennen.
De deelnemers in een groep corrigeren
elkaar, stimuleren elkaar, dagen elkaar
uit.
leuke dingen voor de mensen”, waarin
hij een boer zijn hofstee laat exploiteren
voor de dagjesmensen uit de stad. Die
boer is een slimme rakker en verwijdert
eerst alle gas- en electriciteitsleidingen,
want het moet authentiek zijn. Om de
gasten een plezier te doen komt die boer
’s ochtends in alle vroegte even met lege
melkbussen rammelen om sfeer te
scheppen. Het toppunt van genot voor
de stadsmens is de bevruchting door de
stier Othello, die zo potent moet zijn,
dat hij zelfs oude koeien uit de sloot
haalt.
Het is de bedoeling dat in het voor
jaar van 1973 de leerkrachten die aan de
cursus deelnemen op hun scholen de
besproken milieuproblematiek in lessen
en projecten aan de orde stellen. Regel
matig zullen er verder bijeenkomsten
worden georganiseerd waarop deze leer
krachten onderling ervaringen kunnen
uitwisselen. Aan het eind van het cur
susjaar 1972-1973 zal aan de deelnemers
een verslag worden uitgereikt over de
gehele applicatiecursus. De opgedane er
varingen zullen uitgangspunt vormen
voor de plannen in het cursusjaar 1973-
1974.
Alle bijeenkomsten worden gehouden
op de „Spaarnberg”. Wüstelaan 80. Sant
poort, aanvang 20 uur. Zaterdag 16 de
cember echter om 10 uur. Aan de cursus
zijn geen kosten verbonden. Men kan
zich opgeven bij V. X. Heesen, Querido-
straat 37. Haarlem (telefoon 023-262079),
H. van de Kwaak, Aardbeienvlak 12,
IJmuiden (telefoon 02550-13389) en Q.
W. Huyser, Mozartstraat 46. Heemskerk
(telefoon 02510-35318).
Binnen de kleine groep in eerr vor
mingscentrum mag je best eens „blunde
ren”, want je bent onder elkaar en het
gebeurt je allemaal op z’n tijd.
Binnen zo’rr groep krijgen de jongeren
de kans zichzelf „uit te proberen” in een
oefensituatie en ze ontdekken dan vaak
dat zij veel meer weten en kunnen dan
zij zelf dachten.
WOENSDAG 1 OKTOBER
Wijkerbaan, Pres. Kennedyplein. 20 u.
lezing door de heer Kloosterhuis over de
ambulancedienst voor NW-vrouwen.
Grenspost, Soerstraat, 20 u. vergade
ring Unie BHP.
Sociëteit Alpha, Moensplein. Geopend
vanaf 20 u.
De basisgroep is een vaste groep van
ongeveer vijftien deelnemers(sters) onder
leiding van een vaste vormingswerker.
In die groepen wordt over tientallen
onderwerpen gesproken, bij voorbeeld
naar aanleiding van wat er in de kran
ten staat of wat via radio en televisie
veel aandacht krijgt.
Als er een gezamenlijke belangstelling
blijkt te bestaan of groeit voor een
bepaald onderwerp, kan men er dieper
hij al dit doen komt men de proble
men tegen waarover moet worden ge
praat en nagedacht om een eigen visie te
krijgen op het onderwerp; om dan te
ervaren dat de eigen mening niet altijd
overeen komt met die van de anderen in
de groep en dan kan er worden gedis
cussieerd, waarbij de jongens en meisjes
als het ware worden gedwongen te ver
tellen waarom ze het ergens niet mee
eens zijn. Zij moeten hun mening onder
woorden leren brengen, motieven zoeken
voor die mening en die ook kunnen
verdedigen.
en talenten binnen zijn bereik ligt, on
geacht of dat nu veel of weinig is.
In zo’n basisgroep is men een halve
dag bijeen. De andere halve dag kunnen
de deelnemers(sters) kiezen uit een ver
scheidenheid van aktiviteitenprogram-
ma’s die het vormingscentrum aanbiedt.
Onderwijs en vorming vullen elkaar
aan, ongeacht het onderwijsniveau van
de deelnemer(ster) en eigenlijk ook on
geacht de leeftijd. De gedachte van de
permanente vorming wint steeds meer
veld.
Het vormingswerk kan bij de werken
de jongeren een belangrijke basis leggen
waarop zij later zelf verder kunnen
bouwen.
is voor de vormingswerkers een pro
bleem. „Wat leren ze daar nou?,” wordt
er dan gevraagd en men denkt dan
vanuit het bekende onderwijspatroon
aan kennis vergaren, vaardigheden aan
leren, lessen, cijfers en diploma’s.
Vanuit het vormingswerk staat veel
centraler de vraag aan elke deelnemer-
(ster): „Wat doe je nou met alles wat je
weet en kunt in je eigen stituatie, in
deze maatschappij, in deze tijd en in
relatie tot je eigen omgeving.”
Daarbij wordt niet uitgegaan van wat
de leerlingen wel kunnen maar van wat
zij niet kunnen (slechte cijfers, zitten
bhjven, geen diploma).
Het vormingswerk kent geen „selectie-
systeem”. Het geeft geen cijfers en di
ploma’s.
In dat perspektief zal het bedrijfsle
ven zich min of meer geleidelijk moeten
aanpassen en de vormingscentra zien
daratoe mogelijkheden in de vorm van
meer parttime-werk, inschakeling van
meer werkende vrouwen, tweelingbanen
en der gelijke.
Die resultaten zal de deelnemer pas
later ervaren, als hij in een situatie
komt waarin er iets van hem wordt
verwacht Wanneer hij een beslissing
moet nemen, wanneer hij verantwoorde
lijkheid moet gaan dragen in zijn gezin,
in een vereniging of in zijn werk; wan
neer hij merkt dat hij zijn vrije tijd
zinvol weet te besteden.
Die weerstanden zullen nog groter
worden als de vijftienjarigen volgend
jaar recht krijgen op twee dagen vor
ming of scholing per week.
IJMOND. Het vormingswerk is per
definitie altijd „in beweging”, omdat het
steeds weer opnieuw inhaakt op de ak-
tualiteit; op wat de werkende jongeren
van nu bezig houdt; waarmee zij nu
worden geconfronteerd en waarvoor hun
interesse nu kan worden gewekt.
Daarom wordt er niet gewerkt met
jaren van tevoren uitgestippelde pro-
gamma’s en lessen.
Werkende jongeren zijn in de eerste
plaats „doe-mensen”.
Daarom wordt in de programma’s van
de vormingscentra de nadruk gelegd op
het zelf doen, het bezig zijn. Vanuit dat
doen probeert men te komen tot denken
en praten over.
Alle drie de vormingscentra in de
IJmond werken op het ogenblik met
basisgroepen en keuzegroepen.
Zorgvuldig wakend voor „gewaagde
onvolkomenheden” heeft Van Vliet ook
zijn show „Noord-West” opgebouwd,
waarmee hij voor de Velser kunstkring
„Voor Allen” dinsdagavond in de stads
schouwburg optrad.
Het aanhoudelijk concessies doen be
tekent voor een cabaretier dat hij een
groot stuk braak laat liggen. Paul van
Vliet ondervindt daarvan weinig hinder.
Daarbij zet het vormingswerk zich
niet af tegen het onderwijs. Integendeel.
Hoe meer ontwikkeling hoe beter, zal
iedere vormingswerker beamen.
Maar de werkende jongeren hebben
de weg van het onderwijs via dagscho
len al afgesloten. Die keuze is al ge
maakt, om welke reden ook. Het vor
mingscentrum kan dan voor hen van
grote betekenis zijn voor een verdere
ontplooiing.
op in gaan in de vorm van een rollen
spel, een krant maken over dat onder
werp, vraaggesprekken, een televisie-do-
cumentaire (men beschikt over video
apparatuur), fotografie, film, in de vorm
van een toneeldialoog, als een stukje
cabaret en dat alles kan weer leiden tot
het maken van maquettes, miniaturen,
affiches, pamfletten, stencils of tot het
verwerken van de indrukken in allerlei
vormen van vrije expressie.
Er staan de vormingswerker een keur
van moderne methodieken ter beschik
king om de deelnemers intensief bij een
bepaald object of onderwerp te betrek
ken, de aandacht te richten en geboeid
te houden.
Daarin verschilt het vormingswerk
wezenlijk van het onderwijs, waarbij
aan algemene, gemiddelde normen moet
worden voldaan, wil men „mee” kunnen
naar de volgende klas of een diploma
verwerven.
PLEIN 1945-4 IJMUIDEN
Telefoon 1 65 51 - 02550
„Wat leert men daar nou?”, blijven de
ouders vragen. En het blijft moeilijk
daar een antwoord op te geven.
Omdat de programma’s van alle vor
mingscentra verschillen en omdat elk
vormingscentrum elk jaar weer met een
ander programma werkt. Omdat elke
deelnemer(ster) gedeeltelijk ook nog zijn
of haar eigen programma mee kan be
palen.
DONDERDAG 2 NOVEMBER
Vrijburcht, Vrijburglaan. Viering 40
jarig jubileum van Ned. Vereniging van
Huisvrouwen.
Progress-sociëteit, Const. Huijgens-
straat. Geopend vanaf 20 u.
„Voor de invoering van de vijfdaagse
werkweek vond men die compensaties
ook. Ook daartegen opperde het be
drijfsleven destijds grote bezwaren. Nu
vindt iedereen het een normale zaak. En
zo zal het ook gaan met de partiële
leerplicht,” aldus de woordvoerders van
het vormingswerk in de IJmond, die
voorts stellen, dat er wel een stuk
mentaliteitsverandering voor nodig is
ook bij de werkende jongeren zelf.
De werkende jongeren zullen het nor
maal en ook noodzakelijk moeten gaan
vinden, zo lang mogelijk de gelegenheid
voor vorming en scholing te benutten.
(Van een onzer verslaggevers)
IJMOND-HAARLEM. De begin
1972 opgerichte werkgroep School en
Milieu, bestaande uit leerkrachten uit de
IJmond en Haarelm, gaat een applicatie
cursus organiseren over de milieuproble
matiek. Het doel van de groep richt zich
op het betrekken van de onderwijswe
reld bij de problemen rond de milieu
vervuiling. De leden willen dit bewerk
stelligen door het organiseren van bij
voorbeeld congressen, milieu-informatie-
dagen en applicatiecursussen.
z
De werkgroep werd opgericht nadat
eind vorig jaar in IJmuiden het zeer
succesvolle congres „School en Milieu”
was gehouden. Hieraan werd deelgeno
men door tientallen schoolleerlingen en
leerkrachten uit de IJmond en Haarlem.
Tot het organiseren van het congres
werd besloten nadat op verschillende
scholen milieudagen waren gehouden
.Deze nu te houden applicatiecursus is
niet het eerste officiële initiatief van de
nieuwe werkgroep. In het voorjaar van
1972 werd medewerking verleend bij het
organiseren van milieudagen op een
tiental Haarlemse scholen en op de on-
derwijsdag in Velsen werd door de
werkgroep informatie verstrekt.
Zijn uitgebreid talent stelt hem in staat
zijn avond met gemak te vullen. Tot die
vulling behoren dan een groot aantal
liedjes, waarvan de tekst vaak veel beter
is dan zij over komt.
„Noord-West” moet door ''fan Vliet
geheel alleen gevuld worden, al wordt
hij daarbij wel voortreffelijk ter zijde
gestaan door zijn muzikaal kwartet on
der leiding van componist-pianist Rob
van Kreeveld. Samen met de andere
muzikanten Joop Scholten (gitaar), Hans
Beths (slagwerk) en Dick van der Capel-
len (bas) zorgde hij voor een gaaf brok
begeleiding en een fijne jazz-improvisa-
tie na afloop.
Maar met het volmaken van zo’n hele
avond wordt van een cabaretier veel
gevergd. Misschien moet het hem daar
om niet zo erg kwalijk worden genomen
dat hij toch ruim een uur nodig had om
pas tot een werkelijke prestatie te ko
men: de schepping van zijn Van Rap-
pard Reservaat, bestemd voor uitster
vende Nederlanders. De fraaiste reeds
aanwezige exemplaren daarin vond ik de
laatste celibataire priester op de pas-
toorsrots en de kruidenier die in zijn
kooi een klein achterdeurtje heeft waar
door hij na sluitingstijd toch zijn cliën
ten nog kan helpen. Vrijwel vlak daarna
zien we de sergeant-majoor Keel, de
tweede mannetjesmakerij, doch deze
vormde een aansluiting op een vrijwel
identiek nummer uit zijn vorige program
ma „Opus 4”.
Overigens is Paul van Vliet op zijn
best in die mannetjesmakerij. Dat be
wees ook zijn boerenbedrog „Dat zijn
(Van een onzer verslaggevers)
BEVERWIJK Rabijn Soetendorp
sr. komt woensdagavond naar de Opgang
in de Florastraat, waar hij zal spreken
over de godsdienstige opvoeding van de
jeugd in de Joodse traditie. De bijeen
komst begint om acht uur.
IJMOND. De vormingscentra in de
IJmond zijn gevestigd o p de volgende
adressen
Kennemer Vormingscentrum, Wijker-
meerweg 1, Velsen-Noord en Cusa-ge-
bouw, Hoofdstraat 133, Santpoort;
„Alfons Ariëns”, Heirweg 2, Velsen-
Noord en Stumphiusstraat 41 A, Bever
wijk;
„Mater Amabilis”, Sëhouwenaersstraat
2, Beverwijk an A. i
Heemskerk.
(Van een onzer verslaggeefsters)
IJMOND De Tweede Kamer heeft het wetsontwerp gesteund, dat voor
ziet in een compensatieregeling voor werkende jongeren die gedeeltelijk leer
plichtig zijn. Dit wetsvoorstel maakt een vergoeding mogelijk voor de werken
de jongeren die één dag per week naar een vormingscentrum gaan, deelnemen
aan het leerlingenstelsel of aan een door de minister erkende cursus en voor
die dag geen loon krijgen uitbetaald, terwijl ze ook niet onder de kinder
bijslagwet vallen. In dat geval krijgen hun ouders een vergoeding die kan op
lopen van f 12,66 tot f 23,88 per dag. De wettelijke regeling heeft terugwer
kende kracht tot 1 juli 1972. In de IJmond bezoeken ruim zeshonderd partieel
leerplichtigen de vormingscentra, die in totaal twaalfhonderd werkende jon
geren als cursist hebben ingeschreven.
Wat doen zij daar nu op die vormingscentra? De drie vormingscentra in de
IJmond het Kennemer Vormingscentrum, Alfons Ariëns en Mater Amabilis
met in totaal zes vestigingen in Velsen-Noord, Beverwijk, Heemskerk en
Santpoort hebben gezamenlijk geprobeerd op die veel gestelde vraag een
antwoord te geven, tijdens een dinsdagmiddag belegde persconferentie.
Dat antwoord is moeilijk, omdat de ouderen het vormingswerk niet uit eigen
ervaring kennen. Zij kennen zelf alleen onderwijs.
In een samenvatting van hetgeen dinsdagmiddag over dat vormingswerk
werd verteld, willen wij op deze pagina eveneens een poging doen om duide
lijker te maken wat het doel is van het vormingswerk en met welke methoden
er wordt gewerkt.
De applicatiecursus zal bestaan uit
verschillende fases. Het eerste gedeelte
wordt gevormd door een aantal lezingen
over verschillende facetten van de mi
lieuproblematiek. Op vrijdag 3 novenjber
aanstaande wordt gestart met een „in
troductie”, waarbij de kritische filmers
uit Breda en de toneelgroep Sater uit
Amsterdam de deelnemers in contact
brengen met de milieuproblematiek via
audio-visuele hulpmiddelen en spel.
„Uitweg uit de milieuproblematiek” is
de titel van een causerie die vrijdag 10
november gehouden zal worden door de
publicist-ecoloog E. J. Bartels. De heer
C. Hoek uit IJmuiden spreekt een week
later (vrijdag 17 november) over het
„Rapport van de Club van Rome”, ter
wijl de informatiebijeenkomsten afgeslo
ten worden met een lezing van de heer
C. Egas over „Milieu en politiek” op 24
november.
Alle sprekers zullen korte inleidingen
houden, die bedoeld zijn als aanzet tot
discussie.
Het tweede gedeelte van de applicatie
cursus zal bestaan uit excursies en ver
slaggeving. In werkgroepen worden be
zoeken gebracht aan bedrijven als Hoog
ovens, Van Gelder, de verbrandingsoven
Alkmaar, de vuilstortplaats Beverwijk,
de rioolwaterzuivering Haarlem en de
VAM in Drente. Op vrijdag 8 december
worden de verschillende bezoeken geza
menlijk besproken.
Zaterdag 16 december is gereserveerd
voor een studiedag, tijdens welke de
doelstelling van het onderwijs met be
trekking tot het milieu besproken zal
worden en men concrete plannen zal
opstellen voor activiteiten na de kerst
vakantie.
Bij de opbouw van die programma’s
staan centraal: taalvaardigheid, 11-
chaamsvaardigheid, handvaardigheid en
geaardheid, maar zij moeten wel steeds
wisselen van keuze om eenzijdigheid te
voorkomen.
In de toekomst zullen er evenwel aan
elke werknemer steeds hogere eisen
worden gesteld. Niet althans niet
uitsluitend in de zin van meer pro-
duktie, maar vooral wat betreft meer
inzicht, meer inspraak, meer „inbreng,”
meer eigen initiatief, kortom meer per
soonlijke ontplooiing en betrokkenheid
in denken en doen.
Dat gebeurt in de maatschappij, in het
gewone leven ook allemaal, want overal
komt ieder mens weer in een bepaalde
groep terecht. Maar dan is het direct
„ernst”. Daar ge'dt niet de „veiligheid”
van de kleine groep. Daar zijn velen
geneigd al te gauw in hun schulp te
kruipen als zij zich niet helemaal zeker
voelen. Zij laten zich gemakkelijk op
sleeptouw nemen of geven uitdrukking
aan die onzekerheid in de vorm van een
stuk onverschilligheid (in extreme vorm
,,’k Weet er niks van en ’t kan me niet
schelen ook”) en negativiteit.
Daarom komen naar de vormingscen
tra ook de 17-, 18-, 19- en zelfs 20-
jarigen op vrijwillige basis of op grond
van een per CAO verworven recht. Van
deze laatste groep hebben velen eerst
hun mavo-, havo-, lts- of andere diplo
ma’s gehaald. Voor hen is het vormings-
serk van even groot belang als voor
degenen die na de lagere school nauwe
lijks enige verdere opleiding hebben ge
noten. Omdat het in het vormingswerk
om andere waarden gaat dan alleen
kennis en kunde.
WOENSDAG 1 NOVEMBER
Openbare bibliotheek, Centrale Biblio
theek, Piein 1945, IJmuiden, 19-21.30 u.;
Centrale jeugd- en tienerbibliotheek,
Willemsbeekweg, IJmuiden-Oost, 19-21
u.
Sporthal Zeewijk,, Planetenweg,
muiden-West, 19-23 u BC Velsen.
De Ring, boksen en conditietraining in
gymzaal Ossendorpschool, Wijk aan Zee-
erweg, IJmuiden, van 19.30 u. tot 21.30
u.
Vrouwenbond NVV, afd. IJmuiden, 20
u. in gebouw Velserduin, Velserduin-
plein, IJmuiden, film en lezing Vrienden
Hartstichting.
DONDERDAG 2 NOVEMBER
Velserbad, Briniostraat, IJmuiden, ge
mengd zwemmen: 6.30-8 u„ 12.15-13.15
u„ 16.45-18 u.
Openbare Bibliotheek Ve'sen, Centrale
Bibliotheek, Plein 1945, IJmuiden,
10-12.30 u. en 14.30-17.30 u.; centrale
jeugd- en tienerbibliotheek, Willems
beekweg 96, IJmuiden-Oost, 15.30-17.30
u.; uitleenpost „Breezicht”, Keizer Wil-
helmstraat, oud-IJmuiden-West, 19-21.30
u.
NIVON, in gebouw Velserduin, Velser-
duinplein, IJmuiden, 20 u. lezing door
prof. dr. Lagerveld over „Het weer en de
voorspellingen”.
Sporthal Zeewijk, Planetenweg, IJmui-
den-West, 19-23 u. BC Velsen.
