Schaken
Bridge
Dammen
I
0
W TT
H
iEI
o
I
er
rf(Z
7
X
Mi
I
El
fe
8ho'
S
11
JQI
luB
■_l
JC
l'z,
01
De school
Hallo allemaal
De school
De grote school
De
lessen
in
HOEVEEL?
M
Veranderen
1
i
i
9,
O
I
a
c
o
'he
7
r-
si
St
St
.EE.
al
N
w4-o
z
Ha/ I
Sr
De Werkplaats
w
M/T
Samenviering
O
- - M
N
VV4-O
z
Aft Wla>
J E J
RSKMHBi
0)
f
i
i
0
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiii
Nu zit ik op de Werkplaats.
MARTIN ZUT.
r-
Berg
FRANK TEER
ie
vraag,
)-
T. SCHIPPERHEYN
IT
ir
Tenslotte een spel, uit het juniorentoer-
nooi Monte Carlo, waarin zuid een soort
blufpoker speelde:
worden gemaakt, anders blijft er in
de krant niets van over. Stuur je
reacties naar 't Spuigat. Damiate
Pers, Postbus 507,2003 PA
Haarlem
Het ging daar vier jaar goed, maar
toen bleek dat mijn taal nog achter
was.
Ik zit op de grote school en ik zit in
de eerste klas.
Ik heet Angelique en mijn
achternaam heet Vermeulen.
En ik doe heel goed mijn best.
ANGELIQUE VERMEULEN.
en die was ook leuk.
ROB VAN LEEUWEN.
Als we deze twee varianten vergelijken
blijkt dat de stand in de eerste variant na
20. 35x24 en die in de tweede na 21. 42-37
als verschil heeft dat de schijf op 45 door
de snelle bezetting van 29 nu al op 35 staat.
Wit heeft als het ware twee tempo’s ge
wonnen ten opzichte van de oude variant
(zie diagram).
Zowel de partij De Ruiter-Wiersma als
Boom-Luteyn werd echter door de zwart-
speler gewonnen. Toch overheerst op dit
moment de mening dat dat aan de spelers
lag en niet aan de stand.
allemaal per
niveau.
Gymnastiek
vind ik niet leuk.
Stellen zijn
kaarten met
verhalen die je
af moet maken.
zwart zo’n 10 zetten geleden (zwart bezette
toen nog de velden 27, 28, 22, 17 en 16) is
helemaal niets meer over. Wit heeft een
gevaarlijke omsingeling van het zwarte
Het leek me wel leuk
iets over school te
vertellen dus begin ik
maar gauw.
We kregen van onze
meester een blaadje
waarop stond iets over
je school te vertellen.
Op onze school krijg je
als straf een reglement.
Dat is een soort
Zaterdag 28 en zondag 29 juni wordt in
Apeldoorn weer het traditionele RABO-
toernooi gehouden, met op zaterdag Voor
ronden en zondag finales. Tegelijkertijd
wordt op zondag de Berg en Bos-drive
gespeeld. Inlichtingen tel. 055-265656 (uit
sluitend ’s avonds).
de view-graphruimte zal de computer d,e
spellen die op het scherm komen, eerst
bieden. Vervolgens kan men zien hoe de
experts het er af brengen. Daarbij zal zich
ongetwijfeld het grappige feit voordoen
dat een slem in luttele seconden wordt
opgehoest, terwijl een deelscore door het
tijdrovende afwegen der kansen mis
schien wel 2 a 3 minuten zal vergen.
8 5 3
A B 9 6
V B 10 4
8 2
Er is een schildpad
en nog een
en nog een.
Hoeveel zijn er?
Er zijn ook kippen.
Hoeveel?
Er zijn nog meer dieren.
Hoeveel zijn er van elk?
Tel jij ze maar!
Wat ik wil veranderen
zijn deze dingen:
een heel mooi
zwembad, meer leuke
vakken, meer vrije tijd
en elke dag liedjes van
de top-40.
Er zijn nog veel meer
dingen die ik wel wil
veranderen, maar dan
kan ik wel een halve
pagina van de krant
vol schrijven.
't Spuigat is een rubriek die
wordt volgeschreven en -getekend
door kinderen van ongeveer tien
tot vijftien jaar. Iedere week worden
één of twee onderwerpen
behandeld, maar je kunt natuurlijk
ook zómaar eens een verhaaltje,
een gedicht of een tekening sturen.
Denk er wel aan, dat tekeningen
mei zwarte inkt of viltstoft moeten
Er zijn ook niet leuke lessen zoals:
ontleden en taal (daar is de meester
dol op).
Er zitten 31 kinderen in de klas.
Elf meisjes en twintig jongens.
Dat is een verschil.
Maar dat is.niet zo erg.
We hebben ook reglementen.
Eén van de bekendste regels is: Je
mag met snoepen in de school.
Dat is wel jammer, want het is zo
lekker.
Maar als ze je betrappen, ben je er
gloeiend bij.
MARIETTA DERNISON.
De school vind ik best leuk.
We hebben ook een leuke klas.
We hebben dertig kinderen in onze
klas.
We hebben ook een aardige
meester.
We hebben pas sportdag gehad
We hebben zelfs een schoollied.
En op het eind van het jaar krijgen
we een musicfal.
Dat spelen de zesde klassen.
We krijgen ook rekenen, taal,
verkeer, geschiedenis, biologie enz.
We gaan ook op excursie.
De laatste keer waren we naar het
Muiderslot gegaan.
Dat was erg interessant.
JOLANDA GULDEMOND.
Pd6? enz. 23. Tdl-el Lc8-d7, 24. Pd4-f5!
De7-d8.
-Z-
A
lü
den, waarmee wit zich misschien betere
kansen kan scheppen. In deze interland
had Boom succes met een zet die hij al
eerder met minder resultaat tegen Luteyn
en tegen Stokkel toepaste. In de opening:
1. 33-29 17-22, 2. 39-33 11-17, 3. 44-39 6-11, 4.
50-44 1-6, 5. 31-26 16-21, 6. 32-28 19-23, 7.
28x19 14x23, 8. 35-30 10-14, 9. 30-24 23-28,
10. 40-35 20-25, 11. 24-20 15x24, 12. 29x20
14-19, 13. 20-15 5-10, 14. 37-31 10-14, 15. 34-
29! Normaal wordt deze zet later gespeeld,
bijv.: 15. 44-40 21-27, 16. 42-37 11-16, 17. 34-
29 19-23, 18. 40-34 14-19, 19. 29-24 19x30, 20.
35x24.
In de partij Boom-Luteyn in 1978 volgde
na 14. 37-31 het volgende: 10-14, 15. 34-29
19-23, 16. 44-40 23x34, 17. 40x29 14-19, 18.
45-40 19-23, 19. 40-34 21-27, 20. 29-24 11-16,
21. 42-37.
KATJA
KEESOM
LI IY
kG'L
Cl nous
Van Geet (aan zet)
Notoire haters van ingewikkelde syste
men, waartoe ik zelf trouwens ook be
hoor, zullen toch niet kunnen ontkennen
dat met behulp van een dergelijk systeem
soms frappante resultaten worden be
reikt. In Monte Carlo bij de EK kwamen
twee Nederlandse paren tot een moeilijke
bereikbare deelscore door hun systeem op
wel zeer bijzondere wijze toe te passen.
JEROEN VAN EEKEN.
^iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiin
D D van Geet
Ook heb ik op de
Plesmanschool gezeten
Oost gever, niemand kwetsbaar. Oost
opende 1 Sch. en als west wilt u natuurlijk
nu het liefst 2 of 3 KI spelen, maar hoe dat
te bereiken? Geen nood, zowel bij Dore-
mans-Trouwborst die het Volmac-sy-
steem hanteren, als bij Van Hoof-Winter-
mans, bood west 2 SA. In het Volmac-
systeem geeft dat een goed spel aan met
een vierkaart schoppensteun en ergens
een singleton. Oost deed precies wat west
hoopte: naar de singleton vragen. Dat
gebeurde via een bod van 3 KI. en west
paste hierop als de weerlicht. Oost dacht
aanvankelijk dat zijn partner niet goed
geworden was. maar het bleek zowat de
enige manier om het goede contract te
bereiken.
Volmac heeft zijn systeem overigens nu
volledig ih een computerprogramma zit
ten en zal bij de Olympiade in Valkenburg
voor het eerst worden gedemonstreerd. In
papiertje waarop staat
wat wel en niet mag.
Dit moetje soms veel
keren overschrijven.
Op onze school mag je
biet snoepen (hoewel ik
heterg lekker vind).
Op onze school worden
veel verschillende
vakken aan ons
geleerd.
Maar om te rusten
krijgen we een
kwartiertje buiten
spelen.
Op een geheel andere manier is weer de
druk op g7 essentieel. 25. Pf5xg7! en zwart
gaf het op wegens 25Lg7: 26. Tg7:+!
Kg7: 27. Dg4? en zwart wordt matgezet
met Dh5t en/of Tglt en La3t.
6
V 10
f H 8 5 3 2
A 10 9 7 5 4
A H V B 10 9 7 4 2
V V 8 5
geen
4.3
A H B 10 4
V 7 4
A 9 8 4 3
4. A
In de partij Boom-Baljakin werd de zet
15. 34-29 een groot succes voor de witspe-
ler: 21-27, 16. 42-37 19-23 (11-16 is bezwaar
lijk door 17. 38-32 27^38. 18. 43x23 19x28,
19. 37-32 28x37, 20. 41x32) 17. 44-40 23x34,
18. 40x29 11-16, 19. 45-40 13-19, 20. 40-34 9-
13, 21. 37-32 28x37, 22. 41x21 16x27, 23. 38-
32 27x38, 24. 43x32. Wit neemt de aanval
over. 24. 3-9, 25. 35-30! 19-23 verplicht
omdat zwart na 7-11, 26. 32-28! 11-16 met
meer tot de terugruil 17-21 kan komen,
omdat het daarvoor noodzakelijke 2-7 (en
dan 17-21 28x17, 18-23) niet kan wegens 28-
23 en 31-27. 26. 31-27 22x31, 27. 36x27 14-19,
28. 46-41 7-11, 29. 48-42 17-22, 30. 41-36
22x31, 31. 36x27 Van de aanvalsstand van
centrum ingezet en zwart zal zich op een
moeilijke verdediging moeten gaan in
stellen.
31. 12-17, 32. 47-41 2-7, 33. 41-36 8-12,
34. 49-44 17-22 (zie 2e diagram) 35. 30-24!
22x31, 36. 36x27 19x30, 37-32-28 23x32, 38.
26x19! 18-22, 39. 19-14 9x20, 40. 15x35
(zwart moet deze schijfwinst toelaten om
dat wit na 3830-35 direct doorloopt
met 19-13-8) 7-12, 41. 29-23 22-27, 42. 42-37
11-17, 43. 34-29 17-22, 44. 37-32 26x38, 45.
33x42 6-11 (na 22-27 39-34! en 23-18 breekt
wit te snel door) 46. 39-33 11-16, 47. 42-37
16-21, 48. 44-39 21-26, 49. 39-34 12-17, 50. 23-
19 22-27, 51. 37-32 27x38, 52. 33x42 4-9, 53.
42-37 17-21, 54. 29-23 21-27, 55. 23-18 27-31,
56. 19-13! 31x42, 57. 13x4 met winst, omdat
na 26-31 4-15 volgt. Na 42-47 haalt wit door
18-12-7-1 snel een tweede dam en wint.
Een belangrijke overwinning van Boom,
die best eens de aanzet zou kunnen zijn tot
nieuwe interessante ontwikkelingen in de
33-29 17-22 opening.
De Werkplaats is een
LOM-school.
De regels vind ik hier
goed.
Wij krijgen donderdag
altijd hobby-uur.
Dat vind ik leuk.
Ik heb op nog meer
scholen gezeten.
Daar ga ik nu over
vertellen.
Ik heb op de Hanme
Schaftschool gezeten,
dat was een leuke
school.
de Boer
dekt is en f7-f6 kan worden voorbereid ter
neutralisering .van Lb2 en bet ontnemen
vn het „filosofische” veld e5 aan wit. 14.
Ddl-e2 Nu is Pe5 voldoende gedekt en
komt Pg5 in de stelling. 14. Pf6-d5, 15.
Tal-el Pd7xe5, 16. Pf3xe5 Pd5-b4. Dit
paard waagt zich te ver van honk (i.c. de
zwarte koningsstelling), maar het is reeds
moeilijk, omdat na 16 pion e6 zwak wordt.
17. ,Pe5-g4! Dreigt al Pf6t of Ph6+,
waarna zwart niet mag nemen wegens
Dg4+ en spoedig mat. 17. Kg8-h8.
7
*93
752
4. H V 10 9 6 5 3
Dinsdag 13 mei hebben
we samenviermg.
Dan gaan de
onderbouw en de
middenbouw op het
toneel stukjes doen.
Wij van de Suzuki’s
gaan een liedje zingen.
Het gaat over ons
project: gemeente,
provincie en rijk.
Daar heeft meneer
oververteld.
ANOUSCHKA MUS
Overigens was de stand in de partij
Boom-Luteyn al eens eerder ontstaan
toen Wiersma in zijn partij tegen Jan de
Ruiter (KvN 1977) na 15. 44-40 met 19-23’
vervolgde, waarna de zetten 16. 34-29
23x34, 17. 40x29 14-19, 18. 45-40 19-23, 19.
40-34 21-27, 20. 29-24 11-16, 21. 42-37 ook tot
de diagramstand leidden.
Ik vind de lessen
soms heel leuk.
Bijvoorbeeld
technisch lezen
is heel leuk.
Ik lees al in de
derde.
Biologie vind ik
niet zo leuk.
Rekenen vind ik
heel leuk.
Spellen, rekenen
en technisch
lezen doen we
Ik hoorde van het onderwerp:
Vertel eens over je school, of je het
leuk vindt en of er een leuke of niet
leuke meester of juf voor de klas
staat.
Nou, wij hebben een meester voor
de klas staan.
Hij is dol op koffie
Meneer en koffie is een.
Soms geeft hij saaie lessen.
Maar hij kan goed voorlezen.
Mijn leukste vakken zijn gym en
handenarbeid.
Ik ben op de Werkplaats gekomen
voor mijn taal en lezen.
Eerst zat ik op de Montessorischool.
Je mocht daar zelf weten watje
wilde doen.
Ik heb toen alleen maar getekend
en een klein beetje rekenen en
aardrijkskunde, maar voor de rest
niets.
Toen moest ik naar een gewone
lagere school.
Ik vind het niet leuk dat de
speelplaats zo klein is.
Maar we kunnen de speelplaats
moeilijk afbreken.
En daarom verzinnen we er steeds
wat op.
Maar we verzinnen niks goeds, dus
is het moeilijk.
En de eerste klas duwt ook steeds
en dat is ook niet leuk.
I7/////JmM'
„De filosofie achter deze zet is: beheer
sing van veld e5 en druk op g7”. Hij geniet
zichtbaar van het succes, dat zijn soms
bizarre ideeën vaak hebben, onze spreker.
Hij, dat is drs. D. D. (Dick) var) Geet, een
Rotterdams econoom.
Omdat hij nog slechts weinig speelt is
het enigszins in het vergeetboek geraakt
dat hij behoort tot het selecte groepje van
Nederlanders met de officiële titel inter
nationaal meester. In 1952 werd hij jeugd
kampioen van Nederland. Het duurde tot
1964 alvorens hij zijn eerste meesterresul-
taat scoorde; hij werd toen no. 1 in de
meestergreep van de Hoogovens, welk
succes hij in 1965 bisseerde.
Dit leverde hem behalve de titel ook een
plaats op in de grootmeestergroep 1967,
waarin hij zeer opmerkelijke dingen deed.
Hij versloeg nl. niet minder dan vijf groot
meesters: Ciric, Donner, Kavalek, Pomar
en Robatsch, terwijl hij o.a. remise maak
te met de latere wereldkampioen Spasski.
Waarom heeft hij het nadien niet nog
I veel verder gebracht? Het antwoord luidt
i misschien wel dat ieder mens zelf zijn
I eigen ergste vijand is. Van Geet nu heeft
I de neiging, zijn interesse te verliezen als
hij eenmaal een overwegende stelling
heeft bereikt. Voorts hebben zijn originele
concepties ook een keerzijde. Men moet
hem niet „geloven” en er de tijd voor
nemen, de eventuele zwakke kanten ervan
op te sporen.
Velen gaan echter door de knieën omdat
Van Geet direct de gebaande theoretische
paden verlaat en daarna handig weet te
profiteren van de ontstane complicaties.
Vandaag twee voorbeelden uit het jong
ste Hoogovenstoernooi, reserve-meester-
groep B. Echt twee partijtjes voor de
galerij; geen positioneel geschuif maar
aanvalsspel fris van de lever.
De Deen K. Berg (Elo 2335) wist geen
raad met de zonderlinge fratsen van onze
tegenwoordig in Santpoort wonende land
genoot en stond binnen de 20 zetten ver
loren.
Wit: Van Geet. Zwart: Berg.
1. Pbl-c3 Napoleon (die niets van
schaken kori) had een voorkeur voor deze
cavaleriezet, welke het bezwaar heeft dat
hij de c-pion (die vaak het centrum moet
ondermijnen) in de weg staat, maar na
tuurlijk best speelbaar is. Van Geet heeft
er vaak mee gewonnen. 1. d7-d5, 2. e2-
e4 c7-c6, 3. f2-f4(?l) Na 3. d4 ontstaat
de normale Caro-Kann; de tekstzet moét
bezwaren hebben, doch vind die maar
eens, improviserend achter het bord met
beperkte bedenktijd. 3. d5xe4, 4.
Pc3xe4 Pb8-d7, 5. Pgl-f3 Pg8-f6, 6. Pe4-f2
Deze stelling is vast nooit eerder op
het bord geweest. 6. e7-e6, 7. b2-b3
Lf8-d6. Vermoedelijk was Le7 beter. 8.
Pf2-d3. Het tijdrovende gespring Pbl-c3-
e4-f2-d3 maakt geen gezonde indruk, doch
de „filosofie” er achter (veld e5) leidt tot
winst en dat is wel de bedoeling van iedere
schaakpartij! 8.
I b6, 10. LH-g2 Lc8-b7, 11. Lcl-b2 0-0, 12. 0-0
I c6-c5, 13. Pd3-e5 Ta8-d8. Tot hiertoe heeft
II zwart louter gezonde. normale ontwikke-
I lingszetten gedaan, maar de tekstzet be-
I valt ons niet. Beter lijkt 13. Tfe8
I benevens Pf8, waarna e6 voldoende ge
in de interland Nederland-L’SSR speel
de Boom in de eerste ronde tegen Balja-
kin voor de openingstheorie van de
33-29 17-22 opening (Keller-variant) be
langrijke partij. Nadat steeds duidelijker
werd dat zwart in de meeste varianten van
deze opening makkelijker spel kreeg,
werd uiteraard gezocht naar mogelijkhe-
geen
H 7 4 3 2
A 9 7 6
4. H V B 6
Van Geet (aan zet)
18. Pg4-f6! Reeds de genadeslag;
natuurlijk mag het paard niet genomen
worden en h7 is ondekbaar. 18.
Lb7xg2, 19. Ddl-h5 h7-h6. Nog het enige,
maar onvoldoende. 20. Pf6-e8! We
gens de dreiging Dh6;t Dg7: mat verliest
zwart de dame. Van Geet wikkelt elegant
af. 20. Kh8-g8, 21. Pe8xc7 Lg2xH, 22.
Dh5-g4 e6-e5, 23. Lb2xe5 Ld6xe5, 24.
Telxe5 Zwart heeft al te weinig (T L
tegen D), maar bovendien kan Lfl er niet
uit. 24. Td8-c8, 25. Te5-e7 Nu
moet zwart ook nog rekening houden met
Pe6! Vandaar 25. h6-h5, 26. Dg4-g5 en
zwart gaf het op. Zie 26. Pc6, 27. Pe6!
of 26. Lh3, 27. f5 f6.
Op soortgelijke wijze overrompelde
Van Geet de jonge Geert Jan de Boer (die
vorig jaar in Groningen de tweede Neder
landse jeugdspeler achter John van der
Wiel werd).
Wit: Van Geet. Zwart: De Boer.
1. b2-b3 c7-c5, 2. e2-e4 d7-d6, 3. Lcl-b2
Pg8-f6, 4. e4-e5 Niet zo maar gespeeld.
Van Geet zag voor zich, dat er een soort
omgekeerde Fajarowitz-variant kan ont
staan. Zie 1. d4 P16. 2. c4 e5, 3. de5: Pe4.
Als dit speelbaar is voor zwart, moet dat a
fortiori zijn als Lc8 reeds gefianchetteerd
is. 4. d6xe5, 5. Pgl-f3 e5-e4, 6. Pf3-e5
Ziet u het omgekeerde beeld? 6.
Pb8-d7. In aanmerking kwam 6. a6. 7.
Lfl-b5 a7-a6, 8. Lb5xd7 Pf6xd7. Beter o.i.
Ld7:. 9. Ddl-h5 Pd7xe5, 10. Dh5xe5 Dd8-
d6, 11 De5xe4 Lc8-d7, 12. Pbl-c3 Ld7-c6,
13. De4-e3 Dd6-g6. Zwart tobt met de druk
op g7. maar het nu ingeleide plan is te
langzaam. 14 0-0-0 Dg6xg2? Beter e6
Le7 en al naar gelang der omstandighe
den kort of lang rocheren. 15. Thl-gl Dg2-
f3, 16. De3xc5 e7-e6, 17. Dc5-e5 Df3-f6 18.
De5-g3 Uiteraard ruilt wit niet; er
Dd8-c7, 9. g2-g3 b7- dreigt nu Pb5. 18. Df6-e7, 19. Pc3-e2!
Weer dezelfde filosofie: druk op g7.
19. f7-f6, 20. Pe2-d4 Lc6-d7, 21. Dg3-
c7! Ld7-c8. Erg passief; misschien hield
Lc6 (met aanval op Dc7) langer stand. 22.
Dc7-c4 Ke8-f7. Want op 22 Ld7 volgt
krachtig 23. Pf5! b.v. Df7, 24. Tg7:! Lg7; 25.
Va n clc
Aljechm antwoordde eens op de
hoe hij toch vaak zo snel won: „door mijn
tegenstander bij iedere zet tot zelfstandig
nadenken te dwingen".
Dit motto is een belangrijk onderdeel
van Van Geets filosofie!
E. SPANJAARD
Oost gever, niemand kwetsbaar. Oost
pas, zuid pas west pas, noord 1 Ha.,
oost 2 SA (lage kleuren), zuid doublet,
west 3 Ru„ noord doublet en zuid vervol
gens 6 Sch. Uitkomst Ru. V voor het aas,
zuid klaver weg. KI. H, gedekt door het
aas en getroefd, waarna later via Ha. H
nog de tafel kon worden bereikt. Con
tract!
Stripverhaal
van
rJlA-
