De Stichting Museaal en Historisch Perspectief Noord-Holland (mhp),
die o.m. een bemiddelende functie heeft tussen de vraag van scholen en
het aanbod van de instellingen, begeleidt het werk van de erfgoedcoalitie.
mhp organiseert ook cursussen voor basisschooldocenten, die de functie
van coördinator cultuureducatie ambiëren. Op een presentatiemiddag
van de Haarlemse cultuur- en erfgoedinstellingen bleek, dat de docenten
in deze regio bijzonder in ons werk geïnteresseerd zijn. Vertegenwoordi
gers van zes scholen vroegen ons om nadere informatie. Dat en het feit
dat ook al op de pabo (Hogeschool InHolland) meer aandacht voor erf
goed ontstaat, is hoopvol voor de verdere ontwikkeling van de diverse -175-
initiatieven op dit vlak.
Om dit overzicht niet te saai te laten worden, een verslag van een bij
zondere ervaring. Op de PABO-voorlichtingsdag werden wij benaderd
door een studente, die stage liep in groep 8 van een Haarlemse school. Zij
had de indruk dat 'haar' kinderen weinig wisten van de Haarlemse
geschiedenis en wilde daar graag iets aan doen. Bijvoorbeeld de kinderen
gericht met enkele markante Haarlemse gebouwen - zowel oude als
nieuwe - laten kennismaken en of wij daarbij wilden helpen. Wij ontvin
gen de groep in de Hoofdwacht, waar zij allereerst de oude kaart van
Romeijn de Hooghe in de hal bekeken. Zo'n kaart hadden de kinderen
nog nooit gezien, ze dachten zelfs dat de maker ervan 'mijnheer Anno'
was. Daarna gingen zij op pad met een ervaren stadsgids. Na de wande
ling verklaarden allen graag nog een keer met elkaar op stap te willen. Zo
gezegd, zo gedaan, drie weken later kwam de groep opnieuw. En wat
bleek? Deze kinderen hadden in korte tijd al zo veel over de stad opge
stoken, dat ze alle vragen over de oude kaart direct wisten te beantwoor
den!
Plezierige ervaring met VMBO-leerlingen deden wij op tijdens de Cult-
on-tour, die werd georganiseerd door Kreater, dat in Haarlem staat voor
'Kunst in school'. Derdejaars studenten bouwkunde van het Sterren
college maakten een speciaal voor dit project opgezette speurtocht in en
rond ons gebouw. Zij waren erg geïnteresseerd en gedroegen zich voor
beeldig. Dit vormde aanleiding een grotere groep van dezelfde school een
uitgebreider programma aan te bieden. In november kregen zij de gele
genheid om met een stadsgids een bouwtechnische wandeling door de
stad te maken, op het gemeentelijk Bouwarchief uitleg te krijgen over
bouwbesluiten en -vergunningen, etc., alsmede een aantal monumentale
panden van binnen te bekijken. Helaas was deze groep minder geïnte
resseerd.
Ook werd de werkgroep betrokken bij het project 'Mozart in de Bavo'.
In het kader van het Mozart-jaar konden leerlingen van de groepen 6 en
JAARVERSLAG VERENIGING HAERLEM
