Werkgroep Jonge Muggen
Bijdrage van Marjorie Vroom-Mos, voorzitter
In het Haerlem Jaarboek 2003 verscheen het eerste jaarverslag van de
werkgroep Jeugd. Inmiddels heeft de werkgroep, die nu de werkgroep
Jonge Muggen heet, zich een vaste plaats binnen de vereniging verwor
ven. Dit is voor een belangrijk deel te danken aan de Haarlemse projecten
'Wie wat bewaart, heeft wat!' en 'Stappen in de stad', die een solide basis
vormen voor het verdere voortbestaan.
Ondanks een vast en goedlopend patroon van het ontvangen van groe
pen 4 van de basisscholen voor het 'Wie wat bewaart'-programma, groe
pen 7 en 8 tijdens de Open Monumenten Klassendag, eerstejaars van de
KinderUniversiteit, het uitreiken van de Grote Haerlem Mug-prijs aan
17/18-jarige Haarlemse eindexamenkandidaten, en de viering van de
Haarlemse stadsrechten met de jeugd, blijft er behoefte aan meer. Welke
andere groepen jeugd zouden we kunnen bereiken, welke nieuwe activi
teiten kunnen we opzetten en - heel belangrijk - voldoen de bestaande
activiteiten nog?
Evaluatie
Het voor het zesde jaar lopende 'Wie wat bewaart'-programma is zowel
in onze werkgroep als in de werkgroep ErfgoedEducatie is geëvalueerd.
De zware leskist, die vijfjaar lang door Joan Patijn naar en van de scholen
werd vervoerd, zal volgend schooljaar tot minimale proporties worden
teruggebracht. Docenten vragen steeds vaker de handleidingen voor de
lessen en het instellingenbezoek digitaal aan. Dus kan worden volstaan
met hen enkele kleine illustratieve voorwerpen aan te reiken, zoals een
dvd, een boekje of een Droste-doosje. De verhaallijn 'bewaren' (Monu
mentenzorg!) zal nog meer nadruk krijgen in het programma. Verder
wordt onderzocht hoe er meer zelfwerkzaamheid kan worden ingepast.
Helaas hebben we in de Hoofdwacht wat dat betreft geringe mogelijkhe
den. Door de kwetsbaarheid van het gebouw - en dan met name van de
Tademakamer - zijn we niet alleen beperkt in het aantal kinderen dat te
gelijkertijd kan worden ontvangen, eigenlijk is er ook alleen maar 'zitten
en luisteren' mogelijk.
Educatief centrum
Als er meer mogelijkheden in ons gebouw zouden zijn om kinderen te la
ten knutselen, tekenen of kleien, zouden we onze programma's kunnen
JAARVERSLAG 299
