ONZE VROUWE
BBflKni
menie
■kktfrw
mW<
XévA,.4v,/<'4 h
<2
DRIE ZOMERJAPONNEN
P
KINDERENEN MUZIEK
MASSAGE
RECEPTEN.
BEWAREN.
wwMy&y,
HOn t "jV
MOOIE HANDWERKEN
8-
AAN
*J3 in>tn
iWkk tojo
TmHl>
WÏAWtt
Oveman# git deze rubriek zonder schriftelijke toestemming verboden
3 923.
3923. Elegante japon van crêpe geor
gette, gegarneerd met zilverband.
De kant is van voren tusschen de
Japon gewerkt, en eindigt van onderen
in twee draperieën. De rok is zeer ruim
aangezet en valt daardoor in sierlijke
klokken. Gespje van parelmoer. De ja
pon is heel fijn, -uitgevoerd in amandel-
groen met zilverkant, lichtgrijs met
zilverkant, wijnrood met goudkant of
lichtbeige met bruine kantgameering.
3968 geeft meer een sportief aanzien.
Dit model wordt gemaakt van effen en
geruite kasha of vyella. Schouderstuk
en rok van geruit corsage en mouwen
van effen stof. Do puntvormigo biais
worden aangeknipt en vastgehouden
door een knoop. Op den rug eveneens de
biais-gameering. Smal ceintuurtje met
gesp voor afsluiting.
3978. Japon van effen crêpe de chine.
De onderkant der japon is geheel geplis-
seerd. Het corsage van voren, gelijkend
op een breed vest, loopt over de cein
tuur. Het smalle vestje is gegarneerd
met kristallen knoopen.
ANEMOON
Ten opzichte van kinderen en muziek
doen zich verschillende vragen voor.
Wanneer is het moment gekomen, dat
we onzen kinderen muziekonderwijs moe
ten laten geven?
Dit bijvoorbeeld is een vraag, die dik
wijls gesteld wordt en in zijn algemeen
heid moeilijk te beantwoorden is. Voor
ieder kind zou het, namelijk wenschelijk
zijn te wachten, tot het de gevoelige peri
ode ten opzichte van muziek bereikt
had; en dat is bij het eene kind op een
geheel anderen leeftijd dan bij 't andere.
Toch zijn er bepaalde factoren waar
mee rekening gehouden moet worden. In
de eerste plaats met het feit, dat echte
vingervaardigheid slechts bereikt wordt,
als er jong met oefenen begonnen wordt.
In de tweede plaats met de mogelijkheid,
dat alle liefde voor muziek bij het kind
gedood kan worden door vervelende mu
zieklessen en gedwongen studeeren pp
momenten, dat het met hart en ziel er
naar verlangt, in den tuin in de zon te
ravotten.
Zijn we dus niet in staat, ons kind
prettige, kinderlijke muzieklessen te laten
geven, en zouden we door het studeeren
te veel beslag op zijn vrijen tijd-leggen,
dan is het beter te wachten tot een gun
stiger tijdperk.
Er zijn tegenwoordig veel echt kin
derlijke en prettige methoden om het
kind vertrouwd te maken met de beginse
len van muziek. In de eerste plaats en
kele leermiddelen van Maria Montessori,
zooals de bellen. Deze bellen bestaan uit
2 stellen; één stel dat'vaststaat en een
toonladder geeft, als ze aangeslagen
worden, en een tweede stel, dat door de
kinderen er naast geplaatst kan worden.
Ze zoeken dus vergelijkend de juiste
plaats van iedere bel in de toonladder en
als ze dit kunnen, werken ze ermee zon
der vergelijk met de vaste bellen. Met
de bellen kan natuurlijk ook een eenvou
dige melodie weergegeven worden. Dan
kan een monocord, het woord zegt het
reeds, een éénsnarig instrument, ge
bruikt worden en b.v. een c.-fluit. Het
kind krijgt zoo begrip van toonhoogte en
rhythme, voor het alle gecompliceerde
moeilijkheden van piano, viool of orgel
te verwerken krijgt.
Voor het aanleeren van het eigenlijke
notenlezen zijn de leermiddelen van het
systeem Sonnaville buitengewoon prettig
voor kinderen. Trouwens ouderen kun
nen ze ook nog met genoegen gebruiken.
Ik zal u er ook enkele van noemen. In
de eerste plaats de stokjes en schijfjes
er op, om notenbalken met noten er op
en er tusschen te leggen. Dan de karton-
toetsenbordjes, waarop met kleine kien-
dopjes de opgegeven noten aangegeven
kunnen worden. Ook kan het kind door
er kaartjes bij te gebruiken het noten
beeld van de balk vergelijken met den er
bij behoorenden toets.
Dan is er een aardig kienspel met no
tenbeelden en ook een soort kaartspel
letje, waarop inplaats van harten, ruiten,
klaveren en schoppen, de verschillende
noten en verschillende octaven staan
Voorwaar een genoeglijk hulpmiddel om
vlug te leeren noten lezen, ook in de
hoogte en laagte}
Om de notenwaarde gemakkelijk te lee
ren begrijpen, zijn er doosjes gelijk van
grootte met een duidelijk notenbeeld er
buiten op en in hout de waarde er in,
dus een geheel voor de heele noot, 2
halven voor de halve noten, 4 kwarten
enz. De kinderen kunnen nu b.v. eén
heele noot gaan samenstellen op ver
schillende wijzen; één halve en vier
kwartentwee kwarten en zestien twee-
en-dertigsten en allerlei dergelijke com
binaties. Dit is slechts een greep uit de
groote verscheidenheid.
Rhytlimische oefeningen kunnen ook een
goede voorbereiding vormen voor het
eigenlijke muziekonderwijs. Maar hierbij
moeten we altijd in het oog houden dat
bij eiken dwang, die van buiten af wordt
opgelegd, de mogelijkheid bestaat, dat de
spotaneïteit verloren gaat. Ik weet ver
schillende gevallen van kinderen, die
onder de vrije leiding van vader of
moeder een soort eigen rhythmisch spel
hadden opgebouwd, of een soort eigen
plastischen dans. Nauwelijks kwamen ze
in het school- of lesverband met een
groep kinderen, of weg was alles en 't
werd een gewoon nadoen van wat voor
gedaan werd en van oorspronkelijkheid
was niets meer te bekennen.
En dan is er nog iets: laten we het al
of niet muziekles laten geven toch voor
al niet afhankelijk stellen van onzen
„stand". Heusch, 't is een verouderd be
grip, dat muziekonderwijs behoort tot een
„goede opvoeding". Wie niet muzikaal is,
wie niet van muziek houdt, worde toch
niet gedwongen jaren achtereen op een
bepaald uur een instrument te mishan
delen. In een muzikale familie zal zoo iets
niet licht voorkomen, omdat geen enkel
lid van zoo'n gezin 't zal kunnen uithou
den in de kamer, waar de mishandeling
geschiedt. Maar in een onmuzikale om
geving komt zoo iets wel voor, ook nu
cog. Wat dunkt u b.v. van het volgend
geval?
Twee dochters van een bestudeerden
vader en een aristocratische, maar artis
tiek zeer weinig begaafde moeder mtfes-
ten leeren piano spelen, omdat het bij
haar opvoeding behoorde.
Ze vonden het de vervelendste karwei
van den dag en zochten naar een prak
tische oplossing. Die was spoedig gevon
den, toen de muziekonderwijzer probeer
de eenige animo eneenig succes met
zijn hopelooze leerlingen te bereiken.
De studietijd van een half uur per
dochter werd ingekrompen tot een uur
samenspelen, eerst inderdaad, maar al
heel gauw zat iedere dochter een kwar
tier op de piano te rammelen, zoo hard
ze kon en no. twee las onderwijl genoeg
lijk een boek! En de onmuzikale vader
in zijn studeerkamer constateerde met
genoegen, dat zijn dochters nu toch zoo
flink studeerden, dat ze 't samen konden
doen!! 't Is historisch.
Behoed uw kinderen voor dergelijke
verleidingen!
J. F. JACOBS—ARRIëNS.
(Slot).
We moeten niet vergeten, dat massa
ge, onoordeelkundig toegepast, de vor
ming van rimpels en andere narigheden
eer bevordert dan tegengaat. We kun
nen er alleen succes mee hebben, wan
neer we de juiste ligging der spieren
kennen en de massage-bewegingen, ge
ëigend om ze te versterken.
Met een zorgvuldige studie van de af
beeldingen, die ik bij de vorige arti
keltjes gegeven heb, is ieder echter in
staat, met behulp van wat gezond ver
stand, alle ergerlijke rimpeltjes van het
gezicht te bannen en het jong en frisch
te houden in spijt van de voortschrij
dende jaren.
Hiferonder geef ik u nog eens een
kort overzicht van de juiste massage-
streken, in de volgorde waarin u ze el-
ken avond dient uit te voeren.
a. Van den neuswortel boven de
wenkbrauwlijnen naar de slapen;
b. Van onder de mondhoeken in een
halven cirkel naar de neusvleugels.
o. Van de neusvleugels buitenwaarts
naar de slapen.
d. Van het midden van de kin op
waarts naar de jukbeenderen.
e. Rondom de oogen.
f. Van de jukbeenderen omhoog
langs de slapen tot aan de wenkbrauwen.
g. Opwaarts langs de zijden van den
neus.
h. Van onder de kin neerwaarts over
den hals naar de schouders toe.
L Van den halskuil opwaarts tot on
der beide ooren.
EVA.
Correspondentie. Vragen, die met
een enkel woord te beantwoorden zijn,
worden steeds in deze rubriek behan
deld. Alleen op uitvoeriger vragen,
waarvan de beantwoording te veel plaats
zou innemen, kan rechtstreeks bericht
gezonden worden. Men wordt vriende
lijk verzocht, hierbij 15 ets. postzegels in
te sluiten. Voor beantwoording in de
courant behoeft niets te worden inge
sloten.
Mej. C. K„ Stompetoren. Voor electri-
scbe ontharing zult u een vertrouwden
schoonheidssalon in een der grootere
steden moeten bezoeken. Uw kapper
weet ongetwijfeld het naastbijzijnde
goede adres. Deze methode van ontha
ring is echter vrij kostbaar en niet altijd
pijnloos. Hebt u al 'eens geprobeerd het
overtollige haar tweemaal daags te
betten met waterstof-peroxyde? Het
wordt daardoor zóó licht, dat het zoo
goed als onzichtbaar is.
Bij massage van het gezicht wordt
goede Cold-cream gebruikt, zooals ik in
mijn artikeltje van 9 Mei uitvoerig be
schreef. Desverlangd kan ik u het ont
brekende nummer toezenden.
E.
ASPERGES
2 bossen asperges
Bereiding:
Versche asperges moeten frisch rui
ken, koel en vochtig aanvoelen, niet kle
verig zijn ^an de koppen.
Schil de asperges zoo laat mogelijk,
omdat ze, aan de lucht blootgesteld,
leelijk van kleur worden en ze niet in
water mogen blijven liggen. Schil de
asperges, door onder het kopje dun te
beginnen en naar het ondereind er meer
af te halen. Schrap het kopje heel voor
zichtig en zorg vooral dat het niet af
breekt. Breek de taaie ondereinden af
en bewaar die voor soep. Bind de asper
ges in bosjes, dunne en dikke afzonder
lijk. Kook de dikke 10 minuten voor
uit in water met weinig zout. Kook de
asperges gaar in a X uur. Verwijder
de touwtjes (d. w. z. draadjes; liefst on
gebleekt katoen, naaigaren is zoo
scherp) leg de asperges op een vleesoh-
schotel, die verwarmd is en garneer den
schotel met overlangs doorgesneden
halve of vierde partjes hard gekookte
eieren. Geef er bij gesmolten of gewelde
boter en wat geraspte nootmuskaat.
GEWELDE BOTER.
80 gram boter
d.L. water
Bereiding: Roer de boter tot room.
Spoel hierdoor, als de boter hard is, een
kom met heet water om en kneed en
roer met een houten lepef de boter zoo
lang, tot ze zalfachtig is geworden. Voeg
er dan druppelsgewijze onder roeren het
water aan toe.
GESTOOFDE ASPERGES.
2 bossen asperges
1J4 d.L. melk
1% d.L. kooknat van de asperges
20 gram bloem
25 a 30 gram boter.
Bereiding: Maak de asperges schoon,
zooals boven is beschreven. Breek de
taaie ondereinden af en bewaar die voor
soep. Snijd de asperges in twee of drie
stukken en wasch deze. Kook de mid
denstukken ongeveer 20 a 30 minuten
vooruit in kokend water met wat zout.
Voeg dan de koppen toe en kook deze
nog 20 30 minuten mee, tot beide
zacht zijn geworden. Laat de asperges
uitlekken op een vergiet. Maak in dien
tijd een saus, door de boter te laten
smelten in de pan, de bloem toe te voe
gen en dit samen glad te roeren; lang
zamerhand, steeds roerende, de melk en
het aspergenat toe te voegen. Laat de
saus pl.m. 10 minuten doorkoken en
maak het naar smaak af met zout en
geraspte noot. Stoof in deze saus de
asperges pl.m. 20 minuten.
ASPERGES MET KAASSAUS.
2 bossen asperges
y2 d.L. melk
1 y2 d.L. asperge water
25 gram bloem
40 gram boter
20 a 30 gram geraspte oude zoete-
melksche kaas.
Bereiding: Maak de asperges schoon,
zooals boven is aangegeven. Breek de
harde ondereinden zoover af, dat de
asperges geheel gegeten kunnen worden.
Kook ze gaar. Schik ze in een vuurvas
ten schotel. Smelt 30 gram van de bo
ter in een pan, voeg de bloem toe en
roer dit samen glad, voeg langzamer
hand, steeds roerende de melk en het
aspergenat toe en laat het gaar ko
ken gedurende pl.m. 10 minuten. Roer
de helft van de geraspte kaas door de
saus. Giet deze over de asperges in den
vuurvasten schotel, strooi de rest van de
kaas er overheen en giet de rest van
de boter, die gesmolten is, er overheen.
Laat den schotel in een warmen oven
vlug een heel lichtbruin korstje krijgen.
ASPERGESOEP.
1 groote bos asperges.
5/4 L. kokend water
45 gram bloem
45 gram boter
y3 d.L. melk
zout
maggi - aroma
nootmuskaat.
Bereiding: Schil de asperges dun,
snijd er de koppen af van pl.m. 3 c.M.
lengte en kook deze afzonderlijk gaar in
14 L. kokend water en zout. Snijd de
ondereinden van de asperges en kook
deze in 't overige water in 1J4 2 uur
gaar. Zeef deze massa. Verwarm roeren
de boter en bloem en voeg langzamer
hand, steeds roerende, 't gezeefde vocht
en 't vocht der koppen toe. Doe de kop
pen er in en laat alles nog 10 minuten
doorkoken. Maak de soep op smaak af
met melk, noot, zout, maggi-aroma.
CATHARINA.
Het is nu de/tijd, dat er in alle win
kels groote opruiming gehouden wordt,
niet alleen in de kleedingmagazijnen,
maar ook in andere winkels, zooals bij
voorbeeld behangerszaken.
En voor ons zelf nadert ook weer de
tijd van rommelen en opruimen. Mocht u
dan soms een partijtje rolletjes behang
selpapier tegenkomen op uw zolder,
restjes van kamers, die nu alweer met
een ander papiertje beplakt zijn, dan
moet u die niet wegdoen, maar be
waren.
En hebt u zulke resten niet, dan moet
u eens probeeren in uw behangerszaak
een oud stalenboek machtig te worden, of
desnoods voor een paar dubbeltjes te
koopen. U kunt er uw kinderen heel wat
prettige uren mee bezorgen.
De dikke stalen er uit kunnen goed
dienst doen voor omslagjes van eigen
gemaakte teeken- of plakboekjes.
Mochten er gebloemde patroontjes in
zijn, of papiertjes met vogels of iets der
gelijks, zooals op ouderwetsch behang nog
al eens voorkomt, dan kunnen die uitge
knipt worden en daarna in het eigenge
maakte boekje ingeplakt.
Alweer een prettig werkje, waarvoor
veel kinderen belangstelling hebben.
Papier met strepen, kan heel goed om
den kartonnen ring van een kluw D. M.
Ook boekenleggers kunnen van ge
streept papier gemaakt worden, voor de
stevigheid geplakt op een stukje dik pa
pier, of dun karton en afgewerkt met een
punt, met een lintje of een zijden kwastje.
C.-garen geplakt worden en zoo als
servetring dienst doen.
No. 1. Zeer mooi uitgevoerde theemuts
van lint en zilver- of goudbrocaat.
Deze theemuts zal bijzonder voldoen als
geschenk. De volgende kleuren zijn zeer
mooi: jade-groen lint met goudbro
caat, donker lila lint met zilverbrocaat.
De ruim aangezette strookjes zijden lint
(geen riblint) worden aan één kant met
een smal goud- of zilvergalonnetje af
gezet.
Dit galonnetje wordt aan het lint ge
stikt op de machine. De strookjes blijven
door dit galonnetje ook veel stijver
staan. Voor- en achterzijde der muts zijn
hetzelfde.
Tusschen de beide kanten wordt een
reep brocaat gezet. Ter garneering en
voor aanvatten van boven een strik. Het
geheel wordt op een ondergrond van
satinet gewerkt en ook daarmede ge
voerd. De vulling is van kapok of watten.
Fig. II toont ons een druivenmotief
voor theemuts of kussen. Voor de drui
ven kunnen we losse cirkeltjes knippen,
en daarna op en over elkaar leggen,
zooals de teekening aangeeft.
We kunnen echter ook blad en gehee-
len druiventros aaneenknippen. Voor
kussen of theemuts nemen we peau de
pêche, motief eveneens van peau de
pêche in een scherp afstekende kleur,
b.v. ondergrond lichtgrijs, motief hard
lila, zwart kussen met oranje-motief,
oranje kussen met zwarten druiventros.
Knippen we blad en druiven apart dan
kan het motief een meer natuurlijker
kleur krijgen en wordt het blad groen.
Het motief wordt op den ondergrond
gefestonneerd met wol of dikke zijde,
weer in een contrasteerende kleur. De
buitenkant van kussen of theemuts kan
eveneens omgefestonneerd worden.
Aan den bovenkant der theemuts ma
ken we een ring, omwerkt met wol of
zijde, voor aanvatten.
De teekening in dit blad is op ware
grootte. We nemen doorzichtig, stevig
perkament en trekken de teekening met
potlood over; daarna wordt het perka
ment met den potloodkant op het goed
gelegd, de lijnen met een naald precies
nagetrokken. Op die manier komt de
teekening precies in lijn op het goed te
staan.
Fig. 3 is van peau de pêche of wollen
mathing-stof; stukjes en hoekjes in
verschillende kleur worden op den onder
grond gewerkt met den festonsteek.
Beide kanten zijn gelijk.
Onlangs zag ik 'n aardigen boekenlegger,
op deze wijze gemaakt, van een donker
paarse streep, afgezet met een smalle
zwarte en groene bies. Een gebloemde
streep met een wit „festonnetje" er langs,
maakte ook, opgeplakt en daarna uitge-
schulpt, een aardigen Indruk, maar bleef
weer een echt kinderwerkje.
In sommige behangselpapieren vormen
vierkant-vullingen een groot bestanddeel.
Eén zoo'n vierkant, netjes uitgeknipt en op
een stukje karton geplakt, kan gebruikt
worden als bovenkant van een inktlap en
op een paar niet harige, donkere lapjes
met een sierkooop of kraal vastgemaakt
worden.
-•Lbjij-tA Vu fl/tdAltvu»
Twee zulke vierkanten kunnen ook ge
bruikt worden om een inktlap te maken;
de lapjes worden er dan tusschen be
vestigd.
Is het behangselpapier ruw aan de op
pervlakte, dan leent het zich tot bewerken
met kleurkrijt; vee) kinderen doen dit
dolgraag.
1 UW)
Zoo zou ik nog allerhande werkjes aan
de hand kunnen doen, maar ik wil ook
wat overlaten aan de fantasie van uw
kinderen en van u zelf.
Wel wil ik u nog even zeggen, dat de
mooiere kwalneiten behangsel zich ook
goed eigenen om leege kartonnen doozen
mede te beplakken, bijvoorbeeld chocolade-
doozen en dergelijke.
.i.'iiiJiB Ir.iirr
Als aanvatter nemen we een groote
houten kraal. Indien we mooie harde
kleuren kiezen, zal deze theemuts bij
zonder voldoen.
OINA.
C-J\ oló-o-t dlpitJay
J. F. JACOBSARRIëNS.
