292
29 December 1949.
en aan ondernemingen, bezoek aan openbare lessen aan
deze scholen, lezingen op ouderavonden door beroeps-
keuze-adviseurs; artikelen in de vakpers van de onder-
wijzers; vervanging van de verouderde schoolplaten
door nieuwe, die beter een indruk geven van de ver-
schillende industrieën.''
Tenslotte geeft spreker een overzicht weer van de
middelen waarmede de actie kan worden gevoerd
onder de jeugd, de ouders en de onderwijzers.
,,In het verband van de school door:
a. lezingen op ouderavonden en soortgelijke avon-
den;
b. bezoek in klassikaal verband van onderwijzers
en leerlingen aan ambachtsscholen, vakscholen en be-
drijven, die stellig in de smaak zullen vallen van de
jongens;
c. bezoek van onderwijzers, ouders en leerlingen
aan openbare lessen op ambachts- en vakscholen;
d. nieuwe schoolplaten;
e. beroepenfilms voor onderwijzers, leerlingen en
ouders; zij kunnen de menselijke doening duidelijk voor
°gen stellen en kunnen niet alleen van betekenis zijn
voor de beroepskeuzevoorlichting, doch ook een grote
sociaal-paedagogische betekenis hebben; een behoor-
lijke toelichting is echter zeer noodzakelijk;
f. minstens even belangrijk is het uitgeven van een
boekje, waarin onderwijzers, ouders en kinderen een
leidraad kunnen vinden voor het vinden van een beroep
voor hun kinderen en waarin de toekomstmogelijkheden
van de voornaamste opleidingen en beroepen worden
uiteengezet. Een dergelijk boekje, dat het grote voor-
deel biedt dat er te allen tijde op kan worden terug-
gevallen, hetgeen bij de film niet mogelijk is, moet in
eenvoudige duidelijke taal geschreven zijn; het moet
goed leesbaar zijn voor ouders en voor kinderen en
gelijk in Zweden b.v. het geval is als leesboek kun-
nen dienen in de hoogste klasse(n) van de lagere
school. Het zal ook door vele en goede illustraties aan-
trekkelijk moeten zijn; aantrekkelijk dus door vorm en
mhoud."
Uit het aangehaalde, aldus spreker, blijkt wel, dat er
nog meer mogelijkheden zijn dan door burgemeester en
wethouders voorgesteld.
