31 januari 1969
17
teleurgesteld dat het college in meerderheid niet zover is kunnen gaan om
de schoolpsychologisehe begeleiding aan de gehele eerste klas te doen ge-
ven. Uiteraard is spreker blij dat er op het ogenblik al een mogelijkheid is
geschapen om leerlingen, die door de schoolarts of het hoofd van de school
naar voren worden geschoven, op een bepaalde manier te onderzoeken.
Spreker meent echter dat dit niet ver genoeg gaat. Hij is van oordeel dat
bij deze werkwijze altijd nog een vrij grote kans bestaat dat kinderen die
wel voor een begeleiding in aanmerking komen deze niet krijgen, omdat de
noodzaak voor hen niet duidelijk genoeg wordt onderkend. Bovendien houdt
de werkwijze, zowel van de Stichting Geestelijke Volksgezondheid Alk-
maar als van de beide confessionele stichtingen, niet alleen het begeleiden
van het kind in dat een begeleiding nodig heeft, maar gaan de werkzaam-
heden ook in de richting van een begeleiding van het onderwijzerscorps in
een dergelijke mate, dat de betreffende klasse-onderwijzer gemakkelijker
en meer geleid tot een juiste methode kan komen om deze kinderen ver-
der te helpen. ,Het is dus niet de bedoeling dat er alleen maar een eerste on-
derzoek plaats vindt en daarna niet meer, meer het is de bedoeling dat ge-
durende het gehele jaar de gehele klas, voor zover nodig, meer dan een-
maal wordt doorgelicht en dat dus de begeleiding zowel aan kinderen als
aan leerkrachten het gehele jaar door wordt gegeven. Dit is niet nieuw.
Er is enige jaren geleden in Haarlem een vrij uitgebreid experimenteel
onderzoek ingesteld oip, naar spreker meent, 13 lagere scholen. Het resul-
taat van dit experiment is zodanig geweest dat het voor voortzetting en
uitbreiding vatbaar was. Spreker wil nu over dit punt niet zoveel zeggen
omdat hij meent dat ook andere leden van de raad hun visie hierover nog
willen geven. Spreker heeft een voorstel geformuleerd. Het is hem be-
kend dat van andere zijde ook een voorstel is geformuleerd dat echter prak-
tisch gelijk is aan het zijne. Spreker heeft er geen enkel bezwaar tegen
dat beide voorsteUen tot één voorstel worden gecomprimeerd. De voorzit-
ter kan zelf constateren dat beide voorstellen vrijwel identiek zijn en spre-
ker zou dan graag dit voorstel in stemming willen zien gebracht.
Mevr. Cohen zegt dat na het gesprokene door de heer Willemse haar
fractie niet veel nieuwe gezichtspunten naar voren kan brengen. Ook
spreeksters fractie is van mening dat de begeleiding van alle kinderen van
de eerste klassen een bijzonder belangrijke zaak is waarvoor een financieel
offer op zijn plaats is.
Volgens punt A wijzen de leerkrachten en schoolartsen de leerlingen aan
die gedragsstoornissen of leermoeilijkheden hebben. Die zullen eerst in een
vrij laat stadium aan het licht komen, terwijl in het tweede geval, dus de
begeleiding per klas, dat opsporen in een veel vroeger stadium zal gebeu-
ren, waardoor naar twee kanten geweldig voordeel ontstaat. In de allereer-
ste plaats natuurlijk, dat het kind enorm veel ellende wordt bespaard als
er tijdig bemerkt wordt dat er moeilijkheden zullen komen. In de tweede
plaats zal door de onderwijzer in een gelijkmatiger tempo kunnen worden
doorgewerkt doordat hij veel minder aandacht voor de moeilijke gevallen
nodig heeft of dat hij in staat woirdt gesteld doeltreffender hulp te bieden.
Spreekster gelooft dat de verschillende soorten kinderen op deze manier
veel vlugger opgespoord zullen worden. In de eerste plaats de kinderen die
helemaal niet op de lagere school thuishoren maar bij het buitengewoon
lager onderwijs en in de tweede plaats de kinderen die een handicap
hebben omdat zij uit een lager milieu komen en daardoor ëenvoudig moeite
hebben met de taal die de onderwijzer spreekt. Spreekster gelooft dat juist
dit punt bijzonder belangrijk is. Er wordt alom geroepen om democratise-
ring van het onderwijs. Men heeft nu wetenschappelijk vastgesteld dat juist
de vreselijke bottleneck zit in de overgang van kleuterschool naar lagere
school. Daarom acht spreekster een onderzoek oip dit gebied, waar nog zo-
veel kan worden goedgemaakt, bijzonder belangrijk. Verder worden er dan
kinderen opgespoord die door psychische spanningen onder de maat van
