ïïji.iiS'&nyrir :rïï::*r;e;.s.*dreïïr,In
:s -"Hv F
H *:*n ir-
de lz ïï,;ns!,:rrs,": £ncÄrs,?eu
Sgeopsx :,T:,:et!sto:en
ÄKÄTi SS. Ä*C2Är
SS'-
e:,[e;5rîr:Soeoïï9e,efc"
::«'e,rrtr-'f'-r"wTWA^rîuî
113
tingsmateriaal
2t) ajit i I 1983
Wethouder Baar raerkt op dat hier in de eercro ni„tr r„
van 3 2506 nir'i9 Ste? Va? aankooP sportmateriaal ten bedrâge
/ei2069o!-rSteiiezijSie"",en '"et elkadr üvereen' hetgeen totaal ongeveer
Mevrouw Nooniian vindt het bijzonder ongewenst om on het leerlin
t ïueItn^t9er|Ünde,WijS te kürle"" Dak 9"at ten koste van
oe xwanteu van het onderwijs en betekent de aantastino van een ha
sisvoo, waarde voorgoed onderwijs. Ilaar fraktie vindt da"t de tiid noo
steît^voor^om1/ 16 OOo'U'ke eSSentiële zaken fe kûrte„. Het college
en nabij de i'^OO^ ^SatT0"^ W°rdt' het VerSchil 0111
diuk dat de hni,i! ?n7" beschouwende ontkomt inen niet aan de in-
,i„i t de beide andere frakties van mening zijn dat oo de leeiniid-
elen gekort kan worden. Er bestaat in deze konstruktie qeen enkple
leermiddelp1 °P wezeniiJke "ken- die ook ondërd e,9"„ he
tie stelt dan ook voor de kortmg, zoals het coliene die vonrcteli
a e voeren. Zij kan zich up geen er.kele wijze vinden in de schiin
tegemoetkoiiiing zoals beide andere frakties dat voorstellen.
1 aatsce'"posten dU 9T sc,"J'-te9«oetkoniing. Met de
delen bewaard kan blijven. budget voor de leermid-
kerWdat°hdr iS "et n,el dit ,aatste een*Verder meent spre-
k6r dat het yaat oni een verschiï van in7irii» u. sp e
van het leerlingenbudget vanuit het onderwijâveld^eî^d^idelÏTkePon
Tr !7drUk„ ,Mj.h0eft i0 dit Verband a1,een te noemen het rapport
del i jkheid van Tâ ^6' n,et.h,i"d Z,J" 0,11 ook in deze sektor de re-
wordt gevonden ToirZZl ^i^éan
gestelddat een redelijke benadering s Oc benadërïnï'Îan P H
derwijskundig natuurlijk sterker. Da? is'een ÏaxaMeûlué ,S °M"
I
